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1、2022年冀教版四年级上册数学教学计划 四年级数学老师的教学目标是要让学生轻松的驾驭解决问题的实力，制定好教学安排能够让教学工作开展得更加顺当。下面是学习啦我带来关于冀教版四年级上册数学教学安排的内容，希望能让大家有所收获 冀教版四年级上册数学教学安排篇(一) 一、班情分析 本班共有学生19名，从上学期的学习成果和从前任任课老师的了解，这班学生的班底不是非常的志向，学习主动性不强，理解实力也较差。班级中学生成果分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在60分左右的学生也占了一半。由于学生的理解实力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先的成果上有长远
2、的提高。 二、教学内容： 本册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目标 1、相识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五人法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进'步发展数感。 2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、相识直线、射线和线段，
3、知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、相识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。 7、了解不现形式的条形统计图，学生简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业
4、、书定整齐的良好习惯。 四、教材编写特点 本册教材具有内容丰富、关注学生的阅历和体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 1、优化大数相识的编排结构，突出数学的文化特色供应丰富的素材。本教材将多位数相识全部内容支配在同一单元之中，这样使同一学问体系的内容相对集中，利于学生在已有学问和阅历的基础上通过迁移类推获得新知，形成完整的认知结构。(变更过去分单元编排)。另外，教材中突出了浓重的数学文化，大数读写教学时所供应的数据紧密联系实际生活中的详细数据。 2、计算教学内容编排关注学生的自主探究和学问的形成过程，注意培育学生的敏捷计算实
5、力。教材细心设计教学依次，加大教学的步伐，留给学生更大的探究和思索空间。(课时由22课时减为15课时，例题从16个削减为6个)，其实也给我们的教学带来肯定的难度；教材注意让学生在自主探究中获得对笔算过程和算理的理解，不出现文字概括形式的计算法则。教学中老师要有意识地引导学生加以概括与表述；加强了估算教学使学生驾驭估算的方法和策略，学生运用这些策略更好地进行乘除的验算和除法的试商；将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，本册教材中没有单独的解决问题的单元，而是伴随在计算教学之中。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。本册教材支配了角的度量与平行四边形和梯
6、形两块教学内容，变更传统几何教学的以计算几何为重点的模式。内容上加强了学生的实践操作，在丰富的实践基础上探究图形的特征、性质，促进学生空间观念的发展。 4、接着加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。培育学生数学思维实力是数学教学要达到的重要目标之一本册教材在数学广角中支配了简洁的运筹思想的教学。这一数学思想的引入为培育学生的逻辑思维实力供应了良好的素材。用数学解决问题实力是义务阶段数学教学的重要目标之一，本册教材留意将问题解决的教学融合于各部分的教学内容之中，在数学广角、三位数乘两位数、除数是两位数的
7、除法、统计等单元中都涉及解决问题的内容。 冀教版四年级上册数学教学安排篇(二) 一、班级状况分析 1、学问驾驭状况 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问驾驭得还不够，对长方形的面积与周长弄不清。在计算方面，学生的差别比较大，只有极少数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于打部分学生对于乘除学问驾驭不好，干脆影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距特别之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题驾驭得还不够，只有部分学生能仔细分析题意，正确列式，不能很好地依据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构驾驭的还不够。同时解决实际问
8、题实力有待于提高。这对学期的教学带来了肯定困难。 2、学习习惯、爱好、方法及心理特征 从学习习惯、爱好、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问。有半数以上的学生平常学习习惯学习看法不好，课堂上不能用心致志，上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，有些学生在课堂上不止自己不能用心发影响四周的同学。而有些学生课堂上却不愿开口，发言不主动。这个学期有效开本学期要努力的方向。 二、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1 、 相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”
9、“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究
10、活动学习图形的有关学问，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1 、 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 (三)情感看法价值观 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 重点： 大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。 难点： 1、
11、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生驾驭乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 三、教学措施 1、在教学中，以升本理念为指针：高度敬重学生，充分信任学生，一切依靠学生，激励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。 2、在教学中充分发挥老师的主导作用，垂视学习过程，重视思维实力的培育，增加学生将学问融会贯穿的实力及综合素养的提高。 3、仔细钻研教材，了解学生提
12、高课堂效率，调动学生学习主动性培育学生对数学的酷爱。 4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用学问的实力。 5、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 冀教版四年级上册数学教学安排篇(三) 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了校长开学初的工作安排后，针对自身的特点制定个人工作安排如下： 1、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为
13、了自己的教化教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和
14、责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3、教化教研教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,
15、在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。 4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。 冀教版四年级上册数学教学安排第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页