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1、2022年政治教师个人工作计划5篇 作为老师，首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生驾驭学问，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的详细方法，最好制定详细的教学安排。下面是我给大家带来的政治老师个人工作安排_政治老师工作安排范文5篇，以供大家参考! 更多关于“工作安排”内容举荐 政治老师个人工作安排篇一 一、指导思想 以课程改革为导向,以提高教学成果和学生实践应用实力为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际动身,从学生思想品德发展的现状、问题和须要动身,教化学生做负责任的公民,生有意义的生活,从而培育出一代“四有”新人。 二、教材分析: 思想品德九年级(全一册)教材共
2、分四单元十课,设计了28个框。从总的思路来看,第一单元“担当责任服务社会”开宗明义,让学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增加责随意识,做一个负责任的公民。其次单元“了解祖国爱我中华”,从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活动身,了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的酷爱之情。从大的逻辑来看,第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。假如说其次单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘,第三单元则从政治生活、
3、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参加社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”,从社会与个人两个角度,引导学生确立共同志向和个人志向,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样,全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观,凸显“担当社会责任迎接希望明天”这一主题。 三、学情分析: 该年级学生的基础一般,有的学生学习主动性不高,自觉性比较弱,所以这给教学带来了肯定难度。但也有优势,就是思维比较活跃,加之本学期学习的一些学问,和现实生活联系较紧密,学生比较感爱
4、好,简单调动学生的主动性。作为老师也要严格要求学生、限制组织好课堂纪律,改进教学方法,使学生尽快进入学习状态,争取一部分学习不仔细,成果较差学生,要做好他们的转化工作,面对全体学生一个也不能放弃,在教学中体现以人为本的观念,力争明年升学考试成果又上一个台阶。 四、教学目标 使学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增加责随意识,做一个负责任的公民。引导学生从自己的实际生活动身,了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的酷爱之情。帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文
5、化建设的有关内容。引导学生确立共同志向和个人志向,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 五、教学重点和难点: 教学重点:探讨个人与国家和社会的关系。 教学难点:培育学生分析问题和解决问题的实力。 六、教学措施: 1、在教学中要转变教学观念、教学方式,采纳“自主、合作、探究”的学习方式,激发学生的学习爱好。 2、联系学生和本校的实际,面对丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,特殊是学生身边发生的事例,与学生共同分析和探讨,正面主动的引导学生,以提高学生明辨事非的实力,树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、老师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引
6、导和点拨任务。老师要教会学生学 习的方法,引导学生自主学习,主动参加教学活动,做学习的主子。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生,发挥学生特长,挖掘学生的学习潜力。 5、激发学生学习爱好,调动主动性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想; 6、采纳互动式教学,注意学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习; 7、扎实基础、突出重点,培育学生坚毅意志,能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念,加强对学生综合实力的培育,注意教学的过程和方法,学问和实力,情感看法和价值观的三维目标的落实。 9、加强对后进学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题,刚好解决。 10
7、、单元有小结,期中期末有总结,坚持单元、期中、期末检测,发觉问题,刚好解决 政治老师个人工作安排篇二 新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作安排如下： 一、学情分析： 今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学学问的驾驭程度上，从成果看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。依据以上状况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学习主动性，促使优生拔高、提高差生的学习成果和促进中等生优化为主要任务。 二、教材分析： 第一章：全等三角形；其次章：轴对称；第三章：
8、实数；第四章：一次函数；第五章：整式的乘除与因式分解。 三、教学目标及教学工作安排：教学工作目标： 在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科老师中名列前茅。 （1）备课： 根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际动身，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出好用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实”即学问点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的运用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。 （2）上课：严格根据“双线教学整体推动”模式的环节授课，让学生更多的思索、更多的探究
9、、更多的说和做，使教学最大限度地满意学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，主动推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。 （3）测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助学生找寻差距和造成差距的缘由，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进。刚好驾驭学生的学习状况，找出薄弱环节，刚好弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量分析。 四、详细落实措施： 1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素养。 2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。 3、大胆探究，敢于创新。 4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习爱好。培育
10、学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。 5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每一堂课做好充分打算。 6、在教学中留意分类指导，依据学生的基础分类讲解，分类检测。 政治老师个人工作安排篇三 一、学生基本状况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析
11、： 1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。 2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3.从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。 4.为了调动学生学习
12、的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求： 1.理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。 2.重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。 3.培育学生的科技意识、资源意识、环保
13、意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。 四、详细措施： 1.重视基本概念的教学 在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。 2.加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好
14、玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。 3.加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4.主动开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在
15、组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。 政治老师个人工作安排篇四 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，变更落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作安排，以期获得教学利益最大化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教化心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教
16、学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新学问过程中，必定会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，刚好予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有实力自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计
17、。思路理清，教与学才会轻松；避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2、学有定章；教无定法。通过
18、常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公允、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理试验。 （1）采纳多媒体播放与动手试验相结合。 （2）打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。 六、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨；试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立学生学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定
19、地点，长期跟踪，严格检查。 政治老师个人工作安排篇五 一、思想方面: 本人酷爱祖国,拥护中国共产党。全面贯彻党的教化方针,忠诚党的教化事业。拥护以_同志为_的党中心的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,主动参与学校组织的各项政治活动,仔细对待每次的政治学习,并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。以现代老师道德的核心:“善,公正,责任感”来衡量自己,约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正,工作看法好。从各方面严格要求自己,主动向同学科老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳
20、恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。 二、教学工作。作为科任老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各位老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面,能够做到与时俱进,勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学实力的提高。能主动探究符合学生实
21、际的、先进的、科学的教学方法和模式,主动推行素养教化。本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中发挥学生的主 体作用,实现了由单一的学问传授向综合实力的培育的转变。学生由被动接受学问向主动获得学问转变。学生创新思维和实践实力,以及思想品德,行为习惯均得到了提高。结合初三政治的教学内容和新课程的特点,有目的,有意识地在课堂教学中实践,感性材料理性化,书本学问生活化、语言表达多样化,视察分析解决问题多角度化。并能刚好总牢固践阅历。 教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生;
22、而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。 作为教初三政治课的老师,明白自己对学生学习方向的把握很重要,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的效果、教学质量,本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂教学质量,按时完成教学任务。 教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 政治老师个人工作安排第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页