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1、2022年初三政治上学期教学计划 初三政治上学期教学安排怎么写?不断优化政治教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注学生的学习政治主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。这里给大家共享一些关于初三政治上学期教学安排5篇，供大家参考。 初三政治上学期教学安排1 一、指导思想 以学生为主体，以学问、实力、情感的培育为目标，力求认知、探究、实践相统一，努力培育能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。 二、教学要求 1、仔细备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注意学生政治素养的培育，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。
2、 2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、探讨题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采纳提纲自主学习法，故事材料分析探讨法，名言说明归纳，师生问答等多种方法。 课堂教学中要精讲，讲透，理清学问结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、同等、友好，力争乐中学，学中乐。 3、细心布置适量作业，作业有肯定的梯度。新授课重基础训练，重学问记忆。复习课重学问联系，重学问结构、系统，作业批改细心，有带激励性评语，个别基础差、理解实力差的要实行个别辅导。 4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高学生学习成果。 三、教学进度 1、第一周，第一堂课师
3、生端正对本学科的学习看法;完成第一课(成长在社会)的教学任务;老师具体讲解并描述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 2、其次周：完成其次课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第一单元测验并分析试卷。 4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行其次单元测验并分析试卷。 6、第六周：完成第六课(做遵守法律公民)的教学
4、任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 7、第七周：完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第三单元测验并分析试卷。 8、第八、九、十周：利用二周时间进行期中复习迎接考试，做好期中试卷评讲工作。 9、第十一、十二周：完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 10、第十三周.：完成第九课(发展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 11、第十四、十五周：完成第十课(走共同富有道路)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第四单元测验并分析试卷。 12、第十六周：完成第十一课(胸怀全球迎接挑
5、战)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。 13、第十七周：完成第十二课(放飞志向立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第五单元测验并分析试卷。 14、第十八至二十周：全面系统地复习迎接期末考试。 初三政治上学期教学安排2 一、本学期的主要教学目标： 1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增加职责意识，做一个负职责的公民。 2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。 3：帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特
6、色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参加社会生活。 4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。 三、实行的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能
7、的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。 2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。 3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生明白本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和专心性 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周
8、，然后，在根据章节进行讲解。 5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。 初三政治上学期教学安排3 一、指导思想 仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级思想品德的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。 二、教材分析 九年级思想品德教材把
9、培育学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。 三、教学重难点 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的.发展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会担当 6、终身学习，持续发展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施
10、可持续发展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、建设社会主义精神文明 5、生活的岔路口 四、学生状况分析 1、本届学生已经进入九年级的学习阶段，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过两年考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材)，所以应争取在最短时间内驾驭教材
11、内容，使教学工作更有针对性，增加实效性。 五、教学措施 1、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探讨新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底变更传统教学模式，培育学生自主学习实力。 3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良
12、好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进学生学习成果全面提高。 7刚好进行阶段反馈，刚好查漏补缺。 六、奋斗目标 1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的变更，学习成果能够稳中有升，道德品质等综合素养有不同程度的提高。 2、争取本学科的学习成果在学校全年级学科综合达标排名第一。 3、学科成果力争赶超我县三道、新民、试验等乡镇及各农场中学。 初三政治上学期教学安排4 一、班级基本状况 本学期我担当九年级三个班的政治教学任务。九、九、九班是一般班，学生学习基础比较薄弱，学习主动性比较差，尤其九班还存在厌学心情，所以教学中必需有的放矢，加以引导，
13、对他们施以道德教化，学科教化，人生教化，使他们具有正确的、主动的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成果。九班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成果都有较大提高。 二、本期教学目标 1.复习内容：依据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。 2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透，能够把所学学问运用到考试中分析相关问题。 3.把握好中考考点，巩固基本学问，结合20_年4月至20_年3月时事热点，提升学生的应考实力， 三、实行的措施 1.全面复习 将全部学问点
14、进行全面复习，使学生能够扎实地驾驭书本学问，做到心中有数，有目的有安排地搞好三次测验，一方面检验学生的所学学问，另一方面培育学生的应试实力。这一阶段的复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆，并使其系统化。所以复习中必需做到目标明确，做到有的放矢。 本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要学问点突出复习。即是说既要有学问的系统化，又要突出重点。在复习过程中重点学问要放在突出的位置。 依据教学规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采纳比较法，把相关的学问放在一起进行比较，驾驭相互之间的区分和联系;设计针对
15、性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况，体现“以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线”的三主目标，“刚好反馈矫正”和“因材施教，分类进行”的原则，紧紧围绕教材，细心选题，顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的主动性，对学生没有理解或有模糊不清的学问点，进行细致讲解，帮助学生记忆。 2.专题学习。 教会学生将社会热点问题与所学的学问联系起来，用所学学问解决实际问题。半期以后，从第十二周起先，估计运用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析实力，指导学生学以致用。老
16、师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。刚好驾驭国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。 3.模拟练习。 在最终的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考实力，指导学生查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。 要留意的问题有：本阶段的复习目标主要是学问综合应用实力的训练，所学学问的再提高。这一阶段要细心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，通过多练使学生对基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确，并能举一反三。 其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题
17、的学问点或思想相识方面强化训练，练习多了就会化难为易。再次，选时政热点训练时要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，留意理论联系实际。 最终选择类型训练，让学生在训练的过程中增长见识，驾驭各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变实力和解决问题的实力。 总而言之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给学生以充分的指导，为中考做足打算。力争考出较好成果。 初三政治上学期教学安排5 随着新学期的起先，任重而道远的教学工作也随之接着，本学期我接着担当九年级的政治教学任务，为更好地开展教化教学工作，特制定如下教学安排： 首先在教学指导思想上，严格根据新课程理
18、念，突出体现义务教化阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的动身，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生带给“探究和沟通的发展空间”。 其次，注意对学生学习方式的变更。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经验，为学生带给体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，激励学生独立学习，敬重每个学生的独特特性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同发展。 第三，努力学习新课程标准，改善政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授学问”的这一狭隘的
19、相识，而应以学生的健全发展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;仔细组织政治活动，透过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治学问;老师要从“学问传授者”这一传统主角中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，老师要激发学生的学习爱好和求知欲望，设计和支配贴合学生认知规律并能使学生专心参加其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，老师刚好启发并引向深化，对学习有困难的学生赐予恰当的帮忙，以使每个学生都成为胜利者。 总之，透过政治教学活动不但使学生的政治学问有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的熬炼，使他们逐步成为适应二十一世纪发展须要的合格学生。 初三政治上学期教学安排第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页