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1、2022年初二政治下册知识点总结人教版 初二政治学问学习是提高思想素养。要深刻领悟上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素养。以下是学习啦我为大家整理的初二政治下册学问点总结人教版，希望你们喜爱。 初二政治下册学问点总结人教版1-3课 第一课 国家的主子 广泛的权利 (一)人民当家作主的国家 1.问：我国的国家性质： 答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.问：我国现阶段人民的构成： 答：在我国现阶段，包括工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国
2、统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主子。 3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 (2)在我国，作为国家主子的人民(领导者)，享有宪法给予的管理国家等权利。作为国家的公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。 4.问：公民权利和公民基本权利的含义： 答：公民权利，指的是宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益，这种权益受国家爱护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 5.问：人民和公民的区分： 答：人民：区分于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，
3、有着不同的阶级内容。 公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。 宪法：我国宪法明确规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 公民=人民 被剥削政治权利的人 敌对分子 相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。中华人民共和国国籍法是确认中国公民资格的法律依据。 6.问：我国法律是如何保障国民权利的? 答：最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和
4、司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。 问：我国权利保障体制： 答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 问：从某种意义上说，社会进步的重要标记在于什么? 答：人权能够得到敬重和保障。 (二)我们享有广泛的权利 7.观：我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。 8.问：宪法规定的公民的基本权利分几大类： 答：我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为一下几类： (一)同等权; (二)政治权利和自由; (三)宗教信仰
5、自由; (四)人身自由权利; (五)对国家机关和国家工作人员的指责、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权; (六)社会经济权利; (七)教化、科学、文化权利和自由; (八)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家爱护; (九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律爱护。 观：宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的一般法律则依据宪法进一步规定公民的详细权利。 9.问：如何正确行使权利? 答：公民在行使权利时要敬重他人权利。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。 其次课 我们应尽的义务 (一)公民的义务 1. 问：法定义务的含
6、义： 答：法定义务是宪法和法律规定公民必需履行的。 法律条文：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必需履行宪法和法律规定的义务。中华人民共和国宪法 2. 问：公民为什么在享受权利的同时，要履行义务： 答：享受权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出，才能获得。在我国，公民的权利和义务具有一样性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。自觉履行这些义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。 3.问：公民的基本义务的内容： 答：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。详细包括：维护国家统一和全国各民族 团结;保守国家隐
7、私;爱惜公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，敬重社会公德; 维护祖国的平安、荣誉和利益;依法服兵役和参与民兵组织;依法纳税;等等。 4.问：道德义务的含义： 答：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地担当对他人、对社会的道德 责任。 5.问：履行道德义务的意义： 答：广阔社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。 法定义务与道德义务的关系： 联系：诸如爱惜公共财产、遵守公共秩序、敬重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。 区分：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作
8、后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 6.问：我国公民的基本道德规范 答：爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 (二)怎样忠实履行义务? 答：法律激励做的，我们主动去做。法律要求做的，我们必需去做。法律禁止做的，我们坚决不做。我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 7.问：忠实履行义务的重要体现： 答：对法律所提倡的，我们要主动去做，这是忠实履行义务的重要体现。 8.问：我国法律和社会主义道德之间的关系? 答：我国法律和社会主义道德相互协作、相互促进、相互补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所指
9、责的行为;有很多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们主动实施法律所提倡和激励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 意义：有益于社会文明和进步，我们主动实施法律所提倡和激励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 9.问：我国法律提倡和激励公民实施的行为有：(八年级下册P18) 答：国家提倡公民从事义务劳动。 国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。 国家激励科学探讨和技术开发。 国家提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的公德。 10.我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应当履行的各项义务，做出了明确的规定。 1
10、1.问：我国法律要求公民必需作出的行为有：(八年级下册P20) 答：依法服兵役，遵守交通规则，爱护野生生物，遵守公共秩序，依法纳税，完成规定的学习任务，爱惜公共财产;已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、刚好就医的义务;民事诉讼的被告人有应诉的义务。 12.问：法律禁止公民实施某些行为的缘由： 答：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。 13.问：我国法律禁止公民实施的行为有：(禁止，不许，不得)(八年级下册P21) 答：不得有意制作、传播计算
11、机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络;不得破坏草坪、花卉、树木;禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为;禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童;禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产;不准在私人交往和通信中泄露国家机密。 14.问：如何做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民?(如何正确行使权利或如何做一个合格公民) 答：公民在行使权利时要敬重他人权利。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。 法律激励做的，我们主动去做。 法律要求做的，我们必需去做。 法律禁止做的，我们坚决不做。 我们只有
