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1、2022年描写老师的五年级作文 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们驾驭科学文化学问和技能，带我们在学问的海洋中遨游，老师就是人类灵魂的工程师。以下是我细心收集整理的描写老师的五年级作文，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 描写老师的五年级作文1 俗话说的好：严师出高徒。我就有一位严师。说这位老师严，一点也不为过。 这位严师浓眉大眼，那双大眼睛里透出一点点尖锐的光，使你不敢正眼看他。不知何故，严师有点弯腰驼背，走起路来一摇一摆，活像个养分不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威严。假如你想看严师笑一笑，简直比登天还难。有一次我们班上一位男生想逗“严”师笑一下，安排还没来得
2、及实施，就被“严”师拉到办公室了一顿，从今我们班的同学再也不敢逗“严”师笑了。 严师上课不许我们动一点，假如你想做一个小动作或者说一句多余的话，念头刚一产生都会被严师一下看穿，导致你安排落空。上严师的课精神就得高度集中，略微一不留神，就会被严师“请”到办公室“教化”一下。 记得严师刚给我们上课，由于好多同学都不知道严师的脾气，所以上课铃响过，班里还乱得像个菜市场。严师一进门大喊一声：“你们都给我回到座位上去!”手又指着正在开演唱会的男生们说：“你们这是多才多艺还是瞎逞能啊，这是上课期间，不是你们的演唱会，回座位!”同学们都被严师的男高音吓住了，平常天不怕地不怕的男生，此时乖得像只猫，端端正正地
3、坐在座位上盯着书本。 严师讲课时一切都得听从他，除了不能做小动作，还不能随意接话。我的同桌就属于那种爱接话的人，遇到这位严师就苦了他了。一次，严师正给我们上课，“当凸透镜距纸近，距蜡烛远时，形成的是缩小的像”“知道了!”老师的话还没说完，同桌就接了一句话，可怜的同桌哟，可惨了，严老师说：“这位同学请上来一下。”同桌知道严师的脾气，不得不上讲台，接着可想而知，同桌被“移山倒海”的“教化话”压得喘不过气来，只得始终点头。经过严师的大半天的演讲，同桌最终可以回来了，再看严师，似乎什么事都没发生过。 其实，严师 “不是不笑，只是时候未到。”每当我们考试取得好成果时，严师就会露出绚丽的笑容。我们都知道老
4、师严是为我们好，虽然严得有点过头，但我还是喜爱严老师。这位严老师是谁?他就是我们的自然课老师李严老师。“严师出高徒”这话一点也不假，在李老师的带领下，我们的自然成果总是名列前茅。 我爱“严”老师。 描写老师的五年级作文2 老师，一个耳熟能详的词，一个无处不在的职业，无论是在偏远的农村或是在人们憧憬的城市，随处可见老师的身影。然而，在人类历史上人们也是用许多词来诠释它。我却觉得对于它，没有什么比神圣来更好的形容。在世界震惊的5。12地震中，有二位老师如雄鹰展翅般的护住了自己的学生而自己却恒久的离开了充溢阳光的土地，他们就是张米亚老师和谭千秋老师。 谭千秋老师，他用他的生命书写了人民老师奋不顾身的
5、感人事迹，5月13日23时50分，救援车的鸣笛声响彻汉旺镇。中国地震应急搜救中心的救援人员看到：谭老师趴在课桌上，弓下的身躯，绽开的双手，摆出守护的姿态。他的后脑被砸得深深的凹了下去。在他的身躯下，救援人员救出了4个学生。四个学生在他的爱护伞下获救了，谭老师却为了救孩子的生命壮烈的献出了自己的珍贵生命。要不是他把孩子们藏在课桌底下，用自己的身体挡在了课桌上面，在上面护着4个学生，估计一个也活不了。这是被谭老师救出来的的学生的告知媒体的事迹。谭老师用自己的行动诠释了人类灵魂工程师这个职业的高尚;生死关头用牺牲自我，挽救别人生命的宏大壮举为我们树立了一个光辉的榜样。 “摘下我的翅膀，送给你翱翔”这
