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1、2022年化学教师总结与反思1500字精选 化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又非常惊慌。敬爱的读者，我为您打算了一些化学老师总结与反思，请笑纳! 化学老师总结与反思1 转瞬间，一学年时间又已经过去。回首这一学年，比照工作安排，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。现总结如下： 一、思想政治方面 作为一名中年化学老师，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，主动参与学校及教研组的各种培训，坚持学关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养;坚持以 “”作为自己的行为准则;坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业
2、心和责任感，满腔热忱地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺当进行。在工作中我坚持做到为人师表，关切学生，帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的确定和好评。 二、教学、教研方面 (一)、扎实做好教学常规工作。 备课。充分了解教材的学问架构，重点难点，学问的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过一学年的教化教学工作，了解学生学问现状、学习心情、估计学生学习新学问时可能会遇到的困难，反复强调、精讲多练、指导学法。 课堂教学。注意课堂气氛的创建
3、，注意探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的爱好和主动性，语言简洁明白，课堂上以学生为主，以“练”为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。在教学中能随时激励学生，调动学生心情，为人师表，为学生着想。 (3)课后辅导。日常教学中，主要通过作业状况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用星期天晚自习时间进行指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，激励学生主动找同学、老师解决自己的问题，并在各次考试后刚好进行质量分析，刚好反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡察指导，刚好发觉问题，对学生进行辅导。 (二)、主动参加听课、评课，主动参与远程教化培训，对好的教学方法分析整合。除了组内
4、相互听课，取长补短，相互激励，还主动听取其他相关学科如物理组、生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。主动参与中考工作的培训，切实汲取其他兄弟学校老师好的教学方法、教化方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密协作，共同努力，力争取得好的成果。 (三)、对2022年化学中考考试说明、2022年中考题进行探讨，并写成书面材料化学中考和初中学连接，在组内进行发言。收集整理探讨新题、习题、考题，刚好指导学生做题方法和思路。 (四)、取得的成果 2022年玉溪市中考时，我任教的10、11、12三个班，10班平均分64.5分，居全校13个平行班(下同)其次名。及格率72%，居第一名;11班平均分61.
5、1分居第三名，及格率57.1%，居第四名;12班平均分59.6分，居第七名，及格率52.4%居第五名。 三、不足与反思。课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生学问的落实、没有完成任务的“惩处”缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有刚好对学问进行巩固而出现脱节，成果下滑。有时会心情化，受学生心情影响，使课堂气氛低落。在教化方法、方式上还要接着努力，力争提高。 本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。 本学期本人担当九年级化学任课老师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种.种困难，顺当完成了各项任务。 在思想上，酷爱教化事业，酷爱
6、学生，坚持参与政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参与违法迷信活动，按时到校， 不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。 在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有阅历的老老师，有时为了一点小小的问题，主动查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，主动加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生沟通谈心，在中考中取得了较为志向的成果。 在组织学生试验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计酬劳，所带学生的化学成果有了很大的进步。 总之，在以后的工作中，我要不断总结、相识不足。知耻而后行，努力做一名合格的人民老师。 化学老师总结与反思2 中学化学教学是化学
7、教化的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的爱好。 学生刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其
8、次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去爱好。为此我就对学生进行了化学史教化，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奇妙的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也须要化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。 初中化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。 二、精讲精练，努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要
9、求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，创建情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是巩固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析探讨这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到驾驭学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。 三、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳对比，帮助学生形成学问体系，是提高化学成果的途径之一。我在教学中力求每
10、章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。 化学老师总结与反思3 本学期由学校教育处支配，本人接着担当九年级 4、5两个班级的化学教学工作。在学校各级领导的细心支配组织下，本学年的教学工作得以顺当完成。下面就本人本学期的教学工作做如下总结，以待提高： 一、工作内容 1、课前打算：仔细备好每一节课，提高教学水平。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成果。不但备学生
11、而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。 2、上课状况：增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生
12、都得到提高。 3、课后活动：虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 二、成果与反思 本学期，教学过程中取得了肯定的成果。教给了学生学习化学的方法和生物试验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的主动性和自主创新实力，提高了学生学习化学的爱好，但学生成果两级分化严峻，整体成果有待提高。 三、存在的问题 1、老师方面 教学阅历还有所欠缺，不能刚好全面把握学生的学习程度，因
13、此对学生的督促不够到位，自己还应当多加强学习理论学问及驾驭课堂的实力。 2、学生方面 学生成果两极分化比较严峻，对所学的学问记忆不深刻，虽然取得了肯定的成果，但部分学生简单傲慢自满，学习上不够谨慎虚心。 总之，在本学期的教学工作中有收获，也有不足，在以后的工作中，我定克服不足，扬长避短争取更大的进步。 化学老师总结与反思4 化学教学是探讨化学教学规律的一门学科。它的探讨对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生驾驭学问、发展智能、形成科学的世界观、培育创新精神和创新意识。 一、教学工作回顾 初中化学是启蒙教化，它有很多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好
