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1、2022年大班科学活动方案设计 幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。以下是我细心收集整理的大班科学活动方案，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 大班科学活动方案1 活动目标 1.探究“水中的珍宝”的各种方法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的实力。 2.激发幼儿对科学试验的爱好。 3.通过试验初步感知大气压的存在和力气。 4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动打算 1.瓷盘、蜡烛、大号
2、玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。 2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。 3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。 活动过程 1.用手偶进行表演，激发幼儿爱好。 师：“我是狐狸大婶，看我长得多美丽呀!我是世界上最神气的狐狸，因为我有很多戒指.耳环等首饰、珍宝。唉，可是现在我很难过。因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不当心，把我的很多珍宝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小挚友们：你们能帮我找找吗?” 2.出示盘子，请幼儿视察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)。师：“狐狸大婶的珍宝都在水里面，小挚友想想方法，看怎么帮狐狸大婶把珍宝弄出来?但是(语气加重)手不准
3、遇到水。”幼儿相互探讨，商议解决方法。 3.出示工具摸索解决的方法。师：“小挚友很聪慧，想了那么多好方法。今日老师打算了一些工具，说说它们都叫什么名字?”(叉子、小勺。夹子、筷子等。)让幼儿动手试一试，用哪种工具(要提示幼儿别把蜡烛碰倒了)。老师巡回指导，留意发觉幼儿有创意的行为。请几位幼儿将自己探宝的方法表演给大家看，并说说谁的方法。 4.出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学试验的奇异。师：“小挚友真能干，想出了许多方法。那么，怎么才能知道珍宝都捞出来了呢?”幼儿探讨片刻。师：“老师也想出了一个方法，你们帮老师来试一试这个方法好不，好?”，老师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大，效果
4、越佳)，让幼儿细致看发生了什么：蜡烛渐渐熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水渐渐干了。这时，珍宝可以看得一清二楚，很小的“珍宝”也能用手拿出来。请幼儿再操作一遍，要求幼儿细致视察，火是怎样熄灭的，水是怎样进入杯子的。老师巡回指导，帮助实力弱的幼儿完成试验，要让每个幼儿都能体验到胜利的乐趣。 5.提出疑问，进一步激发幼儿探究求知的欲望。师：“真是太奇异了，水怎么会像变魔术似地一下就钻入杯子里呢?小挚友想知道这是为什么吗?(幼：想。)老师也想知道。这样吧，今日你们回家后和爸爸妈妈一起做试验，找出答案;咱们下次试验课再一起揭开这个谜好吗?”(幼：好。) 6.做律动“转转、想想”。师：“今日狐狸大婶太兴
5、奋了，她丢失的首饰、珍宝都被聪慧能干的小挚友找了回来。现在，请小挚友把捞出来的珍宝送给狐狸大婶吧。”然后，随音乐和狐狸大婶一起做律动“转转、想想”，结束活动。 大班科学活动方案2 活动目标： 1、知道白开水是儿童的饮品。 2、激励幼儿多喝白开水，促进身体健康。 3、初步学习设计和制作表格的方法。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算： 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源水)图片、粘贴版、纸、笔。 活动过程： (一)观赏短片世界各地 师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品 幼：蒙古人奶茶，藏族青稞酒、酥油茶，
6、西方人咖啡、可乐、啤酒，东方人茶 师：你们最喜爱喝什么? 幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶 嬉戏：阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上” (二)白开水，好处大 师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么? 幼：喝白开水 师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片：“生命之源水” 老师小结 A：白开水含有丰富的矿物质 B：能帮助人身体进行代谢 C：白开水也是一种养分素 儿歌“多喝水好处多” (三)引导幼儿制作饮水表格 1、嬉戏“阳光饮料站”第一次嬉戏统计人数与其次次嬉戏统计人数进行对比 2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人
7、数居多) 3、幼儿设计并制作饮水记录表格 4、激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 (四)延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵 大班科学活动方案3 活动目标: 1、视察水和油混合时互不相溶的现象，激发探究的爱好。 2、了解哪些物品可以去除油渍，开拓幼儿的视野。 活动重点： 幼儿动手操作并得出结论：水和油是互不相溶的。 活动难点： 幼儿能在试验中操作，要发觉油和水在杯子会发生什么改变，产生什么现象，并能得出结论。 活动打算: 1、幼儿初步相识了洗涤用品。 2、烧杯、搅棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗洁精、蔬果净、洗手液、肥皂水、雪碧、盐个四份;每人一块有油渍的毛巾;连线标记卡。 3、
8、制作课件：小鸡和小鸭洗澡 活动过程： 一、起先部分 1、提出问题： 老师：小挚友，桌上的杯子里装的是什么?(水和油) 老师：那它们有什么用处呢? 2、既然油和水有那么多的用处，那我们来做个好玩的试验。小挚友想一想，把油和水倒在你们面前的杯子里，会怎么样呢?(幼儿揣测并做出回答) 3、幼儿动手操作并得出结论。(老师引导：可以先倒入水，也可以先倒入油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一样多，看看油和水在杯子里会发生什么改变，产生什么现象) 4、小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上，水在下。 二、基本部分 1、举一些常见事例，并播放课件小鸡和小鸭洗澡，引诞生活中油和水互不相溶的现象，加
