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1、2022年初三历史知识点上册 学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的学问海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难,下面是我给大家整理的一些初三历史的学问点，希望对大家有所帮助。 初三上册历史学问点归纳 1、人类的形成 人类是由非洲南方古猿演化而来; 直立行走是人类进化具有确定意义的一步。 会制造工具是人与动物的本质区分; 劳动创建了人; 原始社会解体的缘由或标记： 私有制的出现、阶级的产生、国家的产生 三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别; 原始社会经验了母系氏族和父系氏族两个阶
2、段;这两个社会阶段的主要区分在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果; 2、大河流域的文明古国 亚非古代四大文明及其发源地： 古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年) 古代两河流域文明：两河流域(前3500年) 古代印度文明：印度河岸流域(前进500年) 中国的古代文明：黄河流域(前2100年) 3、亚非古代四大文明发源地的共同特征 都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间; 缘由： 大河流域气候潮湿，光线足够，地势平坦，适合人类生存; 大河流域上游高山积雪的溶化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水供应了充足的水源和肥沃的土壤，
3、这些都有利于农业生产的发展。 4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明 5、对金字塔的相识 金字塔是埃及文明的象征; 金字塔是埃及国王法老的陵墓; 金字塔是埃及国王权利和地位的象征; 金字塔是古埃及人民劳动和才智的结晶; 金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。 金字塔是是中心集权制的君主专制的标记 6、对汉谟拉比法典的相识 是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的; 内容：到处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。 汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格爱护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。汉谟拉比法典是中心集权制的君主专制的标记
4、 历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。 九年级历史学问点归纳总结 1.人类历第一次获得成功的社会主义革命：1917年俄国十月革命。 2.世界上第一个工人士兵维埃政府：人民委员会。 3.世界上第一个社会主义国家：苏维埃俄国(苏俄)。 4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标记：1921年实施的新经济政策。 5.苏联成立的：1922年底成立。 6.苏联社会主义制度确立的标记：1936年苏联新宪法的制定。 7.斯大林模式形成的标记：1936年苏联新宪法的制定。 8.最能体现巴黎和会分赃性质的凡尔赛和约内容：殖民地问题。 9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中
5、国;受限制最厉害的国家：日本。 10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。 11.罗斯福新政的中心措施：依据国家工业复兴法，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有变更资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机) 12.绥靖政策的实质：纵容法西斯的侵略。 13.绥靖政策达到顶峰的标记：1938年9月慕尼黑阴谋。 14.其次次世界大战全面爆发的标记：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。 15.其次次世界大战扩大的标记：1941年6月苏德斗争爆发。 16.其次次世界大战进一步扩大(或规模)的标记：1941年12月太平洋斗争爆发(珍宝
6、港事务)。 17.国际反法西斯联盟建立的标记：1942年元旦联合国家宣言的签署。 18.其次次世界大战最主要的转折点：1942年7月1943年2月的斯大林格勒战役。 19.欧洲其次战场开拓的标记：诺曼底登陆。 20.“二战”欧洲斗争结束的标记：1945年5月8日德国无条件倒戈。 21.世界反法西斯斗争成功的标记：1945年9月2日日本正式签署倒戈书。 22.二战后世界上最富强的国家：美国。 23.20世纪80年头世界上的负债国：美国。 24.20世纪90年头美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。 25.20世纪90年头世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。 26.20世纪5070年头
7、经济发展最快的资本主义国家：日本。 27.印巴冲突的根源：“印巴分治”(蒙巴顿方案)。 28.中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。 29.美苏战时同盟关系的裂开和美国苏之间冷战起先的标记：1947年美国出台“杜鲁门主义”。 历史学习方法技巧 1、养成深厚的学习的爱好：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“胜利的真正秘诀是爱好，爱好是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是的老师。对学习有了深厚的爱好，遇到挫折困难才能坚韧攻克，百折不挠。” 2、培育学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能
8、培育学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“宏大的毅力产生宏大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要实行主动的学习看法，有安排地学习每门课程，要留意做到课前仔细预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。 3、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，相识过程必定循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应当逐步消化，切忌整个吞枣，有的学问由表及里，深思熟虑;有的学问须要由此及彼，融会贯穿;有的学问应引进先知，触类旁通;有的学问应当
9、联系实际，详细领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的学问面狭窄，难以深化下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新学问的同时，以新带旧，组成学问的网络系统，显现学问间固有的逻辑关系，从而成为转化实力，提高素养。 4、学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，仔细多看几次课本，记清事务的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。 5、上课要用心听，多记，多背，对一些历史年头要联系上下文的内容来记忆。驾驭问答题时，首先要对历史事务的背景有个清楚的了解，再运用所学过的学问作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。 初三历史学问点上册第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页