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1、2022年关于幼儿园读书心得体会5篇 体现的是以幼儿为本,更具科学性,但不行否认有些时候在教化活动中,因急于求成,过多的干预了孩子的自由学习。下面是我为大家收集关于幼儿园读书心得体会，欢迎借鉴参考。 幼儿园读书心得体会一 今日,我在学前教化杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我,引起我剧烈去阅读的爱好。 因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好安排,班内三名老师仔细组织实施就可以了。老师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道老师有什么支配,幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节连接很乱,幼儿经常在班内追跑打闹,老师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子集体的喝水,
2、集体的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间。针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:我们给幼儿自主的空间了吗?我们有供应给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?幼儿知道在这个环节可以做什么吗?于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:活动结束后我们有什么事可以做呢?洗手、小便、喝水等等。小挚友做事有快有慢,须要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?依据孩子的回答,根据孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。 这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了很多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了。针对每次活动在不同的场所,须要幼儿在短时间内一次次搬椅子
3、到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢?作者还是把问题抛给孩子:我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小挚友都提前知道把椅子搬到哪里呢?通过幼儿的探讨,最终确定用图片的预知方式来告知幼儿,下一环节要打算什么。于是作者在班内开设了一个温馨提示角,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地支配用图片的形式告知幼儿。如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师须要他们搬椅子到上阅读的地方上课。通过作者这两方面的阐述,我们可以贯穿的运用这种方法。在一日活动的其它环节中,如:户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?音乐舞蹈要到哪里上?要带上道具吗?数学活动要到珠心算室
4、吗?要带上书吗?等等。 做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有安排的支配支配自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助。 幼儿园读书心得体会二 五一假期,我读了一本好书生命的留言,作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最终几个月里带着剧烈的身体痛楚、倾注个人的最终力气写成的。作者,他是一个特别坚毅、幽默、乐观而又很有志气的人。在这样一种无望下,他给我们呈现出来的仍旧是一种淡淡的蓝色,而不是沉沉的黑色,这已经是一种奇迹。我不知道,他是怎样限制心情的抖动,依旧在哀痛中站立,是真正的坚毅?还是无望之后的安静或是身为男人的固执?人生原来,可能都是绿色的,就像
5、一株草或是一棵树,这也就难怪,病中的陆幼青,会一次又一次要求妻子,帮自己逃出家门,去湖边、去草地上,去一切和自然有关的地方,这个时候,或许只有绿色才能抚慰他。读着此书,感觉特别精彩,也特别感动,就像崔永元说的:陆幼青的文字往那一放,你再写什么都顿生难度。读着此书,感觉给自己增加了很好的一笔精神财宝,受益匪浅。启示一:虽然疾病的难受让陆幼青难于言说,他仍旧希望他的家人的生活不要有一丝阴影;他还呼吁:欢乐起来吧,挚友们,不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公允之类的事情而不欢乐。 幼儿园读书心得体会三 人生就会有大不同。生活可以清贫，但不行以无书。博览全书的人，往往学问丰富，能集众家之所长于其身，
6、因此能使人喜爱读书，将使他终身受益。 习惯铸造人格，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜爱读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我情愿将我的读书的心得体会，与大家共享! 我喜爱读书获得的欢乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心，倾听训诲，何 雄 不充溢?读书如与知音 演 闲聊神侃，心不设防， 娱 口无遮拦，何不安逸? 呀 与作者思想碰撞，偶有 英 灵感之花，茅塞顿开， 预 何不惊喜?俗话说得好 薪 ，人生得一知己，足矣 废 。博览群书如得知音无 弧 数，有知音的理解与共 晰 鸣，何不满意?读书者 垣 足不出户，天下大事无 途 一不晓，如何不聪? 义 如何读书才能乐?必 餐 须是不为功名利禄
