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1、三年级语文下册第二次月考试题班级 考号 姓名 总分 .（第三、四单元）一、为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）携手(xi xi） 咖啡(k ji) 礼貌(mi mo) 拱桥(n n)摊贩(fn bn) 选择(zhi z) 毛驴(l l) 创造(chun cun)二、读拼音，写汉字。（12分）三、词语练习。（22分）1.比一比，再组词。（5分）燥（ ） 陌（ ） 搏（ ） 腹（ ） 吻（ ）躁（ ） 组（ ） 博（ ） 复（ ） 勿（ ）2解释加点字的意思。（6分）元日： 曈曈： 3.在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的笑脸 （ ）的景物 （ ）的同伴辨认（ ） 减少（ ） 提升（
2、）4读一读，注意加点的部分，从中你体会到了什么。（4分）（1）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在寻找回家的方向。（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。体会： 四、句子世界。（15分）1. 在意思相同的句子后面的括号里加“”（2分）（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? ( )（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。( )（3）它们飞得这么低，能看到遥远的家。( )2.照样子，写句子。（9分）（1）蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。，无，总。 （2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是，而是。 （3）尽管它们逆风而飞，沿
3、途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。尽管，但。 3. 介绍一下捏泥人的过程。（4分） 五、课内阅读。（15分）1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。（1）从“听说”一次我知道（ ）。（2分） （2）从选文中我知道（ ）。（2分） 2.读片段，完成后面的练习。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着()的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出()的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）在括号里写上与“美”相关的词。（2分）（2）这段话主要围绕赵州桥的_这一
4、特点来写的。(用文中的一个词回答)（2分）（3）从全文来看，画线的句子起到了_(A.承上启下B总结全文)的作用。（2分）3.读片段，完成后面的练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的跳着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）这段主要是写。是从人物的来介绍的。（2分）（2）用文中加点的词语写一句话。（3分） 六、课外阅读。（12分）花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声使劲
5、鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1.题目花钟的意思是（ ）。（3分）A花儿很漂亮，形状像钟一样。B
6、牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。2.“我从来没有迟到过”的原因是（ ）。（3分）A我按时出去做早操。 B我本来就是个遵守时间的孩子。C我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。3.我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀！（3分）4.在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。（3分）七、习作乐园。（20分）在这一段时间的学习中，我们学习了围绕一个意思写一段话。那就请你围绕端午节真热闹写一段话。附：参考答案一、xi k mo n fn z l chun二、蜜蜂 灼伤 昆 寿 保存 智慧 异 佳三、1.略。2. 指农历正月初一 太阳刚出来光辉灿烂的样子3.示例：漂亮 美丽 可爱 方向 重量 能力 4.体会到了用词的准确，作者能准确地描述出所要描写的东西。四、1.（1）（2） 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3. 略。五、1.（1）（2） 2.（1）精美美丽（2）美观（3）A3.（1）热闹街市的 形态多 （2）略。六、1.C2.C 3.电线4.花七、略。 4 / 4