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1、2022年大班社会活动设计方案精选5篇 了解学前儿童社会性发展特点与影响因素是对学前儿童进行社会性教化的基本前提。下面是我整理的大班社会活动设计方案精选5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家有所帮助。 大班音乐活动方案【6篇】 幼儿园大班幼儿的年龄特点 幼儿园大班精选班务安排 幼儿园大班教学安排【五篇】 大班社会活动教案设计方案1 活动目标： 1.了解房屋的发展变迁。 2.体会我们的城市在不断改变。 活动打算：师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片(高层、多层、别墅等)。各种房屋效果图，纸、笔。 活动过程： 一、视察探讨(以前的房屋) 1、原始人住在山洞
2、里、树上，有什么危急? 2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点? 3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更光明? 4、为什么做饭时满屋都是油烟?人们想了哪些方法改进? 5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不便利?可以怎样改进? 小结：以前的房屋有很多不便利，渐渐地有了改进。 二、沟通共享(现代的房屋) 1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过? 2、你最喜爱哪种房屋?说说喜爱的理由。 3、你最不喜爱哪种房屋?说说你的理由。 4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方? 5、除了这些房屋外，你还在我们的四周看到过怎样的房屋。 小结：房屋在不断地改变，越造越好;我们的上海在不断改变，越变越漂
3、亮。 三、设计房屋 房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图)，这些房子有什么特殊的地方? 大班社会活动教案设计方案2 教学目标： 1、相识人民英雄纪念碑。 2、相识清明节，表达对革命烈士的仰慕之情。 环境与材料： 1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水 2、教学挂图鲜花送给谁、健康社会 一次备课： 1、介绍清明节 告知幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小学问。 让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄予哀思的节日。 询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。 2、出示挂图，引出话题 介绍人民英雄纪念碑，告知幼儿纪念 碑是为多数革命先烈建立的。 向幼儿简洁介绍纪念碑上的浮雕的内容：武昌起义
4、、成功渡江等。 3、介绍一些革命烈士的故事 老师简要讲解并描述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。 4、剪贴鲜花 引导幼儿在画册鲜花送给谁上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。 大班社会活动教案设计方案3 内容与要求: 1、在视察了解动物基础上,情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱; 2、发挥想象用动作表示动物的特征和本事,乐意这样参与动物的聚会; 3、体验聚会活动的欢乐。 活动打算: 1、师生共同搜集、记录自己喜爱的动物资料。(老师将喜爱的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片) 2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。 3、动物卡片和头饰若干。 活动过程: 一、师生相互问好。 师:小挚友
5、好!我听说你们本事很大,就赶过来看看。我是车老师,很兴奋相识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点? 二、观赏歌曲:老虎是tiger 1、观赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题; 2、自由沟通:在全部动物里,你最喜爱什么动物?为什么?他有什么本事? 3、嬉戏: 一幼儿用动作或其他方法表示自己喜爱的动物,请其他幼儿猜, 猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。 4、幼儿想方法让喜爱的动物知道自己喜爱它。 师:你们喜爱这些动物,可是它们知道你喜爱它们吗?能想个方法让它们知道吗?他们就在那边! 5、幼儿在集体
6、前表达对某动物的宠爱。 三、参与动物聚会。 师:动物们知道你们喜爱它们,它们可快乐了!它们邀请我们参与它们的聚会,你们情愿吗?但有个条件,我们必需想方法把自己扮成喜爱的动物的样子。 1、幼儿边说边扮成动物进入会场; 2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。 四、活动延长:怎样运动才健康? 大班社会活动教案设计方案4 活动意图： 作为大班幼儿，自己是怎样成长的呢?有什么本事?别人有哪些特长?对于即将升人小学的现状又要做哪些打算?为此开展了此次活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的改变感受自己的成长过程，深化地相识自我、评价自我树立新的成长目标。 活动目标： 1、发觉自己的成长与改变，相识自我
7、、了解自我。 2、区分自己和别人的不同。 活动打算： 1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。 重点、难点： 发觉自己的成长改变，说出自己最突出的优点和今后的目标。 活动过程： 活动一：不一样的我 1、猜猜这是谁? 老师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发觉老师的改变，激发幼儿活动爱好。 2、照片配对嬉戏。 (1)排列照片，提出问题。 将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。 请小挚友找一找、配一配哪两张照片是同
8、一个人? (2)幼儿操作嬉戏。 请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。 (3)幼儿讲解并描述自己的改变。 (4)幼儿自我评价。 请幼儿在展示自己的本事后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。 3、制作成长画册。 依据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。 活动二：“我的用品”小展览 1、师生共同布置展览台。 2、幼儿自由参观展览。 他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊异，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。 3、共同探讨：现在与小时候比，自己有什么改变? 4、学习儿歌一年过去了。 活动反思： 本活动是系列活动，突出体现了教化
9、的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清楚、全面与深化。在活动中幼儿进行了充分的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发觉别人的特长和学习别人的特长，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地赐予幼儿引导和激励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的主动性，扩展他们的思维，激励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新奇，具有创新特点。 不足之处： 打算一些幼儿小时的VcD或许更直观，能更好的提高他们参加活动的主动性。 大班社会
10、活动教案设计方案5 【活动目标】 1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。 2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。 3、体验助人为乐的愉悦和暖和。 【活动打算】 1、多媒体课件。 2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。 3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。 4、5个鸟窝模坯。 【活动过程】 一、导入活动。 (1)师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温煦的?”幼儿讲解并描述。 (2)老师播点课件 师：“刚才你们说了许多让自己变温煦的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温煦的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。 (3)老师小
11、结。 师：“我们已经知道了很多让小兔子变温煦的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温煦，现在还怕冷吗?”。” 评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在探讨怎样让自己变温煦时，大家都很主动，说出了许多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结阅历。课件的形式新奇，幼儿对于课件是特别喜爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。 二、出示信。 师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”老师读信。 师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿探讨。 评析：用一份礼物来引入主题，
12、充分调动了幼儿学习的爱好。究竟送什么礼物好呢?幼儿主动进行思维，而我在这里常常用的引导语是“我们”，真正以幼儿挚友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也主动说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教化的培育将始终自始至终贯穿整节活动。 三、幼儿操作。 (1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们打算了暖和的家，在幼儿园有老师为你们打算了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢? 师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?” (2)老师提出要求，幼儿分组操作。 师：“老师为你们打算了“家”的模型，还有
13、很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。” (3)展示作品。 师：“谁来说说你们为小鸟打算的家，它用什么材料做的?” 评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手实力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师供应的各种废旧操作材料进行“暖和的家”的制作。在本环节中，发觉幼儿在小组活动中能做到先商议，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放
14、在桌上，看别人需不须要，最终放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能刚好抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很主动，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种主动的尝试氛围中。在他们讲解并描述自己的作品的时候，我也特别留意倾听，对于幼儿说的每一个创意都赐予确定和激励。 四、老师小结。 师：“这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温煦，老师代替小鸟感谢大家了。” 师：“当你帮助了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?” 师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温煦的方法，让我们的身体能变温煦，还帮助了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。” 评析：最终再次确定幼儿的成果，重温助人为乐的喜悦，培育关切别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到暖和。 大班社会活动设计方案精选5篇第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页