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1、2022年初中语文文言文知识点_初中语文知识速记巧背 今日我给大家带来初中语文文言文学问点_初中语文学问速记巧背，希望可以帮助到大家。 初中语文文言文学问点 初中文言文通假字 1、学而时习之，不亦说乎?(论语十则)说(yuè)：通“悦”，开心。 2、诲女知之乎?是知也。(论语十则) 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪慧。 3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公)还：通“旋”，回转，掉转。 4、在肠胃，火齐之所及也。(扁鹊见蔡桓公)齐：通“剂”。 5、担中肉尽，止有剩骨。(狼)止：通“只”。 6、日之其所亡。(乐羊子妻)亡：通“无”。 河曲智叟亡以应。(愚公移山)亡：通“无”。 7、
2、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。(为学)屏：通“摒”。 8、对镜帖花黄。火伴皆惊忙。(木兰诗)帖：通“贴”。火：通“伙”。 9、无他，但手熟尔。(买油翁)尔：通“耳”，相当于“罢了”。 10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(如梦令李清照)争：通“怎”。 11、路转溪头忽见。(西江月辛弃疾)见，通“现”。 才美不外见(马说)见：通“现”。 何时眼前突兀见此屋。(茅屋为秋风所破歌)见：通“现”。 12、满坐寂然，无敢哗者。(口技)坐：通“座”。 13、日扳仲永环谒于邑人。(伤仲永)扳：通“攀”，牵，引。 14、寒暑易节，始一反焉。(愚公移山)反：通“返”。 15、甚矣，汝之不惠。(愚公移山)惠：通“慧
3、”，聪慧。 16、一厝逆东，一厝雍南。(愚公移山)厝：通“措”，放置。 17、问渠那得清如许。(观书有感)那：通“哪”，怎么。 18、两岸连山，略无阙处。(三峡)阙：通“缺”。 19、昂首观之，项为之强。(闲情记趣)强：通“僵”，僵硬。 20、傧者更道，从大门入。(晏子故事两篇)道：通“导”，引导。 21、缚者曷为者也?(晏子故事两篇)曷：通“何”。 22、圣人非所与熙也。(晏子故事两篇)熙：通“嬉”，开玩笑。 23、饰以玫瑰，辑以翡翠。(买椟还珠)辑：通“缉”，连缀。 24、此何遽不为福乎?(塞翁失马)遽：通“讵”，岂。 25、子黑子九距之。(公输)距：通“拒”，挡。 26、公输盘诎，而曰(
4、公输)诎：通“屈”，折服。 27、舟首尾长约八分有奇。(核舟记)有：通“又”。 28、左手倚一衡木。(核舟记)衡：通“横”。 困于心，衡于虑。(生于忧患，死于安乐)衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。 29、虞山王毅叔远甫刻。(核舟记)甫：通“父”。 30、盖简桃核修狭者为之。(核舟记)简：通“拣”，选择。 31、以君为长者，故不错意也。(唐雎不辱使命)错：通“措”。 32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。(唐雎不辱使命)仓：通“苍”。 33、数至八层，裁如星点。(山市)裁：通“才”，仅仅。 34、发闾左適戍渔阳九百人。(陈涉世家)適：通“谪”。 35、为天下唱，宜多应者。(陈涉世家)唱：通“倡”，
5、提倡。 36、得鱼腹中书，固以怪之矣。(陈涉世家)以：通“已”。 37、将军身被坚执锐。(陈涉世家)被：通“披”。 同舍生皆被绮绣。(送东阳马生序)被：通“披”。 38、食马者不知其能千里而食也。(马说)食：通“饲”，喂。 39、食之不能尽其材。(马说)材：通“才”。 40、其真无马邪?(马说)邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 41、自余为僇人，(始得西山宴游记)僇：通“戮”，遭到贬谪。 42、而游者皆暴日中。(峡江寺飞泉亭记)暴：通“曝”。 43、寡助之至，亲戚畔之。(得道多助，失道寡助)畔：通“叛”。 44、曾益其所不能。(生于忧患，死于安乐)曾：通“增”。 45、入则无法家拂士。(
6、生于忧患，死于安乐)拂：通“弼”，辅佐。 46、政通人和，百废具兴。(岳阳楼记)具：通“俱”，全，皆。 47、属予作文以记之。(岳阳楼记)属：通“嘱”。 48、馔酒食，持其赀去。(越巫)赀：通“资”，资财，钱财。 49、客问元方：“尊君在不?”(陈太丘与友期)不：通“否”。 50、玉盘珍馐直万钱。(行路难其一)直：通“值”。 51、故患有所不辟也。(鱼我所欲也)辟：通“避”，躲避。 52、万钟则不辩礼义而受之。(鱼我所欲也)辩：通“辨”，辨别。 53、所识穷乏者得我与?(鱼我所欲也)得：通“德”，恩惠，这里是感谢。 与：通“欤”，语气词。 54、乡为身死而不受。(鱼我所欲也)乡：通“向”，从前
