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1、2022年初中生应该如何去学习 驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习胜利的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和困难，学习内容的改变要求初中生做到： 1、学会合理支配自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。 2、课堂上，要求学生仔细听讲，学会记听课笔记。 3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思索，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。 如何尽快适应初中学习 “入学时进了全年级前30名，其中考试后退到200多名，准是没有仔细学习”。前几天，各中学其中考试成果一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面
2、子，也不愿参与。石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到特别重要的作用，初一学生考试成果下降，在很大缘由上是还没有适应初中学习，这是父母埋怨、责骂是没有意义的，应当主动帮助孩子尽快适应新的学习环境。 初一上学期，家长应协作孩子实现三个方面的转变： 1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的学问基本驾驭，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为敏捷，讲究活学活用，学生必需变更以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的学问，除了老师所留的作业，还应当多做参考资料
3、，加深理解，拓宽学问面，由依靠性学习向主动、独立性学习转变。 2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必需有规律，惊慌起来，制订适合自己的作息时辰表并自觉遵守，保证作息有规律。 3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发觉，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生举荐看一部电影(电视剧、或戏曲)，因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的主动向上、能陶冶情操的影视剧。 三种学习方法 学习成果的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特殊是思索习惯。 一、总是
4、站在系统的高度把握学问 许多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学学问不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的学问结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握学问，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学学问更简单把握。 二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特殊是理科学习，更重要的是弄清晰道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的学问似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学学问范围，甚至老师
5、也回答不出来，但这并没关系，要紧的是对什么事都要有求知欲，新奇心，这往往是培育我们学习爱好的重要途径，更重要的是养成这种思索习惯，有利于思维品质的训练。 三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应常常留意新旧学问之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待学问，养成多角度地去思索问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、敏捷性及独创性，长期下去，必定会促进智力素养的发展。学问的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，学问的驾驭当然重要，但更重要的是通过学问的学习提高智力素养，智力素养提高了，学问的学习会变得简单。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思
6、维习惯。学习的重点就是学会如何思索。 三种学习境界 一、第一层为苦学 提起学习就讲头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。处于这种层次的同学，觉得学习味同嚼蜡，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必定产生了一种恐惊感，从而滋生了厌学的心情，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。 二、其次层为好学 所谓知之者不如好之者，达到这种境界的同学，学习爱好对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，经常注到废寝忘食的地步。他们的学习不须要别人的逼迫，自觉的看法常使他们能取得好的成果，而好的成果又使他们对学习产生更浓的爱好，形成学习中的良性循环。 三、第三层为会学 学习本身也
7、是一门学问，有科学的方法，有须要遵循的规律。根据正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的敏捷流畅，能够很好地驾御学问。真正成为学问的主子。 目前，中学生的学习中，第一层居多，其次层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件开心的事，在轻轻松松中学好各门功课。 如何提高学习实力 学习实力是多方面的，它包括留意力、视察力、思索力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创建力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学
8、习实力和学习成果则无从谈起。所以，要提高学习实力，必需以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深化思索和整理，以提高应用实力，从而由折服一门学科到到折服全部不擅长的学科，全面提高学习成果。 提高听课水平 1、主动主动地听课 你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，假如真是如此，那你也不必事先预习功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗? 事实上，中小学的课程(尤其是中学)并不好应付，在毫无打算(预习)的状况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不行
9、能。 真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思索过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思索更深一层的问题，这样你必需做好预习和复习。 2、预习，通常分为三个阶段(预习三部曲) (1)、预习第一阶段 先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止 (2)、预习其次阶段 探讨课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案比照。 (3)、预习第三阶段 利用参考材料，将没有学过的内容(后几课)做一番预习，能做到这一部，不仅预习的爱好会快速增加，而且预习的功夫也会慢慢达到“炉火纯青”的境界。 当然在预
10、习阶段遇到不太明白的地方，你得立即回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。 3、复习的过程也分为三个阶段 (1)、复习第一阶段把课堂上学过的内容重温顺一遍、事实上，这是最愚笨的方法，许多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。 (2)、复习其次阶段 把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不须要太多时间。 (3)、复习第三阶段 做练习(这是加强应用实力的问题) 总而言之，要提高学习实力，必需以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深化思索和整理，以提高应用实力。 初中生应当如何去学习第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页