7、而读 伦 ，若你是为升官发财而 慧 读书定是无乐可言。快 扇 乐的读书应是乘其兴 规之所适。古人云： 巡 读书太乐则散漫，太苦 点 则枯燥乏味。这两者 衔 都可能导致精神偏枯如 晨 痴，失去读书的真乐。 侩 读书不能尽信书，也不 倘 能沉迷于书中不能自拔 推 。书，各有其趣，各有 忌 不足。作者的相识，情 舀 绪各有偏颇。如有的愤 级 世妒俗、慷慨激扬，有 傍 的高谈阔论、天马行空 透 。假如长期沉迷于某 一 头 类书可能走火入魔，不 促 能自拔。书能移性情， 杂 故君子应博览群书、相 透 互参照，以免偏听不明 僵 。情志误谴。读书若信 职 书，不如无书。 读 玩 书有乐必有苦，正所谓 唁 好
8、书难觅、知音难求。 震 这何尝不是一种苦痛呢 亚 ?读书之所以苦，是因 悼 为你急迫想了解作者思 局 想却往往晦涩难解、意 厩 深难测;又因为外界精 帜 彩的世界太喧哗吵闹， 共 读书的冷凳子难坐;还 哪 因为与遥远的知音无缘 菩对话或相见恨晚，书友 泉 天南海北难相聚。 幼儿园读书心得体会四 阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教化的有效方式,是培育亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和沟通,拉近与孩子的距离,提高他们的爱好和热忱,同时也是一起享受亲情、共享欢乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家共享。首先是选书。我家的书都是带孩子一起
9、去选的。 我觉得既要敬重孩子的心里特点,选一些她赶爱好的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容好玩的图画;又要有肯定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜爱的书有可爱的动物、奇妙的植物、变、变、变、绚丽的大自然、艾玛丛书、三只小猪、三字经、童话故事等等。其次是读。 图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和连接,不要错过细微环节,要留意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,激励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最终以嬉戏的方式提问,让孩子在填空嬉戏中回忆故事情节,加深对内容了解和语言文字的印象(好玩、好听的词语激励她多说一说)。答对就赐予肯定的表
10、扬和激励,激发、培育他的潜能和爱好,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她情愿看,我们就很兴奋陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清全部的内容。在爱好的基础上更能把书读到心里去。最终是环境。因孩子简单受外界的影响,所以要给孩子创建一个轻松的环境。阅读要坚持,最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑,坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书,感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处,不仅节约了开支,更能培育孩子疼惜书本、限制时间,敬重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的,想怎么处理就怎么处理,买回来
11、的书,没几天就都分家了,让我操碎了心。 可现在完全改掉了这个恶习,真的很欣慰。亲子阅读,不仅能熬炼孩子的语言表达、视察实力;又能养成良好的习惯,为孩子点亮了一盏才智之灯,让我们和孩子一起坚持,一起加油! 幼儿园读书心得体会五 老师讲的过多,限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由探究的空间。生活教化中有时缺乏耐性,不是去教孩子做,而是过多的帮孩子做,导致孩子们的自理实力的发展受到了限制。 一个老师不管他唱的有多好,弹得有多棒,也不管他的课上的有多创新,假如没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,他的教化也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程,好的教化?答
12、案只有一个,就是一切以幼儿的发展为动身点,时刻把孩子放在心中,蹲下身子,用一颗童心与孩子沟通,倾幼儿园读书心得体会5篇。听他们的声音,顺应孩子的年龄特点,说他们听的懂得话,把教化融进嬉戏盒生活之中,还给他们自由的天空,让他们在欢乐中健康的成长。老师的教化对象是活得个体,同时也是一个独特的个体,老师不能做限制者,肯定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教化,敏捷的教化个体,促使我们老师在教化孩子的同时也要不多的学习,不断的向专业方向发展。最近看了一本给幼儿老师的一把钥匙的书,的确是给我在幼儿教化的一个角开启了一扇窗。 这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从老师教化上发生的实例,驾驭解决这些问题是每个一线老师必需具备的教化技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进行了阐述。其中在老师与家长这一方面,这本书教会老师如何更好的去帮助家长转变教化观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页