7、。 55、欲信大义于天下。(隆中对)信：通“伸”。 56、自董卓已来(隆中对)已：通“以”。 57、小惠未徧，民弗从也。(曹刿论战)徧：通“遍”，遍及，普及。 58、四支僵硬不能动。(送东阳马生序)支：通“肢”。 59、鸡栖于 (君子于役) ：通“橛”，指为栖鸡做的木架。 初中文言文中的成语 第一册 温故知新：温习旧的学问而得到新的相识和体会。也指重温历史。 (温故而知新，可以为师矣。论语十则) 不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。 (敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。论语十则) 三人行必有我师：在一起行走的很多人中，必定有可以做我老师的。 (三人行，必有我师焉。论语十则) 讳疾忌医：有
8、病不愿说，又怕见医生。比方有了错误、缺点，生怕别人指责指出。 病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不行挽救的程度。扁鹊见蔡桓公 柳暗花明：指环境或境界的隧然转变。多指由逆境转为充溢希望的顺境。 (柳暗花明又一村。游山西村) 扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综困难，不易看清底细。 (雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;木兰诗) 熟能生巧：娴熟了就能找到窍门。(无他，但手熟尔。卖油翁) 初中文言文重要语句翻译 1、温故而知新，可以为师矣： 温习旧的学问，进而懂得新的学问，这样的人可以做老师了。 2、学而不思则罔;思而不学则殆： 光读书学习不知道思索，就迷惑不解;光思索却不去读书学
9、习，就会怀疑而无所得。 3、默而识之，学而不厌，诲人不倦： 静默地记居处学的学问，学习却不感觉满意，教育他人不知疲乏。 4、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，肯定有可以作为我的老师的人在中间;选择他们的特长来学习，他们的短处，自己假如也有，就要改掉它。 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如宠爱它的人，宠爱它的人又不如以它为乐的人。 6、逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时间像这河水一样呀!日夜不停。 7、医之好治不病以为功： 医生喜爱给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。 初中语文简答、默写复习资料汇编 1、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏
10、，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋) 2、“小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的 ，绿绿的” 。写尽了春草的质感、颜色和活力。 '吹面不寒杨柳风'，不错的，像母亲的手摩挲着你。(朱自清春) 3、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边
11、。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望望见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!(老舍济南的冬天) 综合专题部分 1、依据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中” 概括出“三顾茅庐”; 扁鹊见蔡桓公这则故事告知我们蔡桓公的悲剧是由于“讳疾忌医”造成的;桃花源记结尾写刘子骥准备寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出
12、一个成语为：“世外桃源”; 木兰诗结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“扑朔迷离”。 2、写出古今诗文中表达雄心壮志的名句： 曹操的“烈士暮年，壮心不已”; 顾炎武的 “天下兴亡，匹夫有责”; 陈胜的“王侯将相宁有种乎”; 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”; 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”; 初中语文学问速记巧背 一 文章的一个中心每篇文章、每个片断训练都有一个中心，把握中心，对理解文章有着不行忽视的作用;散文的一个特点形散而神聚;争论文的一个中心论点;小说的一条主线。 二 两种通讯初中教材涉及的通讯，只有人物通讯和事务通讯;两种修
13、辞主动修辞和消极修辞;说明文的两种说明对象实物说明和事理说明;争论文的两种论证方法立论和驳论;争论文的两种结构逐层深化记述叫“纵式”和并列绽开论述结构叫“横式”;词按词性分两大类实词和虚词;句子从成分上分两种主谓句和非主谓句;从句子的推断上分为两种确定句和否定句;从主语所处的地位分主动句和被动句;从句子的结构上可分单句和复句;散文在艺术表现上的两个方面细处落笔，小中见大，能于微小中独见其大，和侧面示意;破折号的两种作用转折和诠释;小说的两种环境自然环境和社会环境。 三 争论文的三要素论点、论据、论证;争论文的三段式提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论);说明文的三种依次时间依次、
