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1、2022年初中数学期末考试复习计划 一学期一度的期末考试又要到来了，那么初中生应当怎样做好复习打算呢?老师应当怎样制定数学复习安排呢?下面是学习啦我整理的初中数学期末考试复习安排，希望对您有帮助。 初中数学期末考试复习安排篇一 一、复习目标： 1.复习和巩固第十一章到第十五章所学的学问并使之系统化。 2.通过落实学问点，不仅能使学生巩固学过的学问，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的学问。 3.通过复习，使学生养成良好的学习习惯，培育学生的分析概括实力、探究综合实力及几何证明的思维的严密性。 4.拓展已学的学问，联系生产、生活实际，将所学的学问进行敏捷的应用。 5.依据试验教材的特点，在复习
2、中要教给学生 探究式 题型的一般解题思路，使学生在解题的过程中能够快速找到切入点。 6.通过复习，使各个层次学生的成果都有普遍提高。 二、复习时间： 18周-22周(12月10日 1月5日)止为复习时间，约18个课时。 三、课时支配：按学校统一执行 四、复习方法： 1、先把各章学问梳理一遍，落实学问点，提高学习效率为目标。 2、以考点结合题型进行讲解。 3、讲练结合，引导学生充分绽开自主学习、合作学习、努力做到面对全体学生。照看到不同程度、不同层次的学生的学习须要。 4、充分利用好单元测试卷和教辅资料。 5、习题讲解，突破各章节重、难点。 五、 测验及反馈: 依据学生在考试中出现的问题，找出缘
3、由，进一步落实学问点，进行指导，再通过典型练习题进行复习，使学生对学问的驾驭步步深化。再通过典型练习题进行复习，使学生对学问的驾驭步步深化。 总而言之，初二数学期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与实力提高并重。为了迎接期末，我将全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末取得优异的成果。 初中数学期末考试复习安排篇二 为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习安排： 一、总体思想： 全年级21个班同步进行全面复习，查漏补缺;先章后总，按部就班;先概念，后题目;一步一个脚印;重基础，抓重点;学问归类，形成体系;紧抓课本，适当拓展;加强个别学生的辅导【尤其是几个薄弱班级，立足基本训练，可
4、以不跟大波复习，根据各自班级特点制定各自复习侧重点】。 二、学情分析： 七年级学生年龄小，理解实力不强，自控实力弱。有部分还没有真正完全适应初中学习生活，表现出懒散、不善思索、不善总结、不在乎的思想，这样给成果的提高带来很大的不利因素。 三、教材分析： 本期采纳教材主要包括了一元一次方程、二元一次方程组一元一次不等式多边形轴对称四个章节内容。重点是。、一元一次方程二元一次方程组一元一次不等式三章内容。教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学学问连接紧密;同时，注意了学问的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。但也有肯定的弊病，学问不够系统，不够严谨，课本上讲的和考题要求
5、不接近。这样老师就必需补充相关内容，否则是很难应考的。 四、复习目标 1、通过复习使学生在回顾基础学问的同时，驾驭双基，构建自己的学问体系，驾驭解决数学问题的方法和实力，从中体会到数学与生活的亲密联系。 2、在复习中，让学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题实力，以及计算实力。 3、通过专题强化训练，让学生体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好。 4、通过摸拟训练，培育学生考试的技能技巧。 本学期的学问内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，许多内容都是今后进一步学习的基础学问。通过总复习把本学期学问内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其
6、它学问更好地理结合驾驭，并把各单元内容联系起来，形成较系统的学问，使计算实力和解答应用题的实力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。 另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补当时没学会的学问，为今后的进一步学习打好基础。 五、复习策略： 先分后总的复习策略，先按章复习，后汇总复习;边学边练的策略，在复习学问的同时，紧紧抓住练这个环节;环节检测的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题刚好解决;仿真模拟的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发觉问题，并刚好解决问题，促进学生学习质量的提高。刚好总结归纳的策略，对于一个学问环节或相联系的学问点，要刚好进行归纳与总结，让
7、学生系统驾驭学问，提高实力。 初中数学期末考试复习安排篇三 一、复习的主要内容 1、能正确地进行整式的运算.撑握运算的各种法则以及乘法公式。 2、能精确找出同位角.内错角以及同旁内角并撑握推断两直线平行的方法以及平行线的特征。 3、相识百万分之一.近似数与有效数字.相识统计表和条形统计图以及形象统计图，经验数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。 4了解必定事务和不行能事务发生的概率，体会概率的取值在0，1之间。了解事务发生的等可能性，运用概率的语言说明嬉戏的公允性。体会概率的意义，能对两类概率模型进行简洁计算;能设计符合要求的简洁概率模型。 5、驾驭三角形分类.会画三角形
8、的中线.角平分线以及高.相识全等三角形撑握推断三角形全等的方法以及利用全等学问解决实际问题。 6.相识常量与变量.了解自变量与因变量都是变量以及自变量与因变量之间的关系. 7、能辩认从不同角度视察到的简洁物体的形态;相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;相识镜面对称现象。 二、复习的主要目标 1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经验、体验、感受数学 学习的乐趣。 4、
9、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 三、复习的详细设想 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去视察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中找寻数学问题，然后在全班中沟通。学生
10、不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 3、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学学问的机会。如设计学生调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，学生在调查中经验数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时发展了学生的合作沟通、实践操作等实力，得到良好的情感体验。 初中数学期末考试复习安排第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页