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1、2022年初二语文日记600字5篇 下课时，消息灵通的同学说下节语文课老师要检查背诵状况，要一个一个上台背诵。教室里忽然乱成一锅粥，.同学们七嘴八舌争论开了我带你了解更多相关内容，接下来要给大家供应的是：初中一语文日记600字，希望你仔细看完，会对你有帮助的! 初中一语文日记600字1 在我小学乃至初中生涯中，那一节课令我记忆犹新，如陈年女儿红那般醇香醉人，也如茶一般的清韵悠长，似桂香那般的清淡，若有若无，却又幽幽的，缠绵于鼻尖，萦绕在记忆之川。 “同学们，什么是语文?”语文姬老师带着一脸神奇的笑容说。 老师问得突然，同学们也回答得千姿百态：卫庄一脸兴奋地说：“语言文学!”伏念则一脸怪异地说：
2、“语文就是语文喽。语文就是课本，就是汉字，就是无穷无尽的考试” 姬老师一脸笑意地打断伏念，道：“又不是让你唱歌。其实，我们所说，所用的，不都是语文吗?语文，是一门文学艺术，语言艺术。” “同学们看。”姬老师转过身，在黑板上用行草写了两个字，简体汉字儿和爱。 “同学们，有没有觉得少了什么” 姬老师转过身。 “我记得汉字中的儿和爱原本是这样写的吧。”四大班长之首的颜回雪用眼神示意了老师，然后走上讲台，拈起一支粉笔，在简体“儿”和“爱”的下面又写了两个字，还是 “儿”和“爱”，只是“儿”多了个“头”，“爱”多了个“心”。 姬老师赞许地朝着回雪笑了一下，转过头来问我，“流风，你要不要为大家说明一下这是
3、什么意思?” 我点了点头，负手而立，道：“这是繁体的汉字，真正代表汉人汉魂的字。“儿”当然得有头，而“爱”我轻轻一笑，“无心，怎爱?” 姬老师示意我坐下，然后点头道：“是啊，流风同学说得很对。我们汉族的文字本应这样写的，每一个结构，那墨香温存里的一笔一划，是世代传承的表达啊!都蕴含着极其深远的意义。只惋惜” 黯然不语。 同学们都是一副“原来是这样子啊”的表情，眼里洋溢着对汉族文字的仰慕与震撼，钦佩。 “同学们，这节课上，想必大家对语文都有着更深一步的了解了吧?只是只可意会，不行言传啊。” 姬老师狡黠地笑着。 我惊觉老师的聪慧过人，竟能把语文运用得如此的炉火纯青。 语文，就在我们的身边，我们的生
4、活中。在那堂回味悠长的课里，我更深地了解到了，学习到了，“语文”。 初中一语文日记600字2 上课了，老师在大屏幕上出示了一幅神奇的图画，问大家：“猜猜，这是什么?”同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地探讨开了。有的人说像耳朵;有的人说像压缩饼干;还有的人说像蚕豆，可是都不对，这可难倒我们了，同学们的脑袋上仿佛都出现了一个大大的问号。 正值我们想破脑袋都想不出来的时候，老师从门外拿进来了一个盒子，同学们按捺不住心中的新奇，一个个从座位上站了起来，伸长颈项，紧盯着老师手中盒子，巴不得立刻打开盒子看一看。可是，汪老师一点也不焦急，她不紧不慢地走到王奕然身边，让她拿着盒子闻了闻。王奕然凑近盒子深深地
5、吸了一口气，立刻叫了出来：“是芒果!”老师笑着说：“你确定吗?其他同学再试试。” 于是，老师把盒子递到了眼前，我凑近一闻，立刻捏着鼻子说：“呃好臭是榴莲!”老师冲我笑了笑，不说话，又叫别的同学来闻老师在教室里转了一圈，最终把这位小“贵宾”从盒子里请出来了，我们定睛一看：嗬，原来是芒果!只听老师说：“刚才老师给大家看的图片就是芒果的种子。”“噢” 我们茅塞顿开。“看看，芒果像什么?”“像鸡蛋!”“像耳朵!”“像贝壳!”“像月亮!”“像黄色的星星!”同学们争先恐后的叫了起来，老师又让梅好捏了捏它。梅好轻轻地一捏，芒果的皮没有裂开，但表面凹下去了一大块。接着，老师又让叶怡君闻了闻它，只见她捏着鼻子皱
6、着眉头，说：“芒果好臭，”但是我觉得芒果很香。 今日这节语文课让我难忘无比。 初中一语文日记600字3 语文是一把钥匙，为我们开启新世界的大门;语文是一本典籍，记录我们学习的一点一滴;语文是一艘巨轮，载着我们驶向胜利的彼岸。从小学到现在，我上过了数不清的语文课，也体会过了很多教学方法，而我最喜爱的那堂语文课，到现在还深深地印在我的脑海里。 语文老师姓黄，是我们的班主任。她亲善可亲，对待学生像对自己的孩子一样，总是给人一种如沐春风的感觉。 “叮叮叮，同学们上课时间到了，请快速回到教室打算上课。”一分钟后，语文老师微笑着走进教室：“同学们，这节课我们来学习一种描写方法景物描写。” “你们看窗外，多