12、做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 第三课 生命健康权与我同在 (一) 生命和健康的权利 1.人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。 人格权的含义：就是做人的权利，是公民的基本权利。 2.人身自由的内容及作用： 人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参与各种活动，充共享受其他各种权利的基本保障。 法律规定：公民的人身自由不受侵扰。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。法律给予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身，非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行
13、为，都为法律所禁止。 3.生命健康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。 我国法律规定：公民享有生命健康权，不容他人侵扰。 4.我国法律对未成年人的生命健康权赐予了特别的爱护。 缘由：未成年人是祖国的将来和希望，由于年幼、实力欠缺和阅历不足，生命健康权较简单受到侵害。爱护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 5.涉及爱护未成年人生命健康权的部分法律：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国宪法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权恳求国家爱护。侵害他人生命和健康为法律
14、所不容，情节严峻的要受到法律制裁。 (二)同样的权利 同样的爱惜 6我们可以实行哪些方式行使生命健康权(行使生命健康权的体现)： 我们有权珍爱生命，维护健康，主动熬炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时刚好医治，复原健康，增加体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法防卫和恳求法律爱护。 观：除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 7.放弃生命健康权的恶果： 一个人假如因为困难、挫折、失意而自杀，必定会给亲属挚友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人怜悯而自
15、残，必定造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。 8.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 敬重他人生命健康权的行为：护送儿童过公路，路遇伤病者奋力抢救，为伤员献血，待死后捐献眼角膜。 9.我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵遵守法律律又乐于助人的人。 初二政治下册学问点总结人教版4-6课 第四课 维护我们的人格尊严 (一)人人享有人格尊严权 一.人格尊严不行辱 1.问：人格尊严权的含义： 答：任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫困，也无论其是高管还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为
16、人的最至少的社会地位和受到他人与社会最至少敬重的权利，这种权利就是人格尊严权。 2.问：人格尊严权的详细体现： 答：人格尊严权详细体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 3.问：羞辱人格担当法律责任： 答：人格尊严不行侮，羞辱者必将受到社会道义的指责，担当相应的法律责任。?(宪法、未成年人爱护法) 二.维护名誉是我们的权利 4.问：名誉的含义： 答：人的名誉是对特定人的品德、才能、信誉等方面的客观的社会评价。 观：名誉集中体现了人格尊严。 5.问：好名誉对个人的作用： 答：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满意，有良好名誉者不仅可获得社会的更多敬重，还可获得经济利益。 6.良好名誉首先
17、取决于个人的良好表现。 7.问：什么是名誉权及主要表现： 答：所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价解除他人侵害的权利。 主要表现：名誉权的主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 法律责任：名誉利益支配权：我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益; 名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不正值的贬低;有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。 8.我国法律爱护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得羞辱或诽谤他人。 羞辱行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、讪笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于羞辱行为。 诽谤行为：无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 问：侵权行
18、为的性质和危害： 答：性质：既是不敬重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不敬重自己、损害自己形象的不道德行为。危害：侵权者轻则受到舆论的指责，严峻的要担当法律责任。 (二)肖像和姓名中的权利 一.我有肖像权 肖像是以容貌为中心的人体形象再现。 9.肖像与特定人的人格不行分别。 10.问：肖像权的主要内容： 答：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、运用权和获酬权。 观：未成年人在运用自己肖像和获得酬劳方面须由监护人代理或同意。 11.问：侵扰公民肖像权的行为有哪些? 答：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的运用公民的肖像。 恶意毁损、玷污、丑化公民的肖
19、像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 12.问：维护自己的肖像权： 答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 二.维护姓名权 13.姓名，是每个人人格的基本标记。 姓名：正是姓名，笔名，艺名等。 14.法律给予公民姓名权。 姓名权的含义：姓名权是公民依法享有确定、运用、变更姓名，并且解除他人侵害的权利。 姓名权的规定：年满18周岁的成年人有权自主确定自己起什么名字，有权确定运用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权。 15.问：
20、侵扰他人姓名权的详细表现及维权方式： 答：详细表现：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种详细表现。盗用：盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正值的利益。 冒用：冒用他人姓名是指运用他人姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。 维权方式：无论盗用还是冒用他人姓名，都要担当相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。 第五课 隐私受爱护 1. 隐私的含义? 答：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的隐私;总有很多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。 2. 隐私包含的内容? 答：它详细包括：私人信息，如家庭住
21、址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。 3. 爱护隐私的意义(为什么要爱护隐私)? 答：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的平安感和私人生活的安静，体会到做人的尊严。 4.观：在日常生活中，我们要加强爱护隐私的意识。假如须要，诸如手机号码、通信地址等私人信息可以告知可靠的人。 观：在坚持以人为本、崇尚人性与特性的现代社会，必需高度重视对个人隐私的爱护。 5.隐私权的含义? 答：隐私权，是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权利。 爱护隐私权的意义?
