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1、2022年初二语文课文知识点 宏大的成果和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创建出来。学习也是一样的，须要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些初二语文的学问点，希望对大家有所帮助。 八年级下册语文学问点归纳人教版 1、藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在朝花夕拾里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族。 添改讲义仔细负责治学严谨。 订正解剖图严格要求热忱恳切，教学仔细。 关切实习正直热诚没有狭隘的民族偏见。 了解裹脚求实精神。 本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)。 “我”的爱国感情的改
2、变(暗线)。 清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽。 “实在端庄极了”：反语，表达了剧烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思。 水户：这是富有民族气节和爱国热忱的抗清志士朱舜水的客死之地。 也许是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他剧烈民族自尊心的体现。 刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。 2、我的母亲作者是学者胡适文章选自胡适自传。 文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感谢之情，赞美了母亲优秀的品行。 母亲为人：慈爱温柔，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气。
3、3、我的第一本书选自文化名人忆学生时代(下)，作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的重量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友情和上学的乐趣“我的第一本书”也是本文的叙事线索。 作者写“第一本书”的看法：崇敬，珍爱。 父亲：知书识理，关切孩子的学业，温柔和善，理解孩子，乐于助人，敬重孩子的友情，对孩子负责 4、列夫?托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是奥地利小说家，传记作家本文是一幅列夫?托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们呈现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。 5、再塑生
4、命节选自假如给我三天光明，作者海伦?凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师超群的教化艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而开心的生活经验“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，原来，“我在那个宁静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯”但是，在莎利文老师的教化下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、欢乐和自由”。 6、雪选自鲁迅的散文诗集野草作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和安静的美当然能让人喜爱，但更崇高的美应当像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的
5、战斗中得到升华。 语文八年级上册期中考试学问点 一、现代文阅读 1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外发生的重大事务或新气象、新成就。 2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事务发生的缘由、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点显明，内容真实、详细，反映快速，语言简明精确。 4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等 5、说明文依次：时间依次、空间依次、逻辑依次(现象本质、缘由结果、整体部分、概括详细、特点用途、主次、总分) 6、环境描写：社会环境
6、描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题 7、人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。 9、记叙的三种依次：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。 10、八种常用修辞方法： 比方使语言形象生动，增加语言色调。、拟人把事物当人写，使语言形象生动。 夸张为突出某一事物或强调某一感受。、排比增加语言气概，加强表达效果。、对偶使语言简练工整。引用增加语言劝服力。设问引起读
7、者留意、思索。、反问起强调作用，增加确定(否定)语气。 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、干脆(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 初二语文复习六大方法 一、题海拾贝法 在浩如烟海的试题中，特殊是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精致，可以从中选出具有典型性、敏捷性、好用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学学问、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采纳竞答的方式进行提问，这样，学生有爱好，精力集中，能起到较好的巩固学问的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招
8、试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参与中招考试作好心理上和技能上的打算。 二、文林撷英法 从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精致的文章，在佳作观赏课上彼此沟通自己举荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作实力的提高。 三、分类训练法 复习过程中，老师是主导，学生是主体，训练是主线，这应当作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题
9、是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固学问与提高实力的目的。由于语文学问的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费劲，效果不佳，可以实行分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆驾驭。可分五类复习，一是语文的学问积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，驾驭实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注意整体把握;四是语文综合性学习，留意学问的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。 四、稳步推动法 期末复习最忌心浮气躁，急于求成。应给
10、学生一种乐观、镇静、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，实行分类复习的方法;其次轮实行综合复习法，有针对性地综合集中;第三轮实行筛网式复习，时间较短，主要是适应中考各种状况，做好心理调试。 五、模拟考试法 假如把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不行或缺的部分，通过模拟考试，可以增加心理素养，对做题速度、时间的把握实力，试题的解题方法的领悟实力等也可以在考试中得到锻练和提高。 六、忙里偷闲法 有人说，忙里偷闲是一种欢乐，不错的，在惊慌的迎考复习中，间或抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，可以脱去一身的疲惫，身心轻爽。有时，当师生都有些劳累的时候，利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松惊慌的神经;课下，聊闲聊，打打球，赛赛跑来减缓学习压力。 初二语文课文学问点第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页