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1、2022年幼儿舞蹈活动方案2022最新幼儿园活动大合集 舞蹈学习也应当让幼儿感到是一种嬉戏活动、是一种消遣。以下是我细心收集整理的幼儿舞蹈活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿舞蹈活动方案1 【活动目标】 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、温柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 【活动打算】 阅历打算：幼儿已驾驭4|4拍的节奏型。 材料打算：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。 【活动过程】 一、预备起势。 师生探讨，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲敬爱的回声 幼儿起立，保持身体和头部
2、的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习仿照虫儿飞练习发音。探讨：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受。 1、播放音乐CD，幼儿观赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。 三、情境感应。 1、出示节奏型卡_|_|，引导幼儿做动作。 2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲。 1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 老师引导幼儿，小手打算，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌;其次遍幼儿与老师一起指划。
3、 2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 五、延长变式。 老师请幼儿探讨歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。 六、结束活动。 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 幼儿舞蹈活动方案2 【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小挚友酷爱大自然的美妙情感，体验快乐的气氛。 2、初步培育幼儿与同伴的合作交往实力及自学实力。 【活动打算】 1、图谱两张，歌曲快乐颂磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标
4、记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 【活动过程】 1、随母鸭带小鸭律动音乐幼儿开心地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲你好，你早(仿照小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐好听) 3、复习歌曲快乐颂 请外圈的小挚友站起来唱歌词，里圈的小挚友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈快乐颂 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：“刚才小挚友的歌声真好听，今日老师要请你们来编快乐颂的舞蹈动作，首先请大家细致地听音乐想动作。” (2)幼儿分组商议探讨，设计舞蹈动作，老师巡回指导。(引导幼儿主动
5、参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师：“接下来要请每队小挚友站到标记上，相互商议，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，起先。” (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，老师刚好记录动作画在图谱上。(激励幼儿大胆创编，引导幼儿编出别出心裁的美丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：“刚才小挚友都编得很仔细，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作打算。(引导幼儿通过细致视察图谱，想象动作) 师：小挚友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上
6、，初步随音乐完整练习) 师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特殊提示幼儿在须要合作舞蹈时两人能相互协作好) 音乐连续播放两遍。 (6)小挚友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 5、结束。 小挚友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随母鸭带小鸭音乐开心地出活动室。) 幼儿舞蹈活动方案3 一、教学目标： 1、主动参加律动嬉戏，在嬉戏中感应乐曲的固定拍。 2、学习各种行进步伐和路途，培育幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。 二、教学打算： 道具：挂图P1、小松鼠头饰
7、若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门 三、教学队形： 幼儿分2组面对面坐，中间留出空间可以活动。 四、活动重难点： 重点：主动参加律动嬉戏，在嬉戏中感应乐曲的固定拍。 难点：能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路途。 五、活动过程： (一)故事引导 (幼儿戴上头饰)师：“松鼠宝宝，秋天到了，你们看看，树叶变成什么颜色的了?(红色)我们的好挚友(指着图片上的松鼠)它们在干什么呢?它们要到户外去郊游，今日妈妈也带你们去户外玩郊游，你们快乐吗? (二)感应固定拍 1、律动 (1)方位：打算与动身 师：动身前我们要做好打算：要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋(老师边说边做示范，幼儿仿照)打算好了，让我们
8、踏着松鼠进行曲动身吧! 幼儿舞蹈活动方案4 活动打算： 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;小星星磁带、歌曲图谱 活动过程： 一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏小星星的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。 二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么? 2、观赏歌曲小星星;“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听” 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次观赏歌曲，理解歌词; 1、其次次观赏歌曲小星星：“听听小星星在天空中，是怎样的?” 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌
9、词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?” 运用手势协作唱出“一闪一闪”的跳动感; 四、和老师一起运用跟着录音带学唱; 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词; 2、运用歌曲图谱，结合手势动作，激励幼儿大胆的跟着录音唱; 3、看着图谱和老师一起唱; 4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作; 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作; 6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。 节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲，感受乐曲的美丽，激发幼儿对乐曲的爱好。 说明：在角落活
10、动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美丽。此内容可持续4-5天。 (2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。老师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。 最主要的是激励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如_|_|;如：_|_|;如：_|_|;又如_|_|。老师可通过每次角落嬉戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。 幼儿舞蹈活动方案5 活动目
11、标： 1.熟识音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找挚友及跳舞动作的交替规律。 2.迁移已有阅历，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。 3.体验与同伴一起跳舞的开心心情。 活动打算： 快乐舞音乐、手腕花。 活动过程： 一、听音乐进场，体验A段舞步规律。(4A)1.T: 活动目标： 1.熟识音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找挚友及跳舞动作的交替规律。 2.迁移已有阅历，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。 3.体验与同伴一起跳舞的开心心情。 活动打算： 快乐舞音乐、手腕花。 活动过程： 一、听音乐进场，体验A段舞步规律。(4A)1.T:“珍宝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧!
12、”(幼儿听音乐进活动室)2.老师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。 3.幼儿在口令结束后能找点站立。 T:现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。 (音乐停)4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。 (1)T:“看看，我们现在变成什么形态了?” (2)T:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上?外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。” 5.探讨如何移点。 (1)T:“珍宝们，能不能想想方法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢?” 探究出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。 T:“对呀，只要每个小挚友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。” (2)老师示范一次移点的方
13、法。 T: “看老师是怎样边跳边让圆圈转动的?” (3)幼儿原地练习。 T: “请你们在原地练习一下。” 二、感受快乐舞音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。 1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。 T: “我看你们都跳得很快乐，让我们一起跳段快乐舞，好吗?留意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”(2A)2.两两结伴跳舞T: “我发觉你们每次都是和同一个挚友跳舞，你们想不想和别的好挚友一起跳啊?那我们可以怎么办呢? T: “恩，外圈的小挚友往前跳一个点，里圈的小挚友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小挚友跳舞。我们试一试。”(4A)三、B段舞蹈“蝴蝶找花” 1.幼儿观赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作
14、体现。 T: “我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样?” (2B)T: “这是蝴蝶和小花在做拍手嬉戏呢，他们会怎么做嬉戏?” 2.在幼儿原有阅历基础上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花” T: “让我们变成漂亮的蝴蝶和花，一起做拍手嬉戏吧。” “外圈的小挚友做蝴蝶，里圈的小挚友做花。”(4B)四、探讨如何交换舞伴。 1. T: “小蝴蝶们，前面还有很多美丽的花儿呢，你们想找其他的花儿做挚友吗?那小蝴蝶往前飞，小花要不要动?” 探讨出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新挚友。 2.听完整音乐，练习交换挚友。(4AB)五、学习创编动作。 “蝴蝶和小花除了做拍手嬉戏，还会做什么嬉戏?”让我们一起来试一试。 幼儿舞蹈活动方案2022最新幼儿园活动大合集第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页