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1、2022年关于大学生特殊教育实习心得五篇 实习期间，和每一个实习生一样，经验了很多的第一次。下面是我为大家收集关于高校生特别教化实习心得，欢迎借鉴参考。 高校生特别教化实习心得一 在xx实习的时间要接近尾声，在这里的日子是我收获许多，学到了一些新的东西，也对已有的一些学问阅历有了巩固。感谢在xx实习的这段时间老师们赐予的帮助和激励，让我在这短短的时间内有了很大的进步和成长! 这半年我在青年部和学前部之间切换，两个不同年龄段的教学模式带个我不同的感受。 在青年部，更多的是遵照学生自己的意愿，依据学生的想法和须要供应服务，而不是老师觉得他须要什么在供应。现在青年部用的特别青年的美妙生活很好的体现了
2、这一点，在梁老师为我们讲解了美妙生活的理念后对这一点的感受更深了。青年部的生活很有结构化，但是有时也会依据须要来打破这种结构，这就是生活的无常性。常人的生活也是这个样子的，正常状况下是按部就班的上学或工作，但是总会有不行预料的事情打破预定的轨迹，或加班或请假或换工作那么以过好生活为目的的青年部也是如此，会有突如其来的订单使得大家都来加班做手工香皂、香片，也会接到演出，大家一起来拍戏，等等。同时虽然青年部学员不能独立就业，但是他们也不是不事生产的，他们会做自己力所能及的事情来满意他们自己的生活需求，不住读的学员要通过工作担当自己每天的午餐，而住读的须要通过自己的努力工作来担当自己在青年部的一周的
3、生活所需，这表示学员们是敬重生活的，而我们也敬重我们的学员。当然，在这个过程中他们须要老师供应一些支持，不管是自然支持还是辅具支持。在这个过程中，同一个问题不同的学员须要供应的支持力度和方式可能都不同，这就须要老师视察学员依据其需求供应了。当然在这个过程中有许多的方法策略，例如行为塑造、工作分析都是常常用到的，至于学员适合哪一种，当然也要看当下的须要啦!但是不得不感叹这里的老师们对学员们的了解真的是很深，对学员的特质也摸的很透，这是基本，也是我欠缺的。总之青年部的生活既结构又有改变，这其中的事务虽然琐碎却很好玩，也很熬炼人，在青年部的这半年我学到许多，但是缺憾的是实习时间就要结束了，我感觉我还
4、有许多东西没有学到，希望以后还有这样的机会接着学习。 在教学部的模式又是另外一种，当然也是建立在对学生的了解上。在一入学老师们就帮我们普及了一下以知觉动作为核心的学习适应课程，让我对知觉动作有了一个基本的了解，还对知动语文、知动数学、知动美术、知动音乐等都给我们做了一个学问的普及。然后观摩了下午班的知觉动作训练评估，让我们对知觉动作训练有了一个更直观的感受，老师们会依据学生表现出来的特点以及当前的知觉动作实力以及儿童发展特点制定适合学生的个别化教化安排，实施教学。当然，怎样制定IEP这样重要的课程，戴老师也是帮我们从头梳理过得。那么针对学生的特点不同的学生在学习同一个技能时所须要的教学方法与策
5、略是不同的，例如有的学生是视觉学习、有的学生是听觉学习，那么针对这些学生我老师在供应辅具以及策略方面就要留意。在团体课中，老师要依据学生的实力供应不同的支持，但是怎样详细把握这之间的度也是一门很深的学问。在团体课中，除了主教老师以外，助教老师也是很重要的一部分，同时老师也特地为我们讲解并描述了助教老师在团体课中的作用并示范，明确助教老师应当怎样在活动中依据主教老师的须要引导活动及课堂气氛、协助学生完成课堂任务等。下午我有一个个案带，在带这个个案的过程中我发觉了我的一些不足，例如我与学生的沟通沟通有问题，不能很快的与学生混熟;学生的一些问题行为不敏感，不能刚好的处理;对上课的结构化理解驾驭不够，
6、不能很好的运用，等等，还有许多其它方面的问题。在经过老师们的指导与订正，都得到了很大的改进，当然还有许多不足的地方，须要我接着学习和改进。还有一个很大的收获，就是对知觉动作有了更深的理解，以前虽然听说过，但是并不了解，现在经过老师们的讲解以及在教学探讨时看其它个案了解到更多，例如明白为什么知觉动作的评测是用交替半跪而不是其它的动作，知觉动作不只是单纯的知觉和动作，还包含了学生的其它领域的发展，等等。比较缺憾的是没有观摩到某个主题完整的生活语文、生活数学、生活适应以及知动音乐、知动美术，希望下次有机会可以现场观摩与参加。 虽然是两个部门串，但是在两边都学到不同的东西，体验到不同的模式，也接受了两
7、边老师们的指导与照看。在这里不只有教学，还有学术上的探讨与前进，老师们的示范教学、与老师们的沟通与探讨都促进了我成长，督促我向前。感谢这半年来xx的全体老师们给与的帮助和支持，让我在生疏的城市感受到了熟识的暖和，我信任，这是我专业路上很难忘的一段求学的经验! 高校生特别教化实习心得二 挤眼之间，在xx已经半年了，我们即将离开这个学习生活了半年的地方，在半年中我们看到了xx不同的教学模式，xx给了我们许多学习的机会，不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训，还是每周的受坪山庄之友群都给我们供应了学习的平台。实习是我进入社会的第一道门槛，在实习起先前我始终在思索：我会在这里经验什么?会学
