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1、2022年六年级上册班级工作计划 六年级上册班级工作安排怎么写?加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。这里给大家共享一些关于六年级上册班级工作安排5篇，供大家参考。 六年级上册班级工作安排1 一、本班学生基本状况、成果。 本班共有学生42人，其中男生16人，女生26人。学生学习基本稳定，但学生的纪律性、自觉性还有待于提高。 二、基本措施和做法。 1、了解学生的思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，召开班干部会议等方
2、式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔阂。 不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。 进行家庭访问，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗仪式、早操、课间操与眼保健操。组织学生参与每周的升旗仪式，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国
3、的前途、命运联系起来。组织和指导学生做好早操与课间操，是保证小学生熬炼身体的重要措施。做早操与课间操时班主任要坚持跟班指导。要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。监督学生做眼保健操。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自理实力的重要途径。目前学校中独生子女及留守儿童的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有专横跋扈的弱点。本人通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，这些都有着重要的现实意义。 组织好教学。 组织教学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌
4、学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则等现象。为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班主任必需清点学生人数，向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩
5、固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培育和运用班干部。 班主任首先留意选拔培育班级中的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主。班干部定期轮换，让更多的学生能得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利
6、于班主任搞好班级的工作。 4、做好个别学生的教化工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下： 对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理，细如发丝。 对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和
7、群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。 六年级上册班级工作安排2 一、指导思想： 本学期少先队工作将接着以党的十八大精神为指导，坚持以“以人为本，以德为先”为宗旨，以思想品德教化为重点,以学生校内、外行为习惯养成教化为根本,以小学生日常行为规范为指针,以培育少年儿童创新精神和实践实力，规范队员的行为习惯，形成和谐的班级文化为核心内容，结合学校大队部主题全面开展活动,培育学生有礼貌,礼仪端正,礼节高尚的良好习惯.接着开展树榜样评比活动,培育学生人人争先进、人人为学校争光
8、的意识,增加集体凝合力。抓好学生思想教化,做细班级管理工作,提高教化教学质量,努力争创优秀班集体。 二、工作目标及要求： (一)接着加强规范养成教化，促进良好习惯的形成。 1.加强行为养成教化，培育良好习惯。 以中小学生守则小学生日常行为规范为准则，做到：管住嘴，不说脏话、粗话;管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物;管住脚，不追逐乱跑，不践踏草坪。在文明礼仪方面做到：向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞;在成长人际关系中做到：把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。在卫生方面做到“五无”：地面无垃圾、室内无纸屑、墙上无脚印、桌面无刻画、出言无脏话。 2.做好学校常规
9、教化，培育良好的班风。 (1)以评比促发展，接着做好一日三查，充分发挥少先队的组织力气，加强日常行为习惯的检查监督，做好自我指责登记本和好人好事登记本的记录。 (2)细心打算，参与好学校每周一的升旗仪式和各项集体活动，并刚好总结与反思，努力使每次活动都能使学生受到一次德育教化。 (3)开展班级布置评比活动。做好班级布置工作，并通过检查评比增加班级集体荣誉感，形成显明、主动、有特色的班级文化，推动校内文化的构建。 (4)开展“中队主题队会”活动。充分发挥少先队活动课、主题队会或班会的教化功能，充分为广阔队员的成长、成才供应熬炼的舞台。每月开展一节以上的主题队会活动，并做好相应的记录。 (二)深化
10、实践体验活动，注意学生道德素养的提高。 1.大力开展平安教化。 接着把平安教化作为德育工作长期坚持的重点。通过多种活动，帮助学生了解和驾驭更多的平安常识，学习自护本事，提高平安防范意识和自护自救实力，规范学生的课间活动，杜绝担心全隐患。 2.开展各种青少年法律宣扬教化活动。 充分利用国旗下讲话、班队会，板报、校讯通平台、班级QQ群等途径宣扬普及法律学问，提高广阔少先队员的法律意识和法制观念。以青少年喜闻乐见的法律实践活动形式，激发他们学习法律学问的爱好，提升少先队员运用法律爱护自己合法权益的意识。 3.结合学校活动支配和重大节日、纪念日，开展丰富多彩的少先队主题活动，以活动为载体，注意体验，提
11、高学生道德素养。 三、详细工作措施： 1.上好开学第一课。开学后刚好对学生进行入学教化，做好收心教化，使学生明确新学期新要求，激发学生进取心，争取走好开学第一步。 2.健全少先队组织。依据上学期班队干部的表现，采纳民主选举的方法，选出学生信任、有责任心，能干事的班队委成员，然后明确分工，各负其职，尝试自我管理，充分发挥班队干部的管理带头作用。 3.民主决策，建立合理的少先队管理制度与规范，形成合理的激励评价机制，多激励、多表扬、多为学生创建自我表现的机会，充分发挥学生特性，促使点滴进步。 4.少先队管理坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从
12、微小处着手，做细致的思想教化工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际动身，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教化。 5.在班级开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习以优带差，刚好做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 6.定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的心理问题。 7.开展丰富多彩的班队活动，抓好思想教化，培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 8.刚好与班级代课老师沟通沟通，协同科任老师搞好教学工作，刚好了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。全面了解班级每一位同学的表现，共同教化，促使每一位学生在各个方面都有提高。
13、9.加强家校联系，形成教化合力。做到与家长联系有安排、有目的，有效果。真诚沟通，合理建议，争取家长的支持与协作，确保教化实效。 四、详细工作支配： 九月份(以养成教化为重点) 1.组织队员学习中小学生守则、小学生日常行为规范。 2.开展推普宣扬活动。 3.文明行为训练重点：两操、放学路队纪律; 4.平安教化周; 5.纪念抗战成功9.3活动和老师节活动; 十月份(以爱国主义教化为重点) 1.庆祝国庆。刊出“庆国庆”黑板报。 2.养成教化系列训练二、三。 3.文明行为训练重点：个人卫生。 十一月份(以平安教化为重点) 1.养成教化系列训练四、五。 2.11月9日消防平安日，了解消防学问。 3.11
14、月第四个星期日是感恩节，组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。 4.开展阳光体育运动。 5.文明行为训练重点：进行文明课间活动 十二月份(以迎新祝愿教化为重点) 1.养成教化系列训练六、七。 2.结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教化活动。 3.文明行为训练重点：课间纪律 4.元旦节日平安教化; 元月份(结束工作) 1.1月1日元旦，提倡每一位队员向所遇到的每一个人送上新年祝愿。 2.评比和表彰“三好学生”、“学期小标兵”。 3.收集资料，总结汇报少先队工作。 4.指导少先队员的寒假生活。 六年级上册班级
