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1、2022年初中生物知识点提纲北师大 上了初中之后，学习科目就起先变的多了，不再像小学时的课程那么少了。生物在初中学科中还是占有肯定的地位的，特殊是上了中学后生物更是特殊重要的。下面我给大家共享一些初中生物学问点提纲北师大，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 初中生物学问点提纲北师大 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。 3、生物圈为生物的生存供应的基本条件有：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。 5、生物圈包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 6、生态系统的组成包括生物部
2、分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。 7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交织连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。 8、最大的生态系统是生物圈。 9、显微镜运用步骤：取镜和安放、对光、视察、清洁收镜。 10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300 11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中心;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。 12、载玻片上写着上下，视野里看到的是 。方法：把写着上下的纸片左
3、旋(或右旋)1800。 13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：打算(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水) 14、染色：使细胞结构更清晰，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;视察活的细胞及其生物活性时不应染色。 15、人口腔上皮细胞临时装片制作：打算(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水) 16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。 17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。 18、细胞膜限制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。 19、D
4、NA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。 20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。 21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。 22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。 23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构变更了的蛋白质-朊病毒引起的。 24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。 25、 菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存养分物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由
5、种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存养分物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。 26、种子萌发的环境条件有肯定的水分、足够的空气、相宜的温度。 27、 种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。 28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。 30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。 31、 庄稼生长所需的养分物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中须要最
6、多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严峻时叶脉淡棕色;缺磷时植株特殊矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆懦弱，叶边缘呈褐色。 32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。 34、在养分供应足够的状况下，有些向日葵的果实仍旧是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想削减瘪籽，可以用人工协助授粉的方法。 35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木
7、的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。 36、19世纪30年头，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发觉之一。 37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。 38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的汲取和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。 39、光合作用：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出，水由根汲取后通过导管运输到叶) 40、呼吸作用:有机物+氧气 二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体) 41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡叶放在凉开水中，放在阳
8、光下照耀，叶不会放出气泡.缘由是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。 42、青春期的一个显著特点是 身高突增 。 43、 达尔文 是进化论的建立者。他认为，人类和现代 类人猿 的共同祖先是森林古猿。 44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。 45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。 46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得养分物质和氧。 47.我国安排生育的详细要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是限制人口过快增长的关键。 48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类养分物质。 49、
9、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜;维生素C：牙龈出血、坏血病; D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油; B1：脚气病，粗粮; B2：口角炎，粗粮;缺铁：贫血 50、消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔起先被消化，蛋白质在胃起先被消化，脂肪在小肠起先被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。 怎么提高初中生物学习成果 1.生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思索的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇妙的逻辑关系。因此只有在记住了
10、这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。 2.树立正确的观念：生物是理科科目。 这是毋庸置疑的。学好理科科目，要特殊重视概念之间的逻辑关系，这一点，在老师授课时会体现出来。生物老师都是理科出身，重视概念之间的联系，在课堂上会涉及相应的推理过程。一些同学平常上课不好好听讲，导致对概念的理解一塌糊涂，还天真地认为，考前突击背一背就好了，当然是不行的。 3.课前预习的方法 课前预习是上课的基础和打算，有利于学生主动学好课程和自学实力的提高，特殊是有利于学生独立思索实力的提高，课前预习是不行缺少的环节。 阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较
11、、分析。例如：细胞的结构中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区分与联系。 快速提高生物成果的方法 1、还需驾驭好的记忆方法。记忆是学习的基础，是学问的仓库，是思维的伴侣，是创建的前提，所以学习中依据不同学问的特点，配以相宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。 2、简化记忆法，即通过分析生物教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，许多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。 3、联想记忆法。即依据生物教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不简单遗忘。 初中生物学问点提纲北师大第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页