8、到什么?以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂? 在进入xx实习的第一天，我就经验了和以前实习不一样的起先培训。这里的开学是从实习老师的培训起先，顶岗实习须要我们进入课堂起先真正的教学，所以老师培训对我们尤为重要，不但有利于我们了解机构，也有利于我们明白机构的教学安排和教学方法。在培训中，老师为我们讲解的知动项目陪我们度过了实习的大部分时间。在实习期间，我带的个案活动训练有好有弱，让我熟识了知动的不同阶段。知-动评估训练对我来说是一个新的学问点，强调动作优于其他领域发展，12项将孩子4岁前的实力划分为12个阶段，针对孩子现阶段的知动实力不通过的缘由找寻孩子缺失哪个领域的实力，简化了评估依次，
9、节约了大量的人力和物力。在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段，明确学生的实力范围进行分组教学。 xx的开学汇报是老老师们将他们半年甚至多年的教学阅历总结以后共享给其他老师，让其他老师有所领悟和收获。苏老师来给大家讲了六种障碍类型的相识，告知大家依据孩子的神经惊慌性反射，应当对孩子进行操作，上弯下直或上直下弯的疗育需求。袁老师则共享了摆位和语言治疗，在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些基本原则和作用，不同姿态的摆位大致有哪些。而在后来去动作教室旁听老师的摆位则更偏向于若何有利于教学和生活，更加直白易懂、简单操作。杨老师和周老师共享的语言治疗，梁老师和浦老师共享了艺术治疗式的教学策略，李
10、老师讲解的关于特别教化的专业整合等等。这些都让我收获了不少专业学问，增进了专业技能。 在xx实习期间，我待过最长的一个少年班。在这个班里运用的教学模式是xx已经趋于成熟的双溪课程。少年班的语数课始终坚持从动作知觉知觉动作知觉概念概念的模式进行的。少年班的孩子程度较重，还都处于知觉动作阶段。而在学前部的学生已经起先向知觉概念期发展。xx对于教学的教具运用量极大，但这在许多地方要拥有这个条件有肯定的难度。在以后的实际教学中可能会涉及到大量运用图片的一一配对。像少年班一样运用可重复的教具。而实物可能只能作为一个协助让几个孩子拥有部分实物。而少年班的单元课是一个很有意思的课程，xx的美妙生活的四个阶段
11、始终融合在xx的课程中，而单元课则是美妙生活的四个阶段的完备体现。班上的每个孩子都有自己追逐的阶段，实力好的孩子在单元课上做出一系列的工作，如扫地、拖地、倒垃圾。实力差一些的孩子则在老师的带领下做完自己工作就在一边进行休闲消遣。xx的孩子很注意培育他们的爱好爱好和休息消遣，当孩子有自己感爱好的活动以后，在自己无聊时可以自己进行休闲，可以削减儿童的行为问题，在家长劳碌时也可以将家长解放出来做自己的事情。 实习即将结束，不管将来怎样，我将记得我在这一学期里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我将会在以后的学习和工作中愈加努力，不断丰富自己的专业性，将本人变成一个合格的特教老师，英勇坚毅的
12、应对将来。 高校生特别教化实习心得三 这个学期的实习接近尾声，前两天还在和xx老师调侃说我们以后确定会怀念在xx的这段时间，每天忙劳碌碌但也快乐踏实。xx我是踏入社会的第一个脚步，在这里看到了很多学到了很多，或许有些东西可能会始终伴随着我成长。 初到xx时，其实内心也很忐忑，一股脑的就来了，什么也不懂，想着怎么和老师们打招呼，第一次见面讲些什么，会不会给老师们留下什么不好的印象好多好多的顾虑。等到第一次见到大家的时候，感觉大家都很热心，住在了老师们住的宿舍里面，和大家一起去吃了饭，一起随意的聊一聊，从前的忐忑也没有了，很轻松的拉开了我的实习生涯。 紧接着就进入了惊慌的开学阶段，时间好像像长了翅
13、膀一周又一周的过去了，我也渐渐的从刚起先的什么都不会到渐渐的起先了解到一些东西，从刚起先被小孩搞得满头大汗到能够限制住他们，我自己觉得自己是在进步了。在这过程中，很感谢xx的老师们。在教学部的日子，从刚起先的评估到后来知动的个训，大多数是跟着周老师来做的，刚来的时候看到周老师和学生的互动，真的是崇拜，游刃有余。既是带着学生玩，也是带着学生学东西，从周老师那里我学到了教具真的只是一种工具，重要的还是老师，怎么把教具玩出新花样、新东西。也发觉一节课也可以上的特别好玩，我接触最多的是小主题，从拿着水枪玩玩玩，再到树叶的服装展，再到自己煮串串，无一不给我留下深刻的印象。在青年部的工作我绝大部分是跟着梁