7、么漂亮的雾啊!今日，我们就以雾为主题来写一篇作文。为了让你们了解这种描写方法，能更生动地写出雾的美，我们就一起去走廊上视察一下，不过要保持宁静。”老师刚说完，教室里忽然响起一片欢呼声。我们全班同学站在走廊上上课，邻班的同学齐刷刷地向走廊投来新奇的目光，可能他们也非常憧憬这样的课堂吧。 一会儿，老师问我们：“你们觉得雾美吗?”“美。”老师又问：“那你们觉得雾像什么?”“像一张大网，覆盖着整个校内。”“像给大地披上了一层白纱。”“像人间仙境。”同学们都争先恐后地回答。“还有!像乳白色的牛奶，可好喝了。”也不知道是谁说的，把同学都逗笑了。“特别好!自然环境的描写就是这样，要多视察，要大胆想象。再把你
8、所看到的和所想到的用生动的文字表达出来。”同学们忽然明白了。写作文时都妙笔生花。 黄老师这样的教学方法，不仅效率很高，学生们还都很喜爱，她让我们更加深化地理解了这种写作手法。从这节课以后，同学们变更了以往对语文味同嚼蜡的看法，反而觉得它生动好玩了。 我喜爱这堂语文课，这堂课让我难以忘怀，它成为我全部的语文课中最宝贵的记忆。 初中一语文日记600字4 “叮铃铃”老师和平常一样，踏着铃声进了班。可不同的是，老师并没有带着教学课本，而是带着一个装满水的透亮玻璃杯、一个鸡蛋、一双筷子、一袋盐和一个勺子。我们都很怀疑，老师要干什么呢? 老师好像看透了我们的心思，微笑着说道：“今日，我们要做一个关于鸡蛋上
9、浮的试验，大家说好不好?”我们一听，都兴奋得连连点头。 老师先把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋一下子就沉了下去。然后，老师将一勺盐放进清水里，但鸡蛋并没有上浮，我心想：老师放一勺盐会不会太少了?接着老师又放入了一勺盐，然后拿筷子搅了搅，鸡蛋最终离开了底面。 不一会儿，老师又放了两勺盐，用筷子搅拌，直到全部溶解。哇!鸡蛋起先上浮了。当鸡蛋浮到中间的时候，突然停在那里，它怎么不往上浮了?它会不会掉下来?我们的心也随着鸡蛋悬在那儿。同学们都屏气凝神，连大气都不敢出。老师又放了几勺盐，搅了搅，最终鸡蛋浮在了水面上。 正值兴致盎然之时，老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文。这对我们可是小菜一碟了，因为刚才的每一个
10、场景，我们都清楚地记得，写作自然简单。 最终的20几分钟里，教室里万籁俱寂，大家都全神贯注。有的一丝不苟的写着;有的正在托腮思索;有的聚精会神地品读着自己的文章 快要下课了，我们还沉醉在其中，感到意犹未尽。这难忘的一课，令我深刻的明白什么叫因欢乐而学习，因学习而欢乐。 初中一语文日记600字5 今日我们上了一节平凡又特殊的一节课你知道这一节课的内容吗?你想知道吗?我猜你已经迫不及待的想知道了吧，既然想知道那就让我告知你吧。 下午第四节上课了之后老师就走进班里随着家辉一声大喊到：“起立”大家就全部站了起来说：“老师好”随着老师一声:“同学们好”大家就又坐下来了接下来老师又说：“现在起先提问一课窃
11、读记的生字那班输了让班扫一个星期的地一班先来还是二班先来。”经过大家协商确定让二班先来，二班的人似乎都没信念，都说让别人去却不说让自己去果真还是怕扫地最终还是老师叫了几个人上去的，老师让晓菲分完ab组后起先提问了当然a组和b组写的生字不一样喽。最终是评分因为没有信念所以没有几个得100分的最令人可笑的是帅广把老师提问的“踮着脚”写成了“电着月收”老师幽默地说：“班里有叫麦收的没有叫月收的就算有也不能电人家啊。”弄的班里的人都哈哈大笑，帅广也羞涩的低下了头。说完了二班就该说一班了老师一说该一班上去了一班的同学就都像是要吃大餐了似地争先恐后的向讲台冲去刚好八个人一个不多一个不少看来一班有很大的把握取得成功呀，果真一班只有一个失手得了90分其他的都得了一百分。哈哈这回一班就兴奋了因为整整一个星期一班都不用摸扫帚了，扫地什么的都归二班了。生字也提问完了也下看了。 怎么样特殊的一节不错吧，虽然只是平凡的一次提问生字，但是却出了很多不平凡的事。 初二语文日记600字1第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页