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1、2022年学校教师培训总结范文12篇 时代在变，对人才的要求也在变，我们要在教学的道路上充共享受嬉戏的乐趣，我们必需要自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。快来点击“培训总结”查看更多相关的培训总结吧。 学校老师培训总结范文1 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高等多
2、种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参与了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。 2、加强英语老师的培训：依据县教化局的支配，四到五月份组织我校英语老师参与了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。 3、组织实施全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划
3、，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培育 我校有一台计算机，组织老师参与计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本学问和操作技能，不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。 三、目标任务 1、理论学问联系实际应用、使学生学以致用。激发学生学习英语的爱好。培育学生的学习看法学习方法。培育学生的运用实力和创新精神，使学生会初步运用英语学问表达自我和日常沟通。 2、使学生学习一些英语基本概念和句法，了解常见高考题型，
4、驾驭考试的方向和基本答题技巧。完成必修始终接引语和间接引语的，祈使句，疑问句，定语从句，必修二定语从句，被动语态等语法的教学。 3、激发学生学习英语的爱好，培育学生实际应用和创新精神。使学生用自己的视角视察问题和分析问题。 4、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。 5、针对改革的新动向，把握改革的方向，培育学生适应高考及答题的各种技巧。 6、培育学生的合作意识、自学意识、创新意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。 学校老师培训总结范文2 依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结： 一、在时间上和经费上予以保障和支
5、持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，创建平台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。 1、加强班主任培训 良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。 2、组织实施老师师德全员培训 通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜
6、绝了违规的教化行为。 3、加强新课程理念的学习 组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培训 老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。 5、督
7、促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。 6、加强体、卫、艺老师的培训工作，多次派出老师参与培训。 总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。 学校老师培训总结范文3 为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们支配了一段时间的培训，新老师的培训总结。这次新老师培训内容丰富，包括今日如何做老师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率
8、，走进学生与了解学生，以及教化访谈等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样
9、，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调-老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅
10、导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;
11、在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。 三、角色的转换 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激
12、励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。 要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 四、学会终身学习，提高自身实力 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专
13、业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3.酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式
14、来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 作为一名新老师，在日后
15、工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 学校老师培训总结范文4 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现今年的工作总结如下。 一、在思想上主动上进 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学
16、习，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学上严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在低年级尝试让学
17、生通过视察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜爱上校本课的。 抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文
18、精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上主动主动 分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己