14、老师，初次见梁老师觉得很亲善，后来的工作中，感觉时时刻刻能指导到我，小到文档的一些制作技巧大到学员的工作过程，都觉得每天都能进步一点点，学到自己所不知道一些东西。让我感受最深的是我们排戏的那段时间，真的觉得挺辛苦的，一个很简洁的剧情，可能别人看来一个早上或者一个下午就能完工，我们用了半个月的时间，每天练练练，其实当时最辛苦的还是梁老师，她原来年纪大了，当时还身体不舒适，还是每天和我们一样摸爬滚打，还要设计适合学员的动作，她当时讲了一句话我觉得感受蛮深的，做一件事，不要先想我做不好、完不成，应当先想的是怎么完成它。后来戴老师也提到过这句话，我当时在想可能这就是xx的一种精神吧!我觉得这种精神会伴
15、随着我以后走更多的路。 总而言之，觉得在xx的这半年时间，我是幸运的。有人说过一句话说：人的一生中会出现许多的人和事，重要的不是出现了什么，而是它的出场依次。所以我说我是幸运的，在我高校即将毕业的这个重要的人生阶段，我遇见了xx，遇见了xx这群有着人格魅力与感染力的老师们。 高校生特别教化实习心得四 在近三个多月的实习期间，从最起先的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的相识，变更了很多我从前荒.唐和狭隘的认知。刚起先选择这个机构的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过机构督导的讲解
16、，使我明白了自己相识的不足! 对于这些孩子我们要付出更多的爱心，耐性，细心，关切，恒心和责任心!从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。 因为之前没有接触过自闭症儿童，我刚起先是有点抵触心理的，现在想来也特别惭愧，通过机构督导的刚好指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。我起先用优势视角去看待这些孩子们，专心视察他们身上的闪光点，并且我信任他们自身是有潜能融入常态化的生活。在我实习的这段过程中，我亲身去经验了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的
17、习惯，这种感觉是别的地方所无法赐予的，是发自内心的祝愿与欣慰。我信任老师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一件精致的作品一点点变得精致绝伦、光芒耀眼。 集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的协助，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱项目进行的，不是每个人都是一样的作业。个别训练的方式从每个孩子的实际状况动身，真正地为孩子们的成长考虑。从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的改变，也看到他们的坚持与努力，他们会很仔细的听老师们的课堂规则，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不
18、忍辜负。虽然我们每天做着一模一样的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头因为这些可爱的孩子们被很快打消，记得八月份的时候有一段时间我感冒特殊严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特别感动，因为之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关切别人，或许这种改变微乎其微，但是他的确存在须要我们专心去发觉。 在机构实习的过程中也特别感谢老师们和督导的指导，从老师们每天的以身作则更是让我体会到作为一个特教老师的艰辛和不易，这是一个用生命去影响生命的职业，它看似平凡却意义非凡，机构的每一个
19、老师都像母亲一样关切爱惜每个孩子，对待孩子们哪怕一点点的进步，都会为之欣喜，我在这里是担当助教的工作，我特别感谢机构能给我这个宝贵的实践机会。不管是从老师身上还是这些可爱的孩子身上，都让我学到了许多，相比来这里之前的我，不论是耐性、爱心、还是敬重及接纳都有了很大的进步，作为一个社工专业的学生，这无疑对我以后更好的与案主建立专业关系和敬重接纳案主都有举足轻重的作用。一个良好的专业关系是胜利的一半，我特别有幸能有这样珍贵的阅历。 新学期开学已经有几个小挚友去了一般幼儿园去上学，这无疑是家长和老师辛苦努力的结果，也让其他的家长看到了希望，灵星对家长支持方面也做的特别好，定期给家长们免费培训并进行心理
