《2022年关于学习数学五个简单实用的小技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于学习数学五个简单实用的小技巧.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年关于学习数学五个简单实用的小技巧小学数学的学问虽然是一些基础性内容，但是对于孩子来说还是有难度的。假如没有扎实的基础，那么在之后的学习中就会应不暇接，手足无措。所以，要想孩子数学好，首先帮他“扎实基础”。孩子肯定要在小学的数学学习上，驾驭学习的方法和技巧才能取得事半功倍的效果，今日我和大家共享学习数学五个简洁好用的小技巧。 01重视计算 数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。 不识字，语文读不好;计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习供应很大的帮助。 家长可以每天让孩子做2分钟口算。一起先，2分钟内能只能做完 20道口算，但之后，你会发觉孩子会越来越快，正确率越
2、来越高。 02重视生活中的数学 其实数学的学习对生活的影响很大，它能供应许多的帮助。 例如: 买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简洁，你带孩子去买菜，一斤苹果 5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。 别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是推断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。 03主动预习 新学问在未讲解之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。因此，培育自学实力，在老师的引导下学会看书，带着老师细心设计
3、的思索题去预习。 如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。 抓住这些重要问题，动脑思索，步步深化，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。 有些家长头疼孩子上课效率很差;这其中很关键的缘由是没有做好预习;自然也就做不到有的放矢; 04思索是数学学习方法的核心 一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。 如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积削减了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?” 孩子对求体积的公式
4、虽记得很熟，但由于该题涉及学问面广，很多同学理不出解题思路，这须要学生在老师家长的引导下渐渐驾驭解题时的思索方法。 这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体; 从图形改变关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→削减一部分底面是正方形的长方体→削减部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积; 经启发，孩子分析后，学生依据其思路(可画出图形)进行解答。 有的学生很快解答出来： 设原长方体的底面长为X，则2X×4=48 得：X
5、=6(即正方体的棱长)， 这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。 所以说，在学习过程中，老师家长最大的作用是：启发。 孩子在老师家长的引导下，去主动思索解题的思路，驾驭学习方法! 05培育阅读爱好 假期和一位资深老师聊到孩子数学学习问题，共享一段重点： “您孩子数学学习是什么状况?”老师问。 “题不难成果还不错。一遇难题，就似乎深化不进去。”提起女儿的数学，我真头疼。 “那她平常喜爱读书吗?”(这个问题可能许多家长都和我一样想不明白，阅读?这不是语文老师的事吗?跟数学。?) “不是特殊喜爱，但也不是一点不读。平常喜爱看漫画之类。”我想了想说。 “哦，那
6、科普读物和一些经典名著读过吗?”老师接着问。 “没有，我认为对学习有用的书她都读不懂，也不情愿读。”我有些不好意思地回答。 “是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子将来中学要想学好数理化，必需小学得多读书，特殊是有深度有人文素养的好书。多读好书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了高年级就更能显示出优势。” “我们带过的数学成果好的同学大多6、7岁就能看书，在小学阶段就大量阅读有深度有人文素养的好书，爱思索，爱看书，这群孩子问问题的深度和广度有时把我都难倒了。 而那些成果不怎么样的孩子大都对阅读没太大爱好。这两者孩子最简洁的差别就是在审题实力上，不注意阅读实力的孩子 ，常常会无法理解题意，或者是频现家长
7、常说的孩子审题不清，马虎大意。 其实主要问题是出在阅读理解实力上，这类孩子，老师家长再怎么辅导，他们的数学成果也不会有太大的提高。” 听她这么一说，我这才更加理解“学生读书越多，他的思维就越清楚，他的才智力气就越活跃。” 阅读对数学的重要性 许多家长总觉得阅读所带来的变更很缓慢，而考试就在眼前，所以还是觉得不如补课来得干脆，效果更显著。 其实：阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学习力。 所以，阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的。有探讨发觉，一年级或更早起先大量阅读的孩子比三年级起先阅读的孩子在其后的中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。 因为前者在其后的学习生涯中具备了深阅读实力和习惯，也就是理解实力很强，而后者阅读时思维很肤浅，理解实力自然很弱。这个现象在初二这个分水岭年级就表现得很明显了。 所以，不要等到中小学遇到困难才没完没了地补课“拉一把”，而是要让孩子4-7岁解决识字问题，6-9岁就能爱看书，9岁后就会大量阅读、读好书。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页