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1、2022年初中历史重点知识点的归纳 初中历史的重点学问点比较多，想要在考试中取得好成果，须要做好历史学问点的总结。以下是学习啦我共享给大家的初中历史重点学问点，希望可以帮到你! 初中历史重点学问点 第一单元 旺盛与开放的社会 1.为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开通一条纵贯南北的大运输河。(“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”)大运输河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。这是古代世界上最长的运输河。 评价大运输河的开凿：大运输河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运输河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展
2、。但隋炀帝滥用民力，也造成但是百姓的困苦。总的看来，大运输河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。 3.6xx年李渊(唐高祖)建立唐朝，定都长安。 4.列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 贞观之治：唐太宗在位期间，吸取隋亡的教训，调整统治政策，即贞观新政;复原和发展生产，减轻农夫的赋税劳役;知人善任，虚心纳谏(魏征);完善科举制;留意加强与周边少数民族的关系。唐太宗的统治促成了国家政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，国力增加的升平景象，史称“贞观之治”。 唐太宗：是我国古代杰出的政治家，为大唐全盛时期的到来奠定了基础。 贞观新政：唐太宗实行了一系列革新措施改革赋役制度沿袭和完善隋代的“三
3、省六部制”修订法令编撰了中国现存最早的一部完备的法典唐律疏议完善科举制。 5.武则天：重用酷吏、引用庶族打击反对她的元老重臣、勋贵旧族;改贞观氏族志为姓史录;大力发展科举制，不拘一格选人才，如姚崇、宋璟、狄仁杰;注意减轻农夫的负担，统治期间人口明显增长,边疆得到巩固和开拓，史称“贞观遗风”，为唐朝全省时期的到来奠定了基础。郭沫若称她“政启贞观，治宏开元。” 6.清朝实施了闭关政策。主要表现在对贸易进行严格限制上。影响：清朝实施闭关政策有防卫西方殖民势力的一面，但同时给中国社会带来了严峻的恶果。它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的沟通。 确立社会主义制度时期 ( 19xx年新中
4、国建立 - 19xx年三大改造完成) 探究社会主义道路时期 (19xx年八大 19xx年召开十一届三中全会前) 改革开放和社会主义现代化建设的新时期 (19xx年召开十一届三中全会) 初中历史复习记忆法 ?(1)纵向联想记忆法 这是根据历史事务发展时间的先后依次，根据事物内部因果联系为特征的记忆方法。“纵向联想记忆法”的要点是紧紧抓住“缘由”和“结果”，“本原”与“表象”诸项，把它们之间的联系扭合在一起，从而揭示事物的发展规律，说明历史现象的本质，了解历史事务前因后果和来龙去脉。 ?(2)横向联想记忆法 运用这种记忆法是通过把握同一历史时期不同性质历史事务的相互影响、相互制约的联系，以达到记忆
5、效果的方法。横向联想记忆法的要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。 ?(3)相像联想记忆法 历史的发展有着惊人的相像之处，许多历史事务其发生、发展、特点极为相像。这种相像是客观事物的某种联系，相像联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。相像联想绝不是等同联想，把它们等同起来是错误的。这种方法的基本点是“相像之处”，从同类事物中找到相像之处，再找出它们之间的不同之处，形成同类问题学问异同的记忆网络结构，印象深刻，不仅简单记住，而且记忆比较坚固。 ?(4)相反联想记忆法 这种方法着眼于历史事物的对立点，也就是说由对某一事物的思维记忆，引起对它有相反特点事物的思维记忆。例如从林则徐的主
6、见禁烟联想到穆章阿等反对禁烟;从关天培、葛云飞、陈化成率军英勇抗英联想到琦善、奕山、奕经、牛鉴等破坏人民和爱国官兵抗英斗争的情形，在头脑中形成正反的显明对比。 初中历史复习方法 一、抓住考点 有的放矢 一般在三月份的其次周，有关会考科目的考点就已经下发到各学校了。学科老师会依据上级部门的布置，将考点告知每一位学生，例如2022年共有63个考点，涵盖中国历史世界历史各个方面。尽管看似这样大的覆盖面，其实也大大减轻了学生的复习负担，这63个考点和初中阶段浩繁的六本历史书相比，终归只能算是沧海一粟了。 在告知学生考点的同时，老师还会对考点进行第一遍的解读，这个时候学生们肯定要仔细听老师讲解，因为终归
7、初中学习历史的时间是前后三年，可能有一些以前的学问点都已经遗忘了，这时候，经过老师讲解，前后的学问点又会在大脑中进行重新建构，从而为下一步的巩固联系做好铺垫。 二、反复练习 熟能生巧 历史学科的结业前练习是遵循的由简入难的原则。首先，老师会选择历史学科结业考试的前两种题型进行联系，即选择题、推断题。集中练习时间大约是一周，练习量大约是在100200道题左右，这个须要依据学生的实际状况进行调整。 同学们要留意，在练习过程中出现的错题，就是你复习要留意的盲点。这时，肯定要仔细听老师讲解，弄清这些学问的来龙去脉，比较学问的易混淆点，找寻答题技巧。 接下来，老师会带领学生“转战”到主观题部分。这里是导
8、致部分学生不能最终得到“A+”的重灾区。在开卷的前提下，为什么还有学生不知如何作答呢?究其缘由有以下三种： 第一，历时题的问法敏捷多变。例如“使中国人民当家作主站起来的标记是什么?”有的学生会一脸茫然，不知道怎么回答。但是，假如题目换成干脆问“1994年10月1日，发生的历史事务是什么?”学生就能回答上来了。 其次，审题的方法还没有驾驭。例如，“结合世界史，列举两次工业革命中，工匠及其独创”。许多学生只答了“第一次工业革命”或者“其次次工业革命”，而不是“两次”。 第三，历史学科本身的特点，连续性，也造成了部分学生答题的困难。例如，“中国共产党成长历程”涉及到“中共一大”、“中共七大”、“遵义
9、会议”、“十一届三中全会”、“十五大”等五个考点。假如再加大难度，联系世界史的“共产党宣言”、“十月革命”，就会使学生把考点翻个遍，造成思路的混乱，拖延了答题时间，影响了答题的精准度。 针对以上状况，老师会在讲解试题时逐一将学问点的综合运用渗透给学生，教给他们审题时要抓住关键词，在头脑中要建立历史的脉络、框架。所以，复习阶段，学生肯定要跟住老师，听老师的话! 最终，老师会给学生练习完整的套卷，大约45套左右。这几套试卷，老师们会力争涵盖居处有考点，还要把前面练习中学生出现的易错题、共性题在试卷中再次呈现，来检验学生驾驭状况。 到这个时间段，绝大多数学生已经能够达到“A+”水平，还有少数学生没有
10、达标，这时候须要师生共同协作，共同渡过难关。 三、帮扶策略 走向胜利 考前最终一周，会进入到学困生和老师的“度劫”境界。老师起先“一对一”式的辅导，讲解练习纠错再练习。 学生这时候也要付出极大的毅力，和老师同心协力，不怕困难，把学问一点点捡起来，穿成线，连成片。 其实最好不要把这些留到这个阶段再来做，假如前面跟住老师复习的节奏，此时就不用这样“熬煎”了。 猜你喜爱： 1.初中历史学问点整理 2.初中历史学问点大全 3.初一历史上册学问点重点总结 4.初中必考历史学问点归纳 5.初中历史重点学问点 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页