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1、2022年学校教师岗位职责范文 老师是教书育人，为祖国培育人才的重要人员，下面是学习啦学习啦我细心整理的老师岗位职责范文，供大家学习和参阅。 老师岗位职责 一、助教 (一)经批准担当某些课程的部分或全部讲课工作，帮助指导毕业论文、毕业设计，并担当课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、试验课、实习课、组织课堂探讨等教学工作。同时在指导老师的指导下，进行系统性听课与培育性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。 (二)参与组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。 (三)担当班主任、教务员或试验员等方面工作(助教任职期内必需担当两个岗位，工作满一年以上)。 (四)参与教学法探讨或科学探讨、技术开发、社会
2、服务及其他科学技术工作，主动撰写综述、教学法探讨或其他学术论文。 (五)深化学生中间，关切学生思想、学习和生活，引导学生端正学习看法，明确学习目的，参与和指导学生参与其次课堂活动、社会实践活动，参与岗前培训。 (六)参与学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。 二、讲师 (一)担当一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂探讨，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 (二)参加试验室的建设工作，组织和指导试验教学工作，编写试验教材及试验指导书。 (三)参与科学探讨、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参与教学法探讨，编写、审议教材和教学参考书，主动撰写科
3、研论文、教学法探讨的文章，每年至少1篇(排名前二)或取得其它教学成果。 (四)依据工作须要帮助教授、副教授指导新老师、进修老师、探讨生等。 (五)主动撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。 (六)担当班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。 (七)依据工作须要，担当辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。 (八)听取同行老师讲课，不断提高授课技巧。 三、副教授 (一)担当一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)，组织课堂探讨，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 (二)驾驭本学科范围的学术发展动态，参
4、与学术活动并提出学术报告，每学年必需公开面对全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。依据须要，担当科学探讨课题负责人，负责或参与批阅学术论文。 (三)主持或参与编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学法探讨，每年发表教学法探讨文章至少1篇，或取得其他教学成果。 (四)参与试验室建设、设计，革新试验手段或充溢新的试验内容。 (五)依据须要，指导硕士探讨生，指导新来老师及进修老师，关切和参加学科梯队建设。 (六)结合教学工作，对学生进行专业思想教化，帮助学生树立坚决正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年老师思想状况，做好学生及青年老师思想政治工作。 (七)依据工作须要，担当辅导
5、、答疑、批改作业、辅导课、试验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。 (八)听取本教研室年轻老师讲课，并提出改进看法。 四、教授 (一)担当一门或一门以上本科生、探讨生课程的讲授工作(其中至少有一门是本科课程)，在教学过程中，能依据科学技术的发展，不断改革、更新、充溢教学内容，并完成相应课堂探讨、社会实践、毕业设计和论文撰写的指导工作。开设前沿性、边缘性的选修课、必修课或专题讲座，引导师生开拓学术视野，把握探讨动态。 (二)驾驭本学科国内外发展的动态，能站在学科前沿提出本专业探讨方向，开拓新探讨领域，担当某一学术及学科领域学术带头人，提出具有较高校术、技术意义的探讨课题，主持和指导探
6、讨经济建设及社会发展中的科研课题。 (三)发表或指导探讨生、青年老师发表高质量、高水平的学术论文，发表教学法探讨文章每年至少1篇，或取得其他教学成果。 (四)撰写高质量的学术报告，每学期面对全校或学院师生报告一次。 (五)听取本教研室年轻老师讲课，并提出改进看法。 (六)指导硕士探讨生，指导新来老师及进修老师，主持或指导学科梯队建设。 中学老师岗位职责 1、听从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，主动维护学校的正常教学秩序。 2、根据教学大纲要求和备课组制定的教学安排，按时完成教学任务，努力提高教学质量。 3、教学与管理并重 ，教书育人，管教管导，主动与班主任协作，加强对学
7、生的教化，提高学生的学习主动性，培育学生良好的学习习惯。 4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面对全体学生，改革课堂教学，提高教学效率;主动进行教改试验，仔细写出阅历总结或论文。 5、根据教务处、科组的统一支配，主动组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的学问视野，激发学生的学习爱好，发掘学生的发展潜能。 6、依据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，刚好查漏补缺，做好后进生的辅导工作。 7、仔细学习政治理论、教化科学理论和学科专业学问，努力学习并驾驭现代教化技术;了解教化科研信息，借鉴外地教改阅历;仔细参与校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持相互听课，取长
8、补短，共同提高。1、听从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，主动维护学校的正常教学秩序。 2、根据教学大纲要求和备课组制定的教学安排，按时完成教学任务，努力提高教学质量。 3、教学与管理并重 ，教书育人，管教管导，主动与班主任协作，加强对学生的教化，提高学生的学习主动性，培育学生良好的学习习惯。 4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面对全体学生，改革课堂教学，提高教学效率;主动进行教改试验，仔细写出阅历总结或论文。 5、根据教务处、科组的统一支配，主动组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的学问视野，激发学生的学习爱好，发掘学生的发展潜能。 6、依据学校教学常规要求，定期检查
9、和分析教学质量，刚好查漏补缺，做好后进生的辅导工作。 7、仔细学习政治理论、教化科学理论和学科专业学问，努力学习并驾驭现代教化技术;了解教化科研信息，借鉴外地教改阅历;仔细参与校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持相互听课，取长补短，共同提高。 共同课老师岗位职责 共同课为专业基础课之外的集体课项目，含文化课及体育课等。任课老师的职责： 1.具备一般重点中学老师的基本素养，包括政治思想、学问水平、学历、职称、教学实力等方面。 2.具备班主任工作的实力及思想政治工作的水平。 3.具备本学科坚实、系统的基础理论和专业学问，对本学科有较深探讨，理论功底雄厚。 4.具备
10、较丰富的教学阅历，教学成果卓著。 5.具备较强的科研实力，主持教法探讨，能自编讲义、试题、系列练习题等。 6.具备组织和辅导本学科高考的实力，组织各教学环节的教学工作(指导实习、社会调査、论文写作等)。 7.能了解驾驭本学科国内外教学及考试的改革方向、动态现状和发展趋势，教学符合教改大趋势。 8.具备撰写高水平教学科研论文的实力、水平。 9.具备教研活动发言、提出教改建议的实力。 10.担当学校招生考试命题评分工作。 学校老师岗位职责范文第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页