14、学生有当作其次外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联系。通过一个个试验，既让学生们对化学充溢新奇心，又让学生有所思索;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学学问是那样的丰富多彩，保持持续的学习热忱，两年的视察我们发觉有一些在其它学科学习成果处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生深厚的爱好和渴求，其化学成果可以达到中上。 作为九年级新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必需树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺当。同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、试验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比较好的
15、防止学生在学习过程中的分化。 为了让学生有直观的相识，在平常的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，特殊是利用自己的教学博客资源，力求让身处农村的学生体会到生活到处有化学。重视基础学问的学习和复习巩固。围绕课本和新课程标准，按学问结构和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，形成小的学问系统，找出各个小学问系统之间的相互联系与区分，使学问结构化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学学问，应用化学学问说明社会实际的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析思索问题，以提高自己分析思维和解答问题的
16、实力，同时传授给学生一些应试技巧。 二、几点反思和教学过程中存在的问题： 1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务特别紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最终一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。 2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成学问的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。 3、往年的中考中发觉学生们对科学探讨的一般方法的运用，以及书面表达实力上还
17、有肯定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练起先，逐步形成严谨正确的书面表达。 4、存在的问题：就化学科来说，本学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的实力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础学问学生驾驭得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成果并不志向。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思索学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。 三、下学期教学工作准备 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中
18、化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和
19、解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精
20、力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)，钻研20_年安徽省初中毕业考试纲要，实施化学新课程标准，探讨新课程的特点，用新的教学理念武装自己。探讨考试动向做到有的放矢的考什么就学什么、复习什么。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。老师间相互听课、听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，相互间取长补短，以求达到更好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中要加强了这一部分的力度。 7、抓好学有余力、有特长的学生
21、的培育，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。取得高的升学率及较好的优秀率。 化学老师总结与反思5 从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺当完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的工作状况总结。 一、教学工作方面 1、必需以新理
22、念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点，依据新老师的校本培训安排，做到“一课一备”。仔细参加集体备课，精益求精，多参与听课评课活动，虚心向老前辈老老师学习，取长补短，不断提高教学水平。 2、仔细学习新课标理论，做到学会每一种教学模式，不断仿照创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的学问了解不是许多，因此实行自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式，做到敏捷变动，通过课本学问内容，在基础上扩绽开来。每周写总结并做好下周的安排。 3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;依据内容的支配，上课讲的时间
23、不超过半个小时，保障每节有非常钟课堂练习。作业支配方面，在非周末时候学生作业时间支配在20分钟以上，作业以基础学问点为主，适当支配一些创新题目或者趣味地理题目，扩展学生思维。最终，刚好批改学生作业，找出存在问题，进行评讲，巩固学生基础学问。 4、对于学生课外阅读方面，举荐学生阅读出名的地理书籍，主要是中国国家地理系列、房龙写的人类的家园、地理未解之谜这三本书，都是关于地理的，讲解并描述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培育对地理科学现象的探究、思索，增加爱好。 5、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习，做好配套练习。坚持根据每周的限时测试以及每
24、月月考要求，提高学生做题实力。周测是每隔两周一次，每月月考，题目支配是所学的内容，难度比例为3：5：2，做到全部学问点都考到，并有适当的创建性思维题目。在平常还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的同时，对一些难题或者学问点，做充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，常常组织他们进行谈话，刚好了解他们的学习进度和状况;对于学困生，这部分对七年级来说，估计要到其中考试后进行，视察学困生的状况，进行个别的辅导，引发一些他们觉得有困难的学问点，
25、或者是题目，进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能忽视任何一个学生， 要同等对待，学习不好的，只是短暂的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取全部学困生成果都在及格以上，甚至上到中等以上水平。 7、依据学生的爱好，组织建立好地理学科爱好小组。通过爱好小组，加强辅导他们更广袤的地理学问，以及通过一些竞赛题目，培育参与青少年科技创新大赛的人才，以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都将通过地理活动爱好小组来牵头。 二、思想政治上 作为一名新老师，我对自己严格要求，主动学习了解国家的教化改革方针，自觉学习政治理论，尤其注意对“”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论
26、修养，努力实践“”的重要思想，思想上行动上同党中心保持一样。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以教学事业为重，把学生的学习发展放在首位。在工作中做到公允公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，主动主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。同时注意老师职业道德的修养，遵守学校的各项管理事项，严格要求自己。工程师专业技术总结 三、接着教化学习方面 作为刚进入老师行业的我，为了更好地适应当前的教学工作，在努力做好本职工作的同时。我非常注意接着再教化学习，主动参与学校组织的新老师接着教化的技术培训，并顺当完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时，利用课余时间，主动学习有关地理专业方
27、面的学问，加强提高自己的学问范畴和自己的专业技术水平。此外，多次参与学校组织的外出听课学习，听取阅历丰富的老师讲课精华，不断改进自己，提高自己。 四、专业科技成果方面 自参与工作一年以来，本人主动组织学生参与有关中学地理学问竞赛，在第六届全国地理小博士学问竞赛中，辅导的学生取得优异的成果，自己也被评为 “优秀科技辅导老师”称号。同时，主动撰写有关本专业的教学论文浅谈初中地理教学中的趣味导入，以更好的指导自己今后的教学任务，提高教学水平。 以上是我一年以来主要工作的状况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思索，的确有了较大的收获和进步。由于教学时间短，阅历不足，所以成果和不足是同时存在的，阅历和教训也是相伴而行。我将接着努力，克服不足，总结阅历，吸取教训，把自己的工作做的更好。 化学老师总结与反思1500字精选第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页