20、疏导，后期跟进上一般学校的那些孩子的状态，对机构的宣扬与发展也起到了肯定的推动作用。同时也是机构专业服务最好的彰显。 在这段时间里我学会了许多，懂得了一些人与人的沟通沟通还有和老师们的接触对特别孩子的一些教化学问。但有许多不足的地方还得向其他老师多多的学习与沟通。在机构的这三个月里老师给了我许多的教育，教会了我如何去接触这些孩子。孩子们让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的激励，希望和动力。在灵星的日子里回忆许多，有过欢乐，也有过苦恼，但是苦恼总会被欢乐所掩盖掉。实习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。机构就似乎是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，立刻就要分
21、开了，心里有太多的不舍，有机会我还想回到这个大家庭里来。一起见证他们的奇迹。 高校生特别教化实习心得五 月到现在，我的教化实习已接近尾声，在此我感谢xx儿童发展中心给我这次难得的实习机会。回顾这次实习，感觉虽然辛苦但收获颇多。在此期间，中心的老师们赐予了我真诚的指导，孩子和家长们赐予我莫大的信任，这使我能够很快地投入到实习工作中去。在中心的实习，让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，我经验了很多的第一次，第一次有人称呼我为老师;第一次为学生调解纠纷;第一次真实地接触这些特性迥异的孩子们，这些许很多多的第一次，让我在完全的实习过程中，充溢了簇新感
22、。 在为期半年的实习期间里，从跟特别儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教老师所应具备的实力与品质很重要。主要包括以下几点： 一、作为特别老师首先要耐性、细心。 耐性，我们的特别儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者沟通等，他们的学习实力可能相对就会差些。有些课题可能须要成百上千遍的做学生才能驾驭，这时就须要很强的耐性和恒心，不要轻言放弃;细心，特教学生的每一点变更可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心视察学生，学生的偶然的一句话语或某一动作中可能就折射出他某种实力的提升。当学生有了些许进步时，要抓紧抓住，然后让学生刚好更新学问，节约不必要奢侈的时间
23、。同样，特教学生简单习得一些不良行为，我们应刚好发觉苗头，刚好进行干预，避开形成不好的习惯。多思索，在教学过程中应当多思索，思索不同的教学方法，步骤，思索更多适用的课题，思索在过去的教学中的胜利阅历和不足，以此来不断提升自己的教学实力。 二、针对学生因材施教。 每个学生无论性格或者实力都是独特的，别出心裁的，同样他们适用的教学方法，教学看法，教学课题也是各有不同的。有些学生可能喜爱被表扬，一被夸奖就会更努力的去表现，但有些学生却须要老师不断的督促，须要比较严格的教学。重视学生的爱好，爱好是最好的学习动力，这些学生普遍留意力不佳，但往往对自己感爱好的事物却又特殊专注，所以要细致依据每个学生的爱好
24、选择教学方法、课题等。 三、要重视家长的培训和沟通。 学生的一生最重要的是家长的教化，老师的干预教化终归有限，家长却要伴随学生走很远，所以要重视家长的培训。这是最切实的方法，只有说和老师的教化协作好了，学生才能最快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解学生的人，许多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中推断学生的许多信息，可以节约许多的时间，从而就能更好的进行学生的教学工作。 教化实习对一个师范生来说特别重要，在学校学到的理论学问最终还是要运用于实践中去。通过实习实践，可以了解到自己究竟驾驭了多少学问，也可以检验学校中学到的学问是否适应当前真实的教学。在中心发觉，中心运用的教学法我们以
25、前都没有接触和了解过，学校教给我们的东西还是落后于一线教学几年甚至十几年。 短短一学期的时间，给我留下了许多美妙的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这些日子的教化实习，我深深体会到了特教老师职业的宏大和艰辛，也体会到了为人父母的不易。在大班浦老师的指导下，我得到了许多珍贵的教学阅历，对此我非常的感谢，感谢她对我这个后辈无私的教育和真诚的帮助。特别教化是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断的完善自我才能不断前行。 再次感谢xx儿童发展中心，感谢中心的每一位老师和孩子们。祝福你们工作顺心、生活顺遂! 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页