19、能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。 四、提高素养，加强安排落实 在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。 学校老师培训总结范文5 通过对新老师的培训，使几位被培训的新老师在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。大家深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而
20、现代教化观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教化观。学校针对这几位新老师进行培训，加上学校领导高度重视新老师的培育工作，把几位新老师的培训工作作为老师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培育成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师，尽力缩短他们的成长期。现将新老师校本培训工作总结如下： 一、取得的成果 学校新老师在老老师的细心指导下取得了一些成果： 1、新老师已基本驾驭理论学问;在立德三新的理论支撑下把握教化方针。 2、的知道在教学之前要把握教学大纲，钻研教材，了解教学目的(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)、教学重点、难点等。 3、课堂教学上，新老师在辅导老师的带动下能够把握
21、教材在课堂上施展自己的才华，同时课程改革教法在课堂教学中得以体现。 4、通过培训，几位新老师各方面的基本功基本上都得到熬炼且打的很牢。 5、被培训的新老师能够在教学过程中处理突发的教学事务，充分体现了新老师的应变实力较强。 二、存在的不足 学校对全校老师的备课本进行了全面的检查，并特地对几位新老师的听课笔记和作业本作了检查，检查发觉，新老师听课时的记录存在许多问题，作业批改和备课的仔细程度上差异也很大。针对这个状况，学校刚好召开了新老师会议，会上几位新老师分别谈了两个月来工作中的得失，校长希望新老师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累阅历，不断进步。周校长结合自身工作第一年的阅
22、历，谈了自身成长的体会，并特殊强调新老师要注意基本功，把教学五仔细落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。希望新老师要增加质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。 三、改进措施 学校针对新老师存在的问题做了进一步的改进： 1、加强对新老师业务实力的培育。 2、加强对新老师教学技能的辅导与培训。 3、再次加大对新老师各方面的技能手把手的辅导。 四、开展课堂教学比武 为了适应新课程改革，调动青年老师教学的主动性，进一步促进新老师的快速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新老师课堂教学比武活动，为新老师
23、供应了一个展示教学风采的平台。 通过一学年的培训工作，新老师取得了很大的进步和较大的成果，取得了超过校平均的好成果。同时我们也醒悟地相识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成果，但是须要他们学习的东西还许多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新老师的培育工作。 学校老师培训总结范文6 百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。在新的历史时期，能否有效的建设一支充溢活力，勇于探究，业务素养高教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键。我校特别重视老师的成长与培育，把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓。工作的规范化制度化逐步加强，并在培训内容上更具有针对性和实
24、效性。20-年度我镇老师培训工作，从转变教化观念入手，开展了“有效学习内容”专题全员培训、班主任培训工作、心理辅导老师培训工作，“国培安排”远程培训等，现将工作状况总结如下: 一、仔细组织“有效学习内容”专题全员培训，进一步加强教化教学理论学习，提高老师的理论素养。 依据区教体局20-年度中小学老师全员培训方案，我中心学校制定了切实可行的实施方案和培训安排，并提出详细的学习要求，让每一位在职老师深刻领悟“有效学习内容”专题学习的重要性和必要性;按时报名参与培训，明确学习内容和学习目标;了解培训时间的支配，把握好学习进度，确保按时完成学习任务;更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合
25、，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学实力，增加学习的实效性;做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践定写出总结和感悟，以更好的指导实践。 同时，中心校还制定了以下措施： 1、建立校培训网络，分组校训、指导。细化管理，层层落实。 (1)、各校按学科成立学习小组，学科组长为校级培训的辅导老师。 (2)、中心校成立业务培训指导组，按学科成立辅导老师团队，负责本乡老师的“有效学习内容”专题学习的集中培训，并指导和各校开展校本培训活动。 2、加强对接着教化的培训。 今年我校老师接着教化工作，在教化局的干脆领导下，在二职高及北杨寨小学等培训单位的大力支持下，取得了较好成果。为提高我校办学初期水平和素养教
26、化实施水平，深化教化改革和提高育教学质量，造就一支高素养的师资队伍，作了有力的保障。在接着培训中，中心校定期督查，刚好精确地驾驭各校校本培训开展的状况和每位老师的学习状况，包括学习看法、学习进度、问题研讨及学习效果等。 3、建立培训考勤制度。 各校集中培训，集中研讨均要实行签名制度。 4、建立激励机制与制约机制，强化责任追究责任。 北杨寨中心校对老师在接着教化培训工作中表现突出、能在培训中起到引领、示范、带头作用的先进个人进行表彰，对培训工作不落实不到位的将追究主要领导和有关责任人的相关责任。 由于措施得力，我校76人的接着教化培训顺当完成了学习任务,每人交报名费250元，共计费用19000元
27、。 通过培训，广阔老师提高了觉悟，更新了观念，增长了学问和实力，从而提高了教化教学水平。 二、加强班主任培训工作，全面提高班主任老师管理班级的实力。 依据教体局文件精神，我校主动而扎实有序地开展了此项工作。 1、主动参与了“埇桥区教体局组织的班主任及教化管理高端培训”。 为了全面提升我校班主任管理水平，20-年8月，我校主动组织丁静和时荣静两位班主任参与了由区教体局举办的“中小学班主任培训”。每位班主任缴费150元。 2、中心校对中小学班主任实施全员培训，通过学习相关文件和业务培训，让每位班主任老师深刻相识培训的重要性，明确职责，提高业务操作实力。 三、心理辅导老师培训工作。 我校提倡全体老师
