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1、2022年初三下册语文基础知识点 求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些初三语文的学问点，希望对大家有所帮助。 九年级语文学问点 【修辞方法】 课程标准中要求学生辨析、运用的修辞格有：比方、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求驾驭的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。中考重点考查的是比方、拟人、排比、对偶四种修辞手法。 1.比方：依据事物的相像点，用详细的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深邃的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容
2、说得生动详细形象，给人以显明深刻的印象，用浅显常见的事物对深邃生疏事物解说、帮助人深化理解。比方的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 不要把有“像”、“似乎”的句子都看成比方句。多数状况下，像“、“好象”、“仿佛”表示比方，但是要留意以下几种状况不是比方： (1)表示比较的。如：他长得很像他哥哥。 (2)表示推想、揣度的。如：他刚才似乎出去了。 (3)表示例举。如：本次考试许多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 (4)表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 2.拟人：把物当作人来写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使详细事物人格化，语言生动形象。 3.夸张
3、：对事物的性质、特征等有意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4.排比：把结构相同或相像、语气一样、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增加语言气概，加强表达效果。 5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀整，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 7.设问：为了引起别人的留意，有
4、意先提出问题，然后自己回答。作用：提示人们思索，有的为了突出某些内容。 8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用确定形式反问表否定，用否定形式反问表确定。 9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分干脆引用和间接引用两种。 10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、详细代抽象、部分代替整体。 11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示密切友好的感情。 初三中考语文学问点复习：文言文一词多义 把 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 把酒临风(a动词：端，持b动词：端起、端着) 白 乃斫大树白而书之曰 永州之野产
5、异蛇，黑质而白章 往来无白丁(a动词：使露出白色b形容词：白色c白丁：指没有学问的人) 悲 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 余悲之(a动词：哀痛b动词：怜悯) 备 众妙毕备 前人之述备矣以备一板内有重复者(a动词：具备b形容词：详尽、完备、周全c动词：打算d防备) 比 其两膝相比者 比肩继踵而在 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?(a动词：靠，挨着b动词：比较，比起c动词：等到) 鄙 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 肉食者鄙先帝不以臣卑鄙(a名词：边远地区b形容词：鄙陋、庸俗、浅陋c形容词：粗俗、学问浅陋) 毕 此印者才毕众妙毕备吾与汝毕力平险(a副词：全部、都b动词：完成、完) 兵 昨
6、夜见军帖，可汗大点兵 轻兵锐卒 兵刃既接，弃甲曳兵而走 王于兴师，修我甲兵 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 田忌欲引兵之赵 世传其兵法(a名词：士兵b名词：兵器c名词：军队d名词：军事) 策 策之不以其道执策而临之(a动词：驱使，鞭打b名词：马鞭) 病 病入膏肓寡人反取病焉未果，寻病终向吾不为斯役，则久已病矣(a动词：生病b名词：疾病c形容词：困苦不堪d名词：耻辱) 薄 薄如钱唇薄暮冥冥(a动词：迫近b形容词：与“厚”相对) 称 先帝称之曰能不以千里称也(a动词：著称b动词：赞扬) 重 乃重修岳阳楼，增其旧制 君第重射，臣能令君胜(a.音chng，副词：重新、再次b音zhng，形容词：重新，再
7、次。严格地说不是一词多义。) 处 我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(a 辞 旦辞爷娘去，暮宿黄河边齐之习辞者也(a动词：告辞、离开b言辞、交际场合应酬的言语) 赐 楚王赐晏子酒策勋十二转，赏赐百千强(a动词：赏赐b动词：赐予，上给下谓赐) 从 田忌从之，魏果去邯郸小惠未遍，民弗从也可以一战。战者请从(a动词：听从b动词：跟随) 当 当世无双当春乃发生唧唧复唧唧，木兰当户织孙子度其行，暮当至马陵今臣使楚，不当此门入募有能捕之者，当其租入(a介词：可译作“在”、“正值”、“到”等b介词：对着，面对c副词：肯定，必定d动词：应当e音dng，动词：两者相抵，对、当) 道 是非
8、君子之道傧者更道从大门入(a名词：作为、行为。B通“导”，引导) 得 卖炭得钱何所营?卒得五千金以俟夫观人风者得焉然得而腊之以为饵山水之乐，得之心而寓之酒也庞涓既事魏，得为惠王将军(a.动词：得到。b.动词：适合，中意。c.动词：能够) 点 昨夜见军帖，可汗大点兵沙场秋点兵(a.动词：征。b.检阅。) 毒 若毒之乎呼嘘毒疠孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(a动词：怨恨。B名词：毒物，有毒的c名词：危害、毒害) 度 春风不度玉门关万里赴戎机，关山度若飞孙子度其行(a动词：度过、越过。B音do，动词：估计。) 初三语文复习资料归纳2022 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 二、句中点号：逗号、顿号、
9、分号、冒号。 三、标号：引号(“”)、括号()、破折号()、省略号()、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.) 四、标点速记口诀 (一)、口诀复习法 1、问号：第一留意选择问，全句末尾才用问。其次留意倒装问，全句末尾也用问。第三留意特指问，每句末尾都用问。第四留意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号：关键留意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不准确，中间也别带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号
10、外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 (二)、口诀解说与例句 1、问号： 第一留意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例：a.你准备到西安去呢，还是到广州去呢?b.你准备今日去呢，还是明天去呢?c.你是临场胆怯呢，还是身体不舒适? 其次留意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例：a.怎么了，你?b.这原委是怎么回事呢，同志们? 第三留意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 第四留意无
11、疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。) 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，很多人都特别关切这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础学问原委扎实不扎实，对今后的接着深造有重要影响。 2、感叹号：关键留意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。) 例：多美呀，祖国的春天! 初三下册语文基础学问点第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页