6、是张米亚老师生前最喜爱唱的歌，而当地震来临，死亡驾临，他用生命诠释了这句歌词。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，他们被眼前的一幕惊呆了，29岁的张米亚老师跪匍在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰两个孩子还活着，而雄鹰已经不在了。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉，才把孩子救出。在这场大地震中，张老师一家三口全部遇难，他的妻子同是映秀镇小学的老师邓霞和他们不满三岁的儿子被垮塌的废墟深埋。 “摘下我的翅膀，送给你翱翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 然而经验了这种灾难
7、被救出来的孩子，肯定要坚毅的面对任何困难，成为祖国的栋梁和国家的主子。因为你们的老师如雄鹰展翅一样，用自己的生命爱护你们的生命。折断自己的翅膀送给你们翱翔。就算是为了救自己的老师，也要好好的活下去，用自己的实际行动来报答救你们的老师的恩情。然而现在，在这重新燃起希望的日子里，尊敬的老师，请接受吧，接受我们庄重的敬礼! 描写老师的五年级作文3 城里花开，芳香且郁，众人争之，种花人含笑立于旁。当今世界，“群芳”争鲜，可有人留意到那“种花人”在每个日日夜夜里的辛苦劳作?可有人能体会得出那人浅笑之意?可有人发觉了那人纹间酸甜?在每一个风雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立之于旁的花者，给了花朵们一个暖和且
8、坚实的臂膀。 她是有瀑布般漂亮的长发，如寂潭般深厚的眼。她的抬手间，岁月随之溜走;她的举步间，沧海化作桑田。她向着学问招手，抬眸便见宇宙之轮廓。她用双手捧起祖国的明天，她用胸襟宽恕并包涵世界的希望。但，当花朵们纷纷开得绚丽，向新世界招摇着身姿，朝那炙热的、令人畏惧的太阳英勇宣战之时，她仅仅是轻轻放松了一下肩膀，她缄默了。 她是我初中时的一位英语老师，她漂亮、大方、英勇、性子急，是我最难忘怀的老师。她每每讲课，我必聚精会神，要的，不过是成果单下放之后，她轻拍着我的肩膀，露出那比阳光还要暖和的微笑。但，刚起先的时候，我并不是那样的称心如意记得初中刚起先时，我是一名典型的贪玩不爱学习的学生。我会去把
9、小纸团精确无误地投进垃圾桶，我会去在身旁路过的老师的新裙子上贴上口香糖，我会去在老师背过身时用红外线灯光照耀黑板我会做许多与学习无关的事情，但我就是不会安宁静静地坐下来听上半节课，写上半页字。这样糟糕的我，唯恐是没有老师情愿接近的吧。但，我分明真真的看清了，她就是这么走近我，身后洒满阳光的她，就这样走近了我，步伐坚决，脚步沉稳。她微启双唇，说道：“这一组就由你来担当小组长。”我很差劲，我知道;我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，为什么选择了这样的一个我，这样的，一个差劲至极的我。后来，我慢慢起先明白你了，明白当我在课堂上哪怕只是随声附和一句都会表扬我的你，明白就算我托托拉拉赖着不背课
10、文都不会斥骂我的你，你告知我，你对我不是放纵，你须要我。我把头埋进你的肩膀，泣不成声，你轻轻拥着我，使我原本傲视一切的目光中最终有了光明的色调。 你是我的英雄，是我的救星，是那个在我迷途之际会牵起我的手的人，是那个无论风雨，日夜照旧守护着我，轻拥着我，赐予我一个坚实肩膀的“种花人”。轻轻别离，爱你爱我的人，惦念相思更甚相逢之意。 描写老师的五年级作文4 在我们学校有一位生活老师让我非常难忘。她瘦瘦的，一双眼睛炯炯有神，鼻梁有些塌，一双手忙个不停 每天在吹了早起哨后，她便从宿舍门前走过，到每一间宿舍前，她总要说;“把被子叠好，床单铺平，地扫干净，毛巾排好” 在上个月，有几天听不到生活老师那熟识的