28、树立“人人都是心理健康教化工作者”的教化思想，爱护学生绿色心理环境，切实提高学生心理健康水平。提倡学生树立“人人身心健康，个个成才”的理念。为加强心理健康教化的管理，特成立了心理健康教化领导小组，完善心理健康教化制度，设置了询问室，制定了工作安排，把心理健康教化纳入学校教化教学整体安排之中。实行心理健康讲座，加强心理老师培训，本年度实行两期共有20人参与了培训。 四、“国培安排”远程培训及其相关的培训工作。 “国培安排”远程培训这种培训形式是老师向名师学习，驾驭现代化教学手段的最佳方式。在培训活动中，老师在网上与专家及同仁互动式沟通、评论，共同探究、集思广益、各抒己见，在沟通中得到启发，共同进
29、步，为今后更精彩的完成教学工作任务供应了强有力的保证。本次我校参与“国培安排”远程培训16人，并取得优异的成果。在培训中，参训老师均表现得主动、仔细，充溢热忱，学习爱好特别深厚。 五、突出目标，主动开展形式多样的校本培训。 1、师德培训 我校始终提倡“师德为先，多能一专，教书育人，无私奉献”的师德标准，引导老师在思想上、道德品质上、学知风范上全面以身作则，自觉领先垂范。深化开展师德师风活动，提高了广阔老师的职业道德水平，增加了广阔老师的责任感和使命感。 2、学历培训 我校激励老师主动参与以提高教学业务水平为目的的学习培训，中心校制定老师培训的激励措施正逐步落实。目前，我校专任老师85%达到本科
30、学历，其中时荣静、韩丽丽、江志飞，周梦瑶4人获得学士学位 3、沟通培训 校际沟通：“走出去，请进来”，我校20-年有安排、有组织的支配领导及学科带头老师外出培训、考察及学习，回来后马上形成文字材料，将外地外校优秀的成果带回学校，并进行推广和试验，同时有选择地将外地优秀老师的课堂教学录像带回，组织老师观看。 学校老师培训总结范文7 随着课程改革的不断深化，结合我区“一个中心，三个基本点”的工作指示，我们认为，提高教化教学的关键在教化，而学校工作质量凹凸的核心在于老师团队的凝合力和整体素养。所以，我们认为提高老师素养是走好课改的关键环节。因此把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口
31、，切实提高老师的整体素养。我校培训加强了层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向;二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。我校老师培训工作的重心放在：师德和专业素养。 一、师德培训：加强理论学习，提高师德修养，更新教化观念。 以老师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展老师思想政治教化和职业道德教化，重点以诚信教化为主，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育的思想健康、行为规范的学生。以师德教化为突破口，建立由学科学问为主
32、的本体性学问、以教化基础理论为主的条件性学问和以教化阅历的升华为基础的实践性学问三方面构成的老师培训体系，着重现代老师特别实力和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。 不断更新教化观念，使之符合创新教化和素养教化的要求;更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力;进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，驾驭现代教化技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研实力，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。 二、研训一体，全面提升老师素养上。 为切实做好
33、基础教化新课程改革，强化现代教学基本功和教学技能，全面提高老师的专业素养，建设一支高素养的师资队伍，本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。 (一)、以培训为重点，强化老师专业素养。 校本培训是提高老师专业素养的主渠道，因此我们把老师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训： 1、面对全体老师的计算机基本技能培训; 现代社会的发展是信息更新的发展，教化的发展也须要我们老师更新教化观念，并能把现代教化技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。结合上级教化行政部门的要求，我校对在职老师进行了新一轮的现代教化技术培训，多媒体课件制
34、作等方面快速提高，90%的中青年老师能独立制作课件，并应用于自己的实际教学中。在实施中，我们边实践，边发展，边收获，为构建学习化校内，促进老师的专业化水平和综合素养做好了铺垫。 2、专业学问不断精细化 为了促进老师专业化发展，我校定制了“小学语文语文老师”、“小学数学老师”、“中小学基础教化论坛”、“中国教化报”等相关报刊、杂志供老师阅读，使老师在阅读中不断提升专业学问，丰富教化教学阅历。并利用教研时间内进行培训，培训内容：教学常规(如何备课，如何上课，如何说课，如何评课)、教材教法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教化工作等内容)。视频学习了田蕴章书法讲座。具体了解了有关
35、书写方面的技巧与方法，为进一步规范学生的书写打下了坚实基础。此外还学习了专家讲座，有关朗读技巧、作文写作、如何构建高效课堂等学问。为老师如何进行教学供应了有效理论依据。 3、课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。组织老师开展各类教化教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。优秀课评比、优秀论文或阅历总结评比、优秀个案分析评比等活动，以活动促进老师业务技能与水平的提高。 4、围绕新课程改革，开展
36、好“教学策略落实”阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展老师读书活动，制定老师读书安排及举荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、教化(学)等活动。 (二)、以探讨为核心，提高老师专业实力。 在传统的教研活动中，传达布置教化教学精神、任务居多;教学理论学习多，与教学实践结合少;个体领悟独立操作、盲目性多，集思广益的“头脑风暴”少。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作沟通、反思提高的情境，激发了老师在教学实践
37、中提升专业素养的热忱，调动了老师以多角度、多样式进行教学设计的创新主动性和反思精神。 1、实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。 2、续实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。 3、学校有一批具有肯定教化教学阅历的中青年老师，学校将为这批老师搭建舞台，铺设通往名师之路