9、深幼儿印象。提问： 小鸡和小鸭在水里的时候，它们的羽毛怎么样了? 为什么会这样呢?(因为小鸭的羽毛有一层爱护油层，水不能侵入到里面，它们的羽毛一抖，水就从羽毛上滑掉了，所以小鸭洗澡的时候，身上干干的;而小鸡羽毛上没有这种爱护油层，小鸡一到水里，羽毛就浸湿了，变成了一只落汤鸡。) 2、幼儿操作，感知能去掉油渍的物品。 刚才小挚友说了油的很多好处，可是有时候油也会带给我们许多麻烦。昨天我吃饭的时候不当心把油滴在衣服上了，有什么方法来去掉油渍呢? 出示打算好的实物，请幼儿说说哪些东西能和水溶在一起，并能去掉油渍。 请幼儿清除毛巾上的油渍，得出结论：洗衣粉、清洁精、肥皂水等能去除油渍，它们有一个共同的
10、名字叫洗涤用品。 三、结束部分 1、提问：小挚友还相识哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用，你知道它们的各自的作用吗? 2、给标记卡连线：每位小挚友椅子下面都有一张连线卡，上面是洗衣粉、洗洁精、洗手液、蔬果净，想想它们分别用来干什么，然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来 大班科学活动方案4 活动目标 1、激发幼儿探究动物尾巴奇妙的爱好，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。 2、发展幼儿的视察力、探究学习实力和口语表达实力。 3、引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形和作用。 4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算 物质打算：“好玩的尾巴”多媒
11、体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 精神打算：学习歌表演谁的尾巴看，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，激励幼儿去视察动物尾巴的外形特征，探究动物尾巴的作用。 活动重难点 重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物奇妙的爱好，运用资料搜集法、探讨法与嬉戏法突破。 难点：能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。 活动过程 一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话
12、：歌曲里都唱了谁? 都唱了动物的什么?那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧? 二、绽开： 1、引导幼儿与各种关于动物的视察操作材料进行互动，从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用。 (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去视察、思索、讲解并描述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。 (2)大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本事? (3)老师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真好玩啊!咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。 2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步相识各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的
13、美妙情感。 (1)做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。 (2)小结(过渡)：咱们小挚友可真能干!帮尾巴找到了主子，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢? 3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。 (1)播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲解并描述各种动物尾巴的作用。 (2)师小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等;有的动物的尾巴能驱
14、逐蚊虫、爱护自己，就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进，限制方向，就像金鱼等。 三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找挚友”的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。 大班科学活动方案5 活动目标： 1、能依据天气冷暖状况，自己增减衣物。 2、了解让身体变温煦的方法，照看自己。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育探究自然的爱好。 活动打算： 1、热豆浆一杯。 2、手偶一个。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、手偶表演引出活动。 1、幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，
15、一个小挚友对自己说：“到户外活动一会就会温煦的。”于是这个小挚友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最终他开快乐心的去好挚友家做客。 2、老师：刚才这个小挚友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的? 二、天气变了，提示幼儿要随时增减衣服。 1、老师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同? 2、老师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。) 3、老师：天气凉了我们还可以做什么让自己变温煦呢 三、请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。 1、组
16、织幼儿进行户外活动。老师提出户外活动的要求及留意事项。 2、老师：去户外户外活动有什么感觉? 3、老师：假如感觉热时，我们应当怎么办? 四、请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变温煦。 老师：喝了热豆浆有什么感觉? 五、结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办。 1、老师：看第10页的图，操场上的小挚友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的? 2、老师：感觉热了小挚友该怎么做的? 3、老师：看第11页的图，小挚友感觉怎么样了?可以怎样做就变温煦了。 师生共同总结：感觉冷和热时应当做防卫和调整措施。 大班科学活动方案设计第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页