《2022年幼儿园大班社会活动设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园大班社会活动设计方案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园大班社会活动设计方案 幼儿期是个体由自然人发展为能初步适应社会生活的社会人的极为关键的转折时期，在此阶段对幼儿进行社会性教化具有重要意义。以下是我细心收集整理的幼儿园大班社会活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班社会活动方案1 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐挚友，你好的磁带 活
2、动过程： (一)引导幼儿探讨动物的优点师：小挚友们好，今日老师请来了几个动物挚友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小挚友最喜爱哪位动物挚友?为什么?(幼儿自由探讨，老师请个别幼儿回答) (二)听故事，理解故事内容。 1、师：刚才小挚友们都说了自己喜爱哪位动物挚友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、老师有表情地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： 故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么
3、取笑大象的? 大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? 小蚂蚁是怎么说的呢? 他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么? 3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 (三)完整观赏故事并改编故事 师：小动物们觉得我们小挚友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干! 幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 (四)夸夸自己和别人 1、先请一位小挚友来夸
4、夸自己会做什么，问在坐的小挚友还有谁也会做同样的事?再请另一位小挚友来夸自己和前面那位小挚友。 2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小挚友。 3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 (五)结束部分： 1、师：小挚友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个挚友一起来跳舞，再去发觉发觉自己和好挚友身上的优点。(幼儿自由找挚友跳舞) 2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小挚友都有什么优点吧! 幼儿园大班社会活动方案2 教学目标： 1、相识人民英雄纪念碑。 2、相识清明节，表达对革命烈士的仰慕之情。 环境与材料： 1、油画棒、电光纸、剪刀
5、、胶水 2、教学挂图鲜花送给谁、健康社会 一次备课： 1、介绍清明节 告知幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小学问。 让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄予哀思的节日。 询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。 2、出示挂图，引出话题 介绍人民英雄纪念碑，告知幼儿纪念 碑是为多数革命先烈建立的。 向幼儿简洁介绍纪念碑上的浮雕的内容：武昌起义、等。 3、介绍一些革命烈士的故事 老师简要讲解并描述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。 4、剪贴鲜花 引导幼儿在画册鲜花送给谁上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。 幼儿园大班社会活动方案3 活动目标 1、通过参观或观看录像等，了解部队有多
6、种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培育幼儿视察、比较及口语表述实力。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 活动打算 不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。 活动过程 看一看、想一想，为了防卫敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发觉? 幼儿探讨。 (1)打仗时，给自己化妆才不简单被敌人发觉。 (2)穿绿色的衣服。 (3)在头上戴上一圈小草。 试一试，你想怎样给自己
7、伪装。 老师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。 (1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。 (2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。 (3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。 藏一藏，你在哪里最平安? 老师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”? (1)藏在树丛中。 (2)趴在草地上。 (3)躲在大树的后面。 说一说我的伪装结果。 (1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。 (2)树枝、树叶也是很好的伪装物。 (3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。 想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”? (1)穿蓝色衣服在海边最隐
8、藏。 (2)在沙地上要穿上黄色的衣服。 幼儿园大班社会活动方案4 教学目标 1、让小挚友爱惜文具宝宝的家书包。 2、学会自己整理书包。 3、养成提前一天晚上打算好其次天用具的习惯。 4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学打算 1、PPT课件9页 2、幼儿用书爱惜小书包 教学过程 1、小挚友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么? 2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT) 3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里 4.小挚友的书包里除了文具宝
9、宝和课本宝宝之外，还有什么呢?(衣服、水壶、裤子) 5、假如我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放PPT) 6、你们想像这位大姐姐一样么?那我们应当怎样做呢?(爱惜自己的小书包) 7、爱惜小书包，说的很简单，但是做起来真的简单么?爱惜小书包应当从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应当放些什么才是正确的呢? 8、出示课文插图，细致视察，四幅图哪一幅是真正的爱惜小书包的呢?(第三幅图片) 9、所以，爱惜我们的小书包不应当把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。 10、师
10、讲故事找不到东西的急急猴 11、故事里面讲了一件什么事情呢? 12、急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么? 13、小挚友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好 14、师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应当爱惜自己的小书包 15、结束教学 幼儿园大班社会活动方案5 活动目标 1.通过嬉戏活动，让幼儿初步理解挚友的真正含义。 2.激励幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与挚友合作胜利后的喜悦。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 5.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 活动打算 阅历打算：幼儿看过哈
11、里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质打算：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 1.老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的挚友来了吗?他是谁? 请幼儿自由讲解并描述他为什么是我的好挚友，挚友之间应当怎样。 (此时，幼儿的回答仅是始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好挚友之类。老师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。) 2.(播放课件
12、)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我望见前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师：天呐!我们被森林里的老巫婆望见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办? (幼儿探讨得很热情，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙幼儿已进入了魔幻情景。) 老师进一步让幼儿思索：与挚友遇到危急怎么办? 3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们动身吧!前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 4.(播放课件)仙女出现：动物们别焦急，我为你们打算了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 (幼儿
13、纷纷找挚友套上隐身衣，但第一对挚友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家探讨：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。老师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐一样同时跳过小溪。) 5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，平安地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女出现：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。老师在旁引导：“你的挚友遇到了困难，该怎么办?”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。) 6.集体探讨、小结：挚友是什么? 幼儿园大班社会活动设计方案第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页