11、声音，我不禁有些担忧生活老师，便问同学，才知道生活老师的腿烫伤。听到这个状况，我很难过，很想看看她的伤严峻不严峻，什么时候可以来。可是我不知道生活老师在哪里。只能每天盼着她早点来。 过了几个星期后，在一天的早晨，我正在穿鞋子，突然又听到了熟识的声音：“把被子叠好，床单铺平，地扫干净，毛巾排好”我心里一惊，抬头一看，原来是我朝思暮想日夜期盼的生活老师，可是她那受伤的腿明显没有好，因为她把裤腿卷着，我们看到了那大块的疤痕。看着，看着，我的泪就噙在眼里。生活老师，你的腿没有好，怎么就来了，这样对你的身体很不好啊!生活的艰辛，在生活老师工作的身影里，我有了深深的体会。 每天下午其次节课，透过窗户，我看
12、到生活老师拎着铅皮桶，一瘸一拐地给我们送水果。我真希望能帮助她去拿，可是我在上课，只能用目光迎送生活老师。一次，生活老师帮助我们打扫宿舍，突然她受伤的腿不当心碰着了铁床，忽然，她便疼得站不起来，坐在床上呻吟，我连忙跑过去，问她怎么样，她却说没关系，过一会就好了，并且感谢我的关切。接着，她便又起先打扫了。我的心疼到极点，真想替她打扫，可这是不行能的。然而我们有些同学，只为了一点小事情，就对生活老师大吼大叫，到处指责生活老师，完全没有敬重她的劳动。每当这个时候，我都会看到生活老师的眼睛潮湿了，渐渐地走进自己的宿舍。我真恨不得把他们大骂一顿。 生活老师，我想对您说：您辛苦了，要多休息，不要因为我们而
13、累坏了身体。同时，我还要对同学们说：敬重生活老师!是她，正是她在无微不至地照看我们的生活!当我们离开父母无人照看我们的时候，是生活老师如母亲一般照看我们。她为我们洗衣服，晒被子，补衣服，钉纽扣，有时还给我们讲如何照看自己。当有同学生病时，她更是用心地照看他，问长问短，端汤送饭，真辛苦! 在这里，我希望全部的同学和我一样，全部的人都和我一样，敬重劳动者，敬重一般的劳动者。因为劳动是神圣和无比光荣的，是劳动造就了我们，造就了世界! 描写老师的五年级作文5 老师，天底下最光辉的崇高职业。每个人胜利的背后，无不饱受着他们的淳淳训诲。 最近一节体育课后，我恰好遇上了朱老师。她原是我校的大队辅导员，朱洁老
14、师。由于工作须要，被调到其他兄弟学校去了。就是这一偶遇让我激烈的不知道怎么样才好，只是一个劲的点头说：“朱老师好，朱老师好” 回到教室，我百感交集，回忆起朱老师来 朱老师工作中一项要求严格，私下里，我们相处的如亲人挚友一般。就说去年“六一”期间，我首次担当学校文艺节目主持人，既惊慌又兴奋。朱老师带着我一遍又一遍的朗诵，排练。最终，“六一”接近了。“六一”前一晚，我躺在床上翻来覆去睡不着。心里始终担忧：万一遗忘台词怎么办?万一发生特别状况怎么办?万一 “叮零”一声嘹亮的铃声在我耳边响起。拿起手机，望见朱老师给我发来一条信息：“好好睡觉，加油，明天你可以的!”看到这条信息，心中忽然有股暖流涌上心头
15、，就在朱老师的激励下，我美美的睡着了。 其次天，老师通知我去做最终一次彩排。我来到大队部，想到今日是“六一”，还是不禁惊慌起来。“亲敬爱的的老师师们，同学们，你们好”由于惊慌语言断断续续，朱老师见状马上打断了我：“怎么回事呀?立刻上台了，你这样的状态确定不行!”我低着头，一脸歉意地说：“老师，对不起，我太惊慌了。”老师是我地叹了口气，喝口水，想了想，转而用她那双暖和的手把我拉过来，我发觉她用那双充溢慈祥的眼神凝视我，她看到我萎靡不振的眼皮下，找不到一丝一毫的信念。半晌，她坚决的说：“你可以的”“可是老师，我胆怯，怎么办?”老师再一次用她那暖和的手摩挲着我的头，激励我：“别想那么多，现在你只要记
16、住台词，你可以的!”我紧紧握住老师的手，不住点头。 我可以?没错，我可以!老师说我可以!我肯定可以!带着百分之两百的信念，我登上了舞台。 “敬爱的老师们，同学们，大家下午好!”我流利的主持，尽情的享受着舞台上这美妙的时间 在阵阵的掌声中，不知不觉结束了文艺节目的闭幕式。台下我欣喜若狂的欢呼：“我可以!”因为我做的了!而这胜利的背后离不开朱老师春风化雨的激励的语言“你可以!” 想到这，我不禁潸然泪下，如今，这是充溢感谢的思念的泪水。 我愿将这泪水化成一句话：朱老师，我惦念您，惦念您对我的一份浓浓的爱。 描写老师的五年级作文第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页