14、空间依次、逻辑依次;小说的三在素人物、情节、环境;读报的三种方法选择阅读、略读和精读;报纸的三主体消息、通讯和评论;消息的三标题引标、主标和副标;三种新闻消息、通讯、报告文学;新闻的三个特点报道刚好、事实说话、内容简明;新闻的三结构标题、导语、主体;读报要重视的三个方面重大新闻和重要评论、与我有关的文章、我特殊喜爱的文章;省略号的三种作用表示文中的省略部分、表示话语中没有说完的部分、表示断断续续中话语的停顿;句式的三种变换主动句与被动句之间的相互变换，确定句与否定句之间的相互变换，意思相同而说法不同的句子之间的变换;唐代的三大诗人李白、杜甫、白居易。 四 四种文学体裁诗歌、小说、散文、戏剧;句
15、子的四种语气疑问句、祈使句、陈述句和感叹句;疑问句的四种类型是非问、正反问、选择问、特指问;引号的四种作用文中的引用部分，特殊指出留意的部分，表示讽刺，表示特定称谓;争论文的四种论证方式举例论证、道理论证、对比论证、比方论证;纵式争论文结构的变种起、承、转、合;写读后感要留意的四个字引、议、联、结;一般话的四种声调阴平、阳平、上声、去声;我国古代四大名著水浒传(施耐庵)、三国演义(罗贯中)、西游记(吴承恩)、红楼梦(曹雪芹)按写作先后依次排列：水山(三)夕(西)阳红。 五 文字的五种表达方式记叙、说明、争论、描写、抒情;消息的五要素时间、地点、人物、事务、结果;消息结构的五部分标题、导语、主体
16、、背景、结语;说话要留意的五个方面声调、速度、停顿、语态、表情。 六 记叙文的六要素时间、地点、事情的起因、经过、结果;单句的六种成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;六类实词名词、动词、形容词、数词、量词和代词;六类虚词副词、介词、连词、助词、叹词和语气词;六书指事、象形、形声、会意、转注及假借。 七 七个文言虚词之、乎、者、也、矣、焉、哉;复句的七种类型并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句;记叙文的七种开头自然式、引用式、写景式、争论式、比较式、例述式、触景生情式;记叙文的七种结尾自然式、点题式、烘托式、决心式、号召式、疑问式、重现式;文人笔下的七种情感喜
17、、怒、哀、乐、忧、伤、恐。 八 初中生要驾驭的八种修辞比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问;唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修和曾巩。 九 说明文的九种说明方法举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 语文语法口诀 名词： 人和事物各出名，万千名目可辨清。表示名称即名词，详细抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。 动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消逝与变更。 心理活动及推断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，协作谓语意更明。 形容词： 人有特征物有形，修饰动名靠形容
18、。事态动作有性状，描摹性状用形容。 形容词语极丰富，精确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。 整数前加老第初，排列依次是序数。分数倍数表增加，削减只能用分数。 数词： 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。 量词： 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。 代词： 代词代替人事物，根据作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。 副词： 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。 略微
19、没有全都偏，简直仅仅只恒久，已经曾经就竟然，将要立即刚偶然， 慢慢最终决突然，莫非连续又一再，或许必需很特别，最太非常更立刻， 越极总挺经常再，屡次肯定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。 介词： 自从以当为根据，由于对于为了到;和跟把比在关于， 除了同对憧憬朝;用在名词代词前，修饰动形要记牢。 助词： 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。 连词： 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难辨别，换位不变才是连。 句子成分： 主谓宾、定状补， 主干枝叶分清晰;定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。 定的状地得后补， 形式标记要记住;遇到格式有改变， 细致分清莫模糊。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页