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1、2022年初中化学第二单元知识点归纳 刚起先接触化学时，须要同学们驾驭的基本概念和学问点较多。为了帮助同学们更好的学习化学，以下是学习啦我共享给大家的初中化学其次单元学问点，希望可以帮到你! 初中化学其次单元学问点 1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰 2、反应的原理： (1)过氧化氢水+氧气 (2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(导管口要塞一团棉花) (3)氯酸钾氯化钾+氧气 3、试验装置P34、P35 4、收集方法：密度比空气大向上排空气法(导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽) 难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应排水法(刚起先有气泡时，因容器内或导管内还
2、有空气不能立刻收集，当气泡连续、匀称逸出时才起先收集;当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满)。本方法收集的气体较纯净。 5、操作步骤： 查：检查装置的气密性。如P37 装：将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。 定：将试管固定在铁架台上 点：点燃酒精灯，先使试管匀称受热后对准试管中药品部位加热。 收：用排水法收集氧气 离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯。 6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，假如木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。 7、验满方法： (1)用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口，假如木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 (2)用排水法收集时：
3、当气泡从集气瓶口边缘冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 8、留意事项： (1)试管口要略向下倾斜(固体药品加热时)，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，而使试管裂开。 (2)导管不能伸入试管太长，只需略微露出橡皮塞既可，便于排出气体。 (3)试管内的药品要平铺试管底部，匀称受热。 (4)铁夹要夹在试管的中上部(离试管口约1/3处)。 (5)要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热;加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管匀称受热，然后对准药品部位加热。 (6)用排水法集气时，集气瓶充溢水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)，导管伸到瓶口处即可;用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导
4、管口要接近集气瓶底部。 (7)用排水法集气时，应留意当气泡从导管口连续、匀称地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。 (8)停止反应时，应先把撤导管，后移酒精灯(防止水槽里的水倒流入试管，导致使馆裂开) (9)收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片。 (10)用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一小团棉花。 在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。 初中化学学问记忆方法 一、简化记忆 化学须要记忆的内容多而困难，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有
5、效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：一点、二通、三加热。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及留意事项。在探讨氧气化学性质时，同学们可把全部现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的 看到、嗅到或通过其它协助试验 。三、全部燃烧 试验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。氧气、氢气的试验室制法，同学们第一次接触，新颖但很生疏，不易驾驭，可分如下几个步骤简化记忆。一、原理 用什么药品制取该气体 ;二、装置;三、收集方法;四、如何鉴别。如此记忆，既简洁明白，又对以后学习其它气体
6、制取有帮助。 二、编顺口溜记忆 初中化学有不少学问容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚起先学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷;钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌;溴、碘、锰、钡、铜、硅、银;氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢+1价;钙、镁、钡、锌+2价;氧、硫-2价;铝+3价。这样主要元素的化合价就记清晰了。 三、关键字词记忆 这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能变更其它物质化学反应速度 一变 而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变 二不变 这一催化剂内涵
7、可用一变、二不变几个关键的字来记忆。三、关键字词记忆对新旧学问中具有相像性和对立性的有关学问进行比较，找出异同点。如：学习离子概念时，可用其次章中所学过的原子概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在肯定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区分及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应留意比较，它们在数值上完全相同，只是排列的依次不同。 四、总结记忆 将化学中应记忆的基础学问，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清晰便于刚好复习。如将课本前四章记忆内容概括出来;27种元素符号的写法、读法;按依次记忆 1-20号元素;地
8、壳中几种元素的含量;元素符号表示的意义;原子结构示意图及离子结构示意图的画法;常见的化学式及其表示的意义;前四章化学方程式。 初中化学学习建议 一、坚持课前预习 预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句细致推敲，对关键字、词、句应仔细钻研，的确弄懂所读内容，了解本节课的基本学问，分清哪些是重点、难点和关键，哪些通过自己看课本就能驾驭，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松开心中接受学问，取得较好效果。 二、重视课堂学习 上课是学习的主阵地，是确定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼
9、、手、脑等多种感官并用，用眼去视察老师讲课的一举一动，试验操作及现象;用耳去听;对于重点、难点、关键点肯定要细致听，对老师讲到自己通过预习经驾驭的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动手登记来，当然要记要点，提纲式，不能全记而阻碍听课;还要用脑去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。 三、刚好搞好复习 记忆就是和遗忘作斗争的结果，依据遗忘曲线，防止遗忘最好的方法就是在遗忘之前刚好复习，而不是忘了后再重新记忆。复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要仔细阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句细致推敲，力求全面驾驭，把课本上的学问消化为自己的
10、学问，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，细致思索后再与同学探讨或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的学问点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。 四、重视试验 化学是一门以试验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在试验基础上得出的结论，离开试验就没有化学，因此，要学好化学必需重视试验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，驾驭运用方法，对教材上85个演示试验，要仔细视察，细致思索，对22个学生试验中10个必做试验，必需亲自动手做，对选做试验及家庭试验是理论联系实际，开拓学问，启发智力，培育试验技能和动手实力的好教材，要用课
11、余时间主动想方法完成。 五、留意记忆，打算两本 化学有其特别的语言系统，对化学用语及其他学问点，好学易忘，我们要留意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜试验时，我们用歌诀帮助记忆： 先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯; 粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。 这样既记住了试验步骤，又指出了易错点。 再者，在学习化学之前打算好两个笔记本，一个错题本专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的缘由，登记正确和好的解法。另一个妙题集锦对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律登记来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。 猜你喜爱： 1.人教版初中化学总复习资料 2.初中复习指导化学答案题及答案 3.初中化学考试反思 4.初中化学试验题的解题技巧 5.人教版初中化学教学安排 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页