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1、2022年体育老师学年教学计划5篇范文 安排形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理事。以下是我整理的体育老师学年教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 体育老师学年教学安排1 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践实力结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面发展的社会主义接班人。 二、学生状况分析
2、 本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。 三、教学目标 (1)让学生知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，留意平安和自我爱护的重要意义。 (2)能正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作、身体素养和运动实力都有进一步提高。主动参加体质测试，争取达到优秀。 (3)能主动主动参与体育熬炼，乐于参与体育与健康常识的学习，在活动中正确对待输赢，体验胜利的乐趣 四、教学措施 在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或
3、者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。特制定以下几条： 1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。 2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生主动参加到活动中去 3、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 4、加
4、强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 5、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 6、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 7、因材施教培育学生对体育的爱好爱好。 8、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。 体育老师学年教学安排2 一、指导思想： 以接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，解放思想，转变观念，勇于探究，深化改革，求实创新。以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 二、主要目标： 1、逐步探究科学的管
5、理体系，全面实行学校体育工作条例。 2、以素养教化为突破口，全面推行新课程改革。 3、以教科研为先导，深化教学改革。 4、全面推动信息化进程,实行电子备课。 三、工作重点： (一)健全科学的管理体系 1、在课堂教学中，比照师德规范以及体育老师岗位职责开展教学工作，仔细执行体育教学工作“八仔细”。 2、加强业余训练的管理力度，健全各运动队的梯队建设，制定好各级、各阶段训练安排，保持团体总分进入前八。 3、主动开展校内的体育竞赛活动，抓好“学生体质健康”的评定工作;保证学生在校的体育活动时间，督促各班上好两操两课等活动，做到保质保量。 (二)全面推动素养教化 1、加强体育老师的'业务学习，
6、深刻领悟课程改革的理念，并在备课及课上加以实践。 2、在教学中，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生需求，重视学生情感体验，收集资料，撰写有关论文。 3、充分利用本校资源，Ji发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识。 (三)加强学校体育特色探讨 1、全面推广“竞争合作”型体育教学模式，并做深层次探讨。 2、探究双语教学，在体育课中试行，协作学校做好双语教学工作。 3、以排球学校为新平台，提高全校的排球运动水平。 (四)加强体育教学的信息化工程 1、充分利用学校的教化网络资源，实行电子备课。 2、在网上建立各运动队的具体资料及各班的体育成果与学生体质健康等各项成果。 (五)推行全民健
7、身运动 1、加强与学生家长的联系，关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，培育其终身体育意识。 2、组织校内教职员工参与各项体育竞赛，增加其体育熬炼时间，增进健康。 体育老师学年教学安排3 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：
8、体育基础学问(看图学习体育学问每天进行身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在快乐的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问
9、。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四、教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学
10、生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 体育老师学年教学安排4 一、指导思想 仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、学生现状分析
11、 学生大多数来自农村，健康理论学问薄，身体形态、身体素养差别大，认知水平低，但是，可塑性强，这就要求在内容支配上要多多兼顾。初三年级的学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文雅，不好活动，男生则喜爱运动生龙活虎。但是，他们对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育女生主动参加体育熬炼。 三、教材分析 1、从青少年须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动
12、。 2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生主动地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。 4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。 通过以上教材的分析和教学手段，可以促进学生的身体健康的发展，同时为中考体育打下坚实的基矗 四、目的任务 1、培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。 2、发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动实力。 3、驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。 5、体验到集体活动的
13、乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。 五、教学思路与措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。 4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。 5、主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。 6、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。 体育老师学年教学安排5 一、学情分析： 我校初三共有学生78名，他
14、们的身体素养各异，此外，初三面临着中考，学习压力也特别大，由于长时间中考制度的影响，课堂上学生学习主动性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通沟通，首先从思想上让他们相识到上好每一节体育课重要性，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯，以期在中考中取得优异的成果。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本，抓常规落实，培优补差，甚至要做到单人单项训练，激励每一名学生都能主动投入到体育熬炼中去，增进体能储备，让每个学生都健康成长。 三、学期总目标： 1、养成良好的熬炼习惯，驾驭好毽球和实心球、800米/1000米等
15、项目。 2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。 3、让学生体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。 四、业务学习： 1、仔细领悟新课改精神，娴熟教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。 2、多听课、评课，参加教学研讨，取其长补己之短，以丰富自己的阅历。 3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练，争取在竞赛或中考特长生考试中取得较志向的成果。 4、学习电脑学问，能够做出相应的课件，以便用于教学。 5、多与同事沟通沟通，共同研讨，共同提高。 五、详细教学措施： 1、利用课前、课中、课后的时
16、间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。 2、仔细备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 3、课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意培育体育骨干，起到领先作用。多实行竞赛形式教学，激励他们敢于争创好成果。 4、课后做到刚好反思总结。 六、其它方面： 1、仔细落实两操，尤其是课间操的跑操，肯定要严抓。 2、主动帮助学校和班主任抓好学生的思想工作。 3、与同事共同协作，完成各项活动。 总之，要以饱满的精神状态投入到初三的体育教化教学中，勤勤恳恳做事做贴心事，踏踏实实做人做贴心人。 体育老师学年教学安排5篇范文第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页