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1、2022年八年上册物理知识点 物理是探讨物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学探讨大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。下面是我整理的八年上册物理学问点，仅供参考希望能够帮助到大家。 八年上册物理学问点 第一章 声现象 基础学问 回声测距离：2s=vt 第一节：声音的产生与传播 一：声音的产生 重点定义： 1声是由物体的振动产生的 2振动可以发声 要点： 1一切发声的物体都在振动 2声音是由物体的振动产生的 3发生物体的振动停止，发生也停止 疑点： 1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。 2 “振动停止，发生也
2、停止”不同于“振动停止，发生也消逝”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并接着向外传播。 二：声音的传播 重点定义： 1 声的传播须要介质 2 声以波的形式传播，这种波叫声波 要点： 1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有：固体，气体，液体 3 真空不能传声 重点： 声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和回声 重点定义： 声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 要点： 1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类
3、有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 3 声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快 4 声音在传播过程中，遇到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。 重点： 声音在15的空气中的传播速度是340m/s 拓展： 1 辨别原声与回声的条件： 回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用： 加强原声;回声定位;回声测距 3 回声测距离：2s=vt 其次节：我们怎样听到声音 一：怎样听到声音 重点定义： 在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是假如只是传导障碍，而又能够
4、想方法通过其它途径将振动传递给听觉神经，人也能够感知声音 要点： 1 人耳的构造：外耳(耳廓，外耳道)中耳(鼓膜，听小骨)内耳(半规管，前庭，耳蜗) 2 听到声音的途径：物体振动介质鼓膜或头骨听觉神经产生听觉 难点： 假如传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以接着听到声音;假如耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丢失，叫做神经性耳聋，一般不行治愈。 拓展： 听到声音的条件： 听觉系统正常;物体的振动频率达到人耳的听觉范围;声音有足够的响度;有传播的介质 二：骨传导和双耳效应 重点定义： 声音通过头骨
5、，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 要点： 骨传导的途径：物体振动声波头骨或颌骨听觉神经 重点： 双耳效应产生的条件： 对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同;对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同;对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同 第三节：声音的特性 一：音调 重点定义： 1 物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，发出的音调就低 2 每秒内物体振动的次数频率来表示物体振动的快慢。频率确定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 3 频率高于20000Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波 疑点： 1 音调是指声音的凹凸
6、，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。 2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。 拓展： 音调的凹凸与什么有关? 音调的凹凸跟发声体的形态，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 二：响度 重点定义： 1 声音的强弱(大小)叫做响度 2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 要点： 1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。 2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。 重点： 1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大;与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。 2 音调和响度是根本不同
7、的两个特性，毫无关系。 三：音色 重点定义： 1 频率的凹凸确定声音的音调，振幅的大小确定声音的响度。 2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 要点： 音色是指声音的品质，即音质。 拓展： 人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而改变。熬炼可以保持美丽的音色。 第四节：噪声的危害和限制 一：噪声的来源 重点定义： 1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说，凡是阻碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2 噪声的波形无规律且杂乱。 难点： 乐音和噪声的根本区分在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波
8、形是规则的;噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。 二：噪声的等级的划分 重点定义： 1 人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。3040dB：较为志向的宁静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了爱护听力，声音不能超过90dB 。 2 声音从产生到引起听觉的三个阶段： 声源的振动产生声音;空气等介质的传播;鼓膜的振动 拓展： 噪声的危害可分为哪几类? 造声的危害可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦;比较强的噪声，使人感到刺耳难
9、过，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压上升，消化不良等症状;更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的;极强的噪声还会影响胎儿的发育，阻碍儿童的智力发展，甚至是干脆造成人和动物的死亡。 三：限制噪声 重点定义： 限制噪声的三个方面： 防止噪声产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入耳朵 要点： 消声(从声源出);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱) 第五节：声的利用 一：声与信息 要点： 1 回声定位 2 声纳测距，探测鱼群 疑点： 声的概念比较广，包括超声，次声等;声音则指人而能够感受到的声 重点： 声音可以传递信息 难点： 用超声波可以精确地获得人体内部疾
10、病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射状况不同，利用计算机图像显示设备，可以清晰地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，依据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有损害。这一点不同于“X光” 二：声与能量 要点： 物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量 重点： 超声波可以用来清洗精密的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。 其次章 光现象 基础学问 1. 光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和全部的恒星不是光源。 2. 光在同种匀称的介质中沿直线传播。能说明影子的形成和小孔成像。 3.真
11、空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4 在玻璃中光速为真空中2/3 4.光遇到水面，玻璃以及其他很多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(2)反射光线、入射光线分居法线两侧(3)反射角等于入射角 5.在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。 6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时肯定也发生放射。折射现象中光路也是可逆的
12、。 7.光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等(空气中角大些)折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、空中楼阁等 8.一束白光(太阳光)通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。 9.光的三原色：红、绿、蓝 颜料三原色：青、黄、品红 透亮物体的颜色有通过它的色光确定，不透亮物体的颜色由它反射的色光确定。 10、红外线位于红光以外，一切物体都在不停地放射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，物体辐射红外线同时也在汲取红外线。红外线作用： 热
13、作用：加热食物 热谱图诊病 红外遥感：地球勘测、找寻水源、监视森林火灾等遥控：电视机、空调等 11.紫外线位于紫光以外，太阳光是自然紫外线的重要来源。臭氧可以汲取紫外线，避开过量的紫外线对人体损害。紫外线作用：杀菌：医院的紫外线灯紫外线的荧光效应：验钞机、防伪适当的紫外线照耀有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的汲取，对人体骨骼生长和健康有好处。 第三章 透镜及其应用 1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不变更传播方向。 2. 凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。 3. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。 4.