15、工作安排3 一、指导思想 以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化和平安教化为重点，主动参与学校组织的各项活动，创建温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。 二、班级基本状况和目标 我班现有学生14，其中女生8人，男生6人。多数学生基本养成了良好的生活学习习惯,但还缺乏奉献宽容精神，尤其是班级参与跳舞人数之多，对于培育优秀干部等班级管理非常不利。孩子们还缺少团结协作精神，缺少自主管理实力，尤其是对于班干部的培育还需加大力度。所以从开学初，培育得力的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成守纪、进取、勤奋的班风将是本学期的工作重点。 三、工作措施：
16、 1、加强“五个一”习惯养成教化：养成良好的文明习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，本学期，接着加强“五个一”习惯教化，使学生做到知行统一，做到“穿有样，坐有相，行有规，言有范。” 2、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从爱国家、爱学校、爱学校、保平安等方面开展德育活动，注意教化的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。 3、班干部培育工作 加强班级干部的队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的干部队伍。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练实力，树立威信。与此同时，
17、留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。 4、加强对后进生的教化工作。 对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为社会的有用人才。 5、开展各项明星闪亮评比活动。 接着开展明星闪亮评比活动，每天记录竞赛结果，班主任要加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、晨会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理
18、更合理化、规范化、艺术化。 6.平安警钟常鸣。利用晨会、班会、校讯通等平台，留意加强对学生的平安学问的宣扬，强化学生的平安意识，对于各种平安隐患及早发觉、及早解除，让各种平安隐患消逝在萌芽状态，真正做到“先防后治，防治结合”。 7、家校联手，形成良好的教化合力。 充分发挥校讯通的平台作用，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。 六年级上册班级工作安排4 一、基本状况 新学期起先了，本学期我任教六年级三班的数学教化教学工作，我班共有学生37人，
19、基础薄弱，在五年级升学考试中排名最终。 二、指导思想 以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。 三、主要工作： (一)加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变
20、通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。 备学生：要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习爱好，能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创建条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以
21、及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，培育学生的自学实力。 备例题与练习：要依据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 (1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和实力培育，又重视思想品德教化。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起
22、来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深化。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般限制在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好”吃不饱”和”吃不了”的冲突，使全体学生主动地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，培育学生动手操作实力。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要刚好反思，总结阅历教训，以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学
23、的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整齐。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际状况动身。仔细探讨，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学学问;有利于学生思维实力的提高。 批改作业要求仔细、细致、刚好，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和学生批改相结合的批改方式，老师从批改作业中获得教学反馈，刚好调整并改进自己
24、的教学。 4、课外活动与辅导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的接着，是学校教学工作的延长。对优秀学生，在全面发展的基础上，要激励他们发挥特长。 六年级上册班级工作安排5 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教学中以爱好为先导，时刻留意培育学生对语文喜爱的看法，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、教材分析 1、内容和编排 教材接着按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后
25、，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习”，为老师打算了9篇复习材料以供期末复习时运用。本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘小学生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 2、教材的主要特点 (一)全面、精确地落实语文教学目标 (二)加强整合，使教材成为相互联系的整体 (三)加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式 (四)“口语交际?习作”的编排，加强指导，明确要求 (五)综合性学习培育学生的语文综合运用实力 (六)加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标及学习方法 1、在语言训
26、练过程中，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教化;培育酷爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教化;培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教化，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的实力。学习80个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。
27、能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 7、乐于参与探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细耐性，能抓住要点。 8、能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学重难点 1、加强综合，突出重点，注意语言的感悟、
28、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。 五、教学措施 1.教学中努力体现新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，创建性地运用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。 2.在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。 3.上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，细心设计好每一堂课的教案。 4.授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法，在课
29、堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生变更学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5.课后，留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生刚好复习好所学的新学问。 6.仔细、刚好地批改学生的作业。 7.平常注意向别的老师学习，主动参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。 六年级上册班级工作安排第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页