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1、2022年关于老师的文章 小学生四年级作文 老师，是每个人的人生字典中必定出现的人，他们教会了我们学问，教会了我们许多人生的道理。 今日我在这共享一些关于老师的文章给大家，欢迎大家阅读! 关于老师的文章篇一 初次来到新的学校新的班级，一切事物令胆小的我忐忑担心：怕和同学们的关系处理不和谐，怕给各科老师留下不好的印象，怕自己的学习跟不上节奏，怕不能适应这全新的环境未知的茫然使身处生疏境地的我无比惶恐。 可是，当我见到班主任的一瞬间，望见她嘴角轻轻上扬的温顺微笑时，听见她悦耳好听的轻声慢语时，我惶恐担心的心一下子安静了下来。她，怎么会有如此神力呢?且听我渐渐道来吧! 我的班主任姓张名敏，有着高挑苗
2、条的身材，长长微卷的头发，干净朴实的脸颊，一口雪白如玉的牙齿，炯炯有神的眼睛，远看像西施，近看像仙女。我还始终记得第一次望见张老师的情景：身着一件浅紫色的蓬蓬连衣裙，头发编成了一条蓬松的马尾辫，穿了一双镂空的黑色凉鞋，看起来年轻时尚又很活泼的样子。可张老师用甜蜜的声音进行自我介绍时，说她是教语文的，教书近二十年了，快四十岁的人了，可是谁信任呢，根本就看不出来呀! 班主任张老师最让我喜爱的是她的亲善可亲的笑容，和她那新奇独特的教化方法。班主任的亲善的笑容，仿佛有一种奇妙的魔法：可以化冲突为和谐，化悲伤为欢乐，化羞涩为大方，化解世间一切的不开心。班主任那独特的教化方法更是深深的吸引了我们，比如让我
3、们每节语文课前进行三分钟演讲;让我们轮番值日当班长，走上讲台过把长官瘾;引领我们读经典好玩的名著佳作，举办读书报告会;手把手的指导我们在家长微信群进行每天的班级状况播报;班主任还说要带领我们秋游呢!这一切的一切，是不是特新颖、很好玩!这就是我的班主任独特的教化方法，艳羡吧! 据我们大伙预料，班主任张老师确定还有很多意想不到的高招，还没来得及亮相呢，我只有在以后的学习生活中渐渐发觉，在细细道于你听。你们的班主任是这样吗?假如想要我这样的班主任，就转班到我们班来哟!我们随时欢迎你的到来，我的班级是试验中学七(4)班。 关于老师的文章篇二 四年级上时，教了我们三年的班主任语文老师潘老师换走教别的班了
4、，郑老师接了我们这个班。当时，我得知这个消息时，就在想：郑老师是什么样的呀?对我们好不好?上课会不会很死板?是不是特别严厉啊?我想了那么多，到了开学那天，竟然都不敢走进教室了。 而和我想的恰恰相反，郑老师眼睛不大，但很精明，牙齿很整齐，一笑全露出来啦，显得开朗极了!还扎着一个干练的马尾巴，一看就知道是个百经风雨的好老师，我们班在郑老师的带领下，肯定会蒸蒸日上的! 可是，学课文怎么办啊?万一郑老师很死板呢?我的结论又一次被战胜了。记得上爬山虎的脚那一课的时候，郑老师开心的讲起了课文中的学问点，说到假如你细致看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子时，她伸出了自己大大的手掌，微微弯曲了指尖，放到了
5、桌面上，对我们道：诺，孩子们，这就是爬山虎的脚!它牢牢地巴在了我的桌子上!哈哈哈哈哈哈!我们班里爆发出一阵笑声，郑老师太好玩啦! 白鹅这课就更有意思了。文中有很多描写公鹅的地方，步态啦，叫声啦，吃相啦，讲到步态，郑老师就傲岸的抬起颈项，仰着头，从教室后面走到教室前面;说到叫声，郑老师就仰天长啸，仿照起了傲岸的大白鹅。班里笑声不断，又在笑声中记住了学问点，郑老师的本事真是太强大啦! 郑老师不紧不慢的上课步伐，幽默风趣的课堂，甚至毫不在意的说了很多自己的亲身经验，这在我们班之前确定是没有的。就是因为这样，我们班语文平均分大大的提高，在期末有了飞速的进步。 五年级上册时，小黄(我的同学兼好挚友)让我