14、三条特别光线：过光心的光线不变更传播方向。平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。 5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调整镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸， 拍远景时，镜头往后缩，光圈限制进入光的多少，快门限制暴光时间。 6. u2f 倒立 缩小 实 照相机 u=2f 倒立 等大 实 fu=f 不 成 像 u一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正来成像，像的大小像距定，像儿跟着物儿跑。 7.眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相
15、当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后;近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前。 8.近视眼应当带凹透镜，远视眼应当带凸透镜。眼镜的度数=100焦度 焦度=1/f 9.望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。 第四章 物态改变 1. 温度是物体的冷热程度。 2. 温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。运用前留意：视察它的量程认清它的分度值，运用时留意：温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要遇到容器底或容器壁，
16、温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿，稳定后在读数读数时，温度计不能离开(除了体温计)被测液体并且时视线和温度计液柱相平。 3. 物质从一种状态到另一种状态叫做物态改变。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。 4. 物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发觉象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：液体温度的凹凸液体的表面积液体表面空气流淌的快慢 沸腾：在肯定温度下，在液体内部和表面猛烈的汽化现象。 5. 液化有两种方法：降低温度，压缩体积。 6. 物质从固态变成气态
17、叫做升华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝华放热。 第五章 电流和电路 1. 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电，带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2. 电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑(c)元电荷是最小的电荷e=1.61019 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常状况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电，失去电子就显正电。 3. 电荷(正电荷或者负电荷)的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是供应电能的装置，用
18、电器是消耗电能的装置，开关限制电路的通和断，导线连接电路作用。 4. 在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极 ，在电源内部：电流的方向从电源负极流向正极。 5. 通路：到处接通的电路，用电器正常工作。开路：断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。短路：不经过用电器而干脆把导线接在电源两端。 6. 擅长导电的物体叫导体，不擅长导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。 7. 电流表示电流强弱的物理量，用I 表示。单A) 1A=1000 m A 1m A=1000uA 8. 电流表运用留意(两要两不要)：电流表要串联在电路中电流从“+”接线柱流进电流表，从“”接
19、线柱流处电流表被测电流不要超过电流表的量程肯定不要不经过用电器而把电流表干脆接在电源的两端。还应当留意：运用电流表前，应当视察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零用试触法选择量程，要从大量程的接线柱起先。 学好物理的方法和技巧 全力上课，用心听讲 上课要仔细听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一样、同步，不同看法下课后再找老师探讨，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 自我督
20、查 习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，仔细审题，细致计算，精炼结论，全面思索，规范答题;刚好订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。 学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。 独立做题 要独立地，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 物理特性是什么意思 物理性质是物理学专业术语
21、，其定义有两个，一是指物质不须要经过化学改变就表现出来的性质，如：颜色、气味等;二是指物质没有发生化学反应就表现出来的性质，如熔点、沸点等。物理性质属于统计物理学范畴，即物理性质是大量分子所表现出来的性质，不是单个原子或分子所具有的。 物质的物理性质如：颜色、气味、状态、是否易溶化、凝固、升华、挥发，还有些性质如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等，可以利用仪器测知。还有些性质，通过试验室获得数据，计算得知，如溶解性、密度等。在试验前后物质都没有发生变更。这些性质都属于物理性质。 如水的蒸发;蜡烛质软，不易溶于水，一般石蜡成白色;纸张破裂等。不通过化学改变就可以表现出来的性质就是物理性质
22、。经过化学改变表现出来的性质就是化学性质。 应留意物理改变和物理性质两个概念的区分。如灯泡中的钨丝通电时发光、发热是物理改变，通过这一改变表现出了金属钨具有能够导电、熔点高、不易熔化的物理性质。人们驾驭了物质的物理性质就便于对它们进行识别和应用。如可依据铝和铜具有不同颜色和密度而将它们加以识别。又可依据它们都有优良的导电性而把它们做成导线用来传输电流。 八年上册物理学问点第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页