38、，以造就一批名师，由名师带动一批青年老师，形成良性循环，提高老师队伍的整体素养。其主要途径：立足岗位，开展各类竞赛与评比活动;激励并提倡自学与进修;引领中青年老师聚焦课堂，在课堂实践中发觉问题、解决问题、提高教研实力。在聚焦课堂、关注学生、渗透专业学问因素的情境中，有目的的听课、评课，有效地提升老师的业务专长。在“点”的基础上，通过教研组内肯定密度的相互观摩、评析，促进“面”组内众多老师的业务提升。 4、互动学习、合作沟通。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地凝合教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动
39、、随机沟通等时机促进互动学习、合作沟通、资源共享的良好平台的构筑。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 5、反思教例、创新发散。抓住每次教学探讨课的机会，进行集体备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨，大大增加了研修的实效性。与此同时，“团队协作”的效能使每一位老师的教学不论从备课内容还是形式的打算都尽
40、可能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不同学科的学问在学习的过程中交互，提升老师和学生的综合学习实力。 校本研修作为现代学校教化运营的重点，正静静地变更着学校教化发展的走向，让教化的过程充溢活动的、反思的、创建的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思索、刻刻钻研，通过校本研修真正提升老师的业务水平、可持续发展实力，使课堂真正焕发诞生命的活力。 学校老师培训总结范文8 一学期来，我校校本培训工作能仔细落实上级有关文件精神，能按安排组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实
41、践实力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一工作总结如下： 一、更新理念，明确目标。 我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作安排，在安排中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注意落
42、实。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的教学基本功，我校组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的肃穆性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的须要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们须要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校领导分别下到各教研组、详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求
43、各教研组长常常深化各班听课，评课，组织、参加教学研讨活动。 三、强化管理，创新模式。 老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和发展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教化工作者都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的相识，转变教化教学理念，变更教学行为。课程变更学生的学习方式，同时也将变更老师的教学方式。为此，我们这个学期对老师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。 二是突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，我们着重培训老师的三
44、笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师多多学习各种书法，通过训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。 本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创建机会，让老师多接触、多学习，主动组织老师参与上级级各类观摩、培训等教研活动。 我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。 学校老师培训总结范文9 今年是新课程实施的第三年，根据县教委及县教化局的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践实力为重点，着力促进老师专业发展，主动组织并仔细开展了新课程师
45、资培训工作，取得了肯定的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、 领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，仔细探讨布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教化教学工作，使
46、全校上下达成一样，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。 1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主子”为主题的师德教化活动，寓师德教化于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，老师们仔细自觉地学习“老师行为规范”，并重新谛视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使老师们真正相识到了新的时期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，付文峰老师被举荐到贵阳参与全省实行的数学课新课改优质课竞赛，朱荣老师被评为县级优秀班主任，曾天义老师被评为县级优秀教化工作者，浦仕光老师被评为地级优秀老师。 2、仔细学习现代教化教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗。 首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习安排，然后，每位老师均制定出个人的教化、教学理论学习安排，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得很好的成果。 3、刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学