6、写了一首藏头诗，于是我挥笔飞速地在纸上印上一个个笔迹，根本没动过脑子。可这不经过大脑思索的坏习惯，也让我吃到了苦头。我怎么也料不到小黄会不当心把这首诗传出去，也料不到竟然拆散了一对好挚友。我当时可就急了:一首诗是小事，可挚友是大事啊!于是我和小黄去劝两位同学和好。可是吴中选却怎么也不想接受张泽烜的致歉，还对我说，假如不帮他也写一首，他就告老师去了。我怎么能再犯错呢!想来想去，我只好去负荆请罪自己跟郑老师致歉了。 我一步一步拖沓着走过一班，走过连廊，来到老师办公室门口，可我怎么也跨不进这一步，怎么也不想跨进这一步。我的心情沉重极了，就似乎一块大石头压在了胸口上，喘不过气来。可我迟早要面对这个问题
7、，于是我鼓起志气，喊了一句：报告。立即有人回应了我：请进。果真是郑老师!那样温顺的语气，在我听起来却向死神在宣判一个人的死刑一样，心里竟泛起一丝难受的心情。郑老师，对不起，我错了。我的眼泪快忍不住了，只盼着快点说完。我最厌烦在别人面前哭了，可自己的语调还是带着巨大的难受。我不该写一首藏头诗，也想不到会拆散一对好挚友我，我和黄子洳已经在努力劝解了，可是吴中选还是很生气，我知道错了，郑老师，请宽恕我吧。我看到郑老师缓缓地抬起了头，仔细地端详了我一下，对我说：没事的，何馨。你已经在处理这件事了对吗?那就没关系了。我很兴奋，你能主动来跟我认错，这在我教过的很多班级里，你是第一个这么做的人。郑老师安静地
8、对我说，语调还是那么温顺。在我看来，这是世界上最好听的话语。我又有点震惊，想不到郑老师没有指责我，而是和我说了没关系。我的愧疚感又深了一层，我之前的行为太让郑老师悲观了。别难受，你没处理好也没事。我会处理。回去吧。对了，记得帮我把作业本带到教室里去。我知道，这是郑老师为减轻我内心的负担才这么说的。多善解人意的老师啊! 感谢郑老师!我整理好自己的心情，缓步向教室走去。这次的步伐可轻松多啦。我暗暗发誓，以后，我肯定要更加仔细地对待语文，算是对郑老师的一种感谢之情吧。 在我眼里，郑老师是一位不行多得的好老师，也是一个尽职的班主任。以后，我们班肯定会更加优秀，我会更努力吗，不辜负郑老师一片苦心。 关于
9、老师的文章篇三 提起李老师，我眼前总会出现出许多难忘的画面：李老师和我们一同庆祝元旦、六一;李老师在元宵节和我们一起挂灯谜、猜灯谜;李老师在母亲节陪我们一起为妈妈制作康乃馨;李老师在一次次活动中陪我们尽情玩耍、欢乐、奔跑、喊叫 在李老师的组织下，我们参与了各种好玩又有意义的活动，发放毛虫卡，蝴蝶卡、金秋欢乐采摘、班级赛诗会、故事大王竞赛、儿童节联欢会、圣诞节联欢会、元宵猜灯谜活动等等。 这些活动让我们养成各种好习惯，爱上读书、写作，爱上集体生活。李老师就像我们的大挚友，兴趣盎然地给我们拍照合影，和我们一起嬉戏闲聊，到处可见她欢乐的身影。 一天，课间操的时间到了，李老师和我们班里最高的男生刘令琛
10、一起摇起了大绳。同学们一看，可来了精神，像被吸铁石吸引一样聚集了过去。李老师让我们排成队一个一个跳过去，只见同学们像欢快的小鸟在不断摇动的大绳间跳来跳去，真是玩得快乐极了。 假如你早晨站在我们二班的教室外，肯定会在早读的讲台上望见李老师孜孜不倦的身影。我们已经在一二年级的课前阅读中背会了弟子规、古诗文读说背用等许多经典。三年级时李老师又带领我们背会了三字经。 一次李老师在课堂上对我们说：假如下一年我还接着当你们的班主任，我就带你们读论语。听了李老师的这句话，我的心里一阵惊慌和难受，李老师为什么要这样说呢?莫非有可能明年李老师不当我们的班主任了吗?假如是这样，我真舍不得她呀。 幸运的是，我们宠爱的李老师始终陪我们度过了小学五年美妙的时间。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页