《2022年教师结对帮扶学生计划书范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师结对帮扶学生计划书范例.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教师结对帮扶学生计划书范例 老师结对帮扶工作有利于增进师生间的理解和沟通，以促进和谐学校和优良校风的形成，因此要制定好老师结对帮扶的工作安排。下面是学习啦我收集整理的老师结对帮扶学生安排书参考范文。 老师结对帮扶学生安排书篇一 为全面落实科学发展观，推动全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教化和谐发展，根据市教体局统一部署，我校开展了师生一对一结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深化开展，现安排如下： 一、本年度工作目标 重点对潜能生、贫困生进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证潜能生、贫困生有老师帮扶， 确保他们生活有保障，学习有进步，心理素养有改善。 二、详细措施 1、建立被帮扶
2、学生档案，驾驭潜能生、贫困生状况。针对每年特困生、学困生都要流淌的详细特点，刚好统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。 2、每位老师都要主动与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成对子，实实在在地为特困学生解决问题。每名老师帮扶1-2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。 3、每位老师要依据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教化教学之中进行帮扶。 4、每位老师要了解帮扶学生的状况，内容包括：学生思想状况、家庭状况、爱好爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶安排、方
3、法和措施。针对学生短暂存在的困难，指导老师要利用课外时间赐予帮助和指导。 5、加强家校联系：每位老师要关切帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。 6、每位老师每月对学生的学习方法指导一次;每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生沟通，增进情感，刚好帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心挚友。学校要采纳定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。 7、老师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信念，每学期对进步明显的学生赐予嘉奖。 8、
4、帮扶领导和老师每学期要写一篇贫困生、潜能生帮扶转化心得体会。 老师结对帮扶学生安排书篇二 一、指导思想 为进一步加强师德建设工作，仔细开展社会尊师重教，教化回报社会活动，帮助学习、生活困难的学生走出逆境，增加自信，迈向胜利，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，展示我校老师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象，经探讨，确定开展师生结对帮扶活动。详细活动方案如下: 二、活动目的 增加师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风 三、参与人员 全体老师 四、帮扶对象 学习、生活困难的学生。 五、活动内容与方式 1. 结合详细状况，确定每名老师帮扶2-3名学生，帮扶期一年。 2.每名结对老
5、师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写师生结对帮扶记录表。 (1)思想教化。结对老师要切实关切帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、沟通，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教化他们以主动、乐观、向上的看法面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。 (2)学习指导。结对老师要常常了解帮扶对象的学习状况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们驾驭科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。每周辅导1-3次，每次辅导有记载。 (3)生活帮扶。结对老师要深化关切帮
6、扶对象的生活状况，刚好帮助解决他们生活中的困难，在学校的帮助下，以献爱心的方式，为其供应必要的学具，让他们能够安心学习、欢乐成长。 六、活动要求 1.学校工会组织要建立需帮扶学生信息库，依据参加老师状况确立帮扶对象，列出结对名单，为老师供应帮扶对象基本状况信息。 2.结对老师要刚好了解帮扶对象的学习状况、性格特点、行为表现和家庭状况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。 3.参加帮扶的老师要刚好了解帮扶对象的转化效果，总结阅历，指导帮扶工作。 老师结对帮扶学生安排书篇三 一、活动目的： 发挥老师引领作用，帮助三困生成进步步。 二、参与人员： 全体老师 三、帮扶对象： 贫困生、学困生、德
7、困生。 四、活动内容与方式： 1.结合本校三困生的详细状况，暂定每位老师帮扶1-2名学生，帮扶期暂定一学期。期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其他同学。 2.对贫困生：侧重于精神上的支持，激励他们克服短暂的生活困难，努力学习，通过学问变更命运，并予以肯定的经济、物资帮助渡过生活难关。 3.对学困生：实行定期谈话、指导学习等方式，了解其学习状况、性格特点，在学习上赐予指导或思想上赐予激励。 4.对德困生：每周进行一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观念和行为进化。 五、活动要求： 1.要求每位老师主动参加活动中来，了解帮扶对象的学习状况、性格特点、行为表现和家庭状况，有针对性开展工作，切实将帮扶活动落到实处。 2.学校负责对学生状况进行摸底，建立三困生信息资料，确立帮扶对象，列出结对名单，刚好了解帮扶对象的转化效果，总结阅历与规律。 3.期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的老师进行表扬。 下一页更多精彩的老师结对帮扶学生安排书 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页