22、 答：隐私权给予公民对其个人隐私的自由确定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律爱护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。 6.隐私权的内容? 答：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。公民有权对个人信息保密。公民有权对个人通信内容保密。公民有权自主确定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。 观：隐私权的真谛： 隐私权的真谛是私生活的自由与安静，爱护正常生活不受干扰。内心世界不被侵扰。 7.观：任何人都不得滥用权力。 8.观：敬重他人隐私，就要树立隐私意识。 9.观：
23、敬重他人隐私，须要强化责任与信誉意识。 10.观：个人隐私受法律爱护。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。 11.侵害隐私的行为? 答：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段想方设法刺探他人的隐私，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 12.爱护隐私权的方法? 答：侵害前：增加法制观念，依法律己，敬重他人隐私的同时，还要增加自我爱护意识，给自己的隐私上把锁。向熟人放开心扉时，要仔细选择倾诉对象。我们在上网时要驾驭网上平安运行的学问，以
24、避开个人隐私在网络中被阅读和扩散。 侵害后：当隐私权受到侵害时，我们应英勇地拿起法律武器，采纳自行与侵权人协商、恳求司法爱护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼致歉;若因此造成较大的精神苦痛，还有权要求精神损害赔偿。 隐私权受到侵害时我们该如何去做? 当隐私权受到侵害时，我们应英勇地拿起法律武器，采纳自行与侵权人协商、恳求司法爱护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼致歉;若因此造成较大的精神苦痛，还有权要求精神损害赔偿。 问：爱护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现苦恼时? 答：应学会与值得信任的人沟通和沟通，以获得成长所需的理解和帮助。 观：能够自觉地敬重和维护隐私及隐私权，
25、是现代文明的标记，是社会进步地体现。 第六课 终身受益的权利 1. 教化的含义? 答：教化，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。教化是人类文化的一种传承活动和催化活动，是链接过去和将来的中介。 2. 教化对国家及个人的作用? 答：对于一个人的成长，教化起着至关重要的作用。一方面，教化是每个人生活的打算。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去驾驭前人的阅历，共享人类世代积累的学问财宝，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开拓人性发展的道路，奠定走向将来的基础。教化能为人们将来的华蜜生活奠基。只有通过接受教化，唤
26、醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才能，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得胜利。教化对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教化获得学问，学问变更命运。对于民族、国家来说，教化成就将来。 3. 受教化权的含义： 答：受教化权，是指公民有从国家接受文化教化的机会，以及获得受教化的物质帮助的权利。 4. 义务教化的含义及特征? 答：义务教化，是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需接受的教化，是国家必需予以保障的公益事业。特征：义务教化具有自己的显著特征。它具有强制性、公益性、统一性。 观：中华人民共和国义务教化法是我国实施义务教化的法律保障。 5.宪法规定受教化既是公民的基本
27、权利又是公民的基本义务。 选择：受教化是法律给予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。 6.怎样维护受教化权? 答：我国法律爱护公民享有的受教化权。当我们的受教化权被他人剥夺或受到侵扰时，我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 7.受教化权的机会来之不易的缘由? 答：在我们这个不发达的大国办教化、普及义务教化很不简单，父母辛勤劳动供子女读书也不简单。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们肯定要珍惜教化的机会，履行受教化的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 8.作为正在接受九年义务教化的学生如何履行受教化的义务? 答：其一，仔细履行按时入学的义务;其二，仔细履行接受规定年限的义
28、务教化的义务，不得中途辍学;其三，仔细履行遵遵守法律律和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务。 为完成规定的学习任务，我们应当做到上课是用心听讲，仔细思索，敢于发表自己的见解，主动与老师同学探究问题，课后仔细复习，独立完成作业。 9.作为中学生我们应当如何珍惜受教化权利，履行受教化的义务? 答：我们应当珍惜受教化的权利，自觉履行受教化的义务。在学习过程中，我们要主动开展自主学习、合作学习、探究学习，留意养成良好的学习习惯，提高学习实力。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教化的义务，以勤奋和才智去撷取胜利之果，为祖国的旺盛富强建功立业。 下一页共享初二政治下册学问点总结人教版第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页