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1、2022年优秀教师德育工作总结 德育工作是一项艰难而长期的工作，我们要在取得成果的同时，不断总结阅历教训，不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教化工作的实效而努力工作。下面是我为大家整理的2022优秀老师德育工作总结，供大家参考! 2022优秀老师德育工作总结1 本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设特殊是年轻的班主任和青年老师的培育，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广阔班主任老师树立正确的教化观，进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教化理论，开展探讨和教化学生的实力，提高德育工作的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结：
2、 一、建立立体化的培训机制 为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续发展，实行了以下几种做法： 1、自我培训 自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。 首先，针对我校12名班主任老师素养参差不齐的现状，学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织老师主动参与区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到不足，要求班主任依据个人的实际状况制定出短期、中期、长期的自我发展安排，引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目标后胜利的喜悦。 其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此，在
3、开展新老班主任结对子，为班主任老师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探究精神。要求班主任老师在学习的过程中大胆尝试，不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任老师针对自己的工作至少写出两篇案例分析，一篇教化随笔、一篇胜利的班主任阅历论文。在学习实践反思总结升华这样自我培训的模式运作过程中，我们感受到此种做法对班主任专业化素养的提高是行之有效的。 2、校本培训 专业化发展是一个专业水平不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们依据学校班主任队伍的实际状况，制
4、定出符合学校自己特点的班主任培训安排，并在三个方面对班主任进行培训。 (1)岗前培训 既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学老师职业道德规范，班级管理的专业学问及基本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解驾驭，避开工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。 在培训方式上实行集中辅导阅历介绍参观学习岗位练功的培训模式。组织老师学习小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为规范、加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要及小学班主任工作条例。请优秀班主任做阅历介绍。组织老师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动，然后再以
5、班主任实际工作中常常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。 通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们独立处事实力，帮助新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。 (2)岗位培训 我校每周召开一次班主任例会，组织班主任老师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出不足，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任阅历沟通会。通过相互沟通，相互探讨，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班(队)会、班级文化建设等。 从实际动身，理论联系实际，确保班主任老师在培训后
6、能够学以致用，专业素养实力水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素养呈现出了可喜的改变。 首先，新型的育人理念渐渐形成。通过培训在班主任中形成了以人为本的教化观，人才多样，人人成才的人才观，全面发展的教化质量观，为学生终生发展和华蜜奠定基础的教化价值观，以学生发展为核心的教化评价观。同时班主任老师在管理过程中呈现出了两个转变，其一是从保姆型向导师型转变。其二是从威历型向民主型转变。 3、集中培训 听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析，特色班级阅历沟通等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题，为班主任老师搭建起相互学习、相互沟
7、通的平台，从而促使一些新学问、新阅历得到沟通。 二、创新方法，注意实效，形成特色 在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的进程中找寻切入点。通过不断的尝试，回顾，反思，我们真实地感受到以下几种方法是行之有效的。 典型引路，发挥榜样的导向作用。在德育工作中，注意发觉典型，培育典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀老师先进的事迹及阅历，并比照自己工作不断的自省，找出自身的不足。其次，发觉和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹，老师们的敬业精神增加了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。 通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的沟通、学习，发挥其榜样及辐射的作用，以点带面切实
8、提高班主任班级管理水平。班主任们的责随意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批擅长思考研究型的班主任老师，开创了我校班主任工作的新局面。 三、提高了思想相识，增加了从事班主任工作的责任感、使命感 通过网络博客的学习，真实感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了相识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信念、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的，是保证教化事业持续健康发展不行缺少的重要力气。 总之，在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的过程中，我们深刻感受到由于班主任专业素养的提
9、高，推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上，我们还将一如既往、不断探究、不断追求、不断突破。 2022优秀老师德育工作总结2 我校以十八大重要思想为指导，加强学校思想工作，维护学校的稳定。加强养成教化、爱国主义的教化，在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参与的德育工作领导小组，形成了以思品老师和班主任老师为骨干的德育工作队伍，全体老师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有安排，全部这些为德育工作顺当
10、开展供应了组织保障。 二、建设阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。 三、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作 1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教化全过程，纳入学校精神文明建设
11、全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝合着民族精神的民族英雄郑胜利、林则徐、为载体，大力宣扬和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神。深化开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教化活动。 2、进一步加强学生思想道德建设。深化贯彻公民道德建设实施纲要。雷锋同志题词为契机，大力宣扬公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。【小学2022年春下学期德育工作总结】小学2022年春下学期德育工作总结。 3、推动学校思想政治工作和德育工作创新。以素养教化与人文教
12、化的结合为重点，加强校内文化建设，通过校内教化和校外教化相结合，培育学生的创新精神和实践实力。 五、切实维护学校的安定稳定 1、加强教化，坚持不懈地做好有针对性、劝服力的思想教化工作。刚好了解师生思想动态，切实关切师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和平安学问的宣扬教化，提高师生遵纪遵守法律、平安防范的意识和自防、自救的实力。 2、狠抓管理，切实做好校内平安保卫工作。仔细贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，老师值班制度。 六、强化队员思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯 1、小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注意狠抓养成教化、刚好订正队员不规范言
13、行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有安排、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教化的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、常常、反复地组织学生学习新的小学生守则、小学生日常行为规范，让学生诵读并理解驾驭弟子规，要求同学们记清记牢，做到谆谆教育，坚持不懈;二是学校对规范学生行为实行正反两方面教化相结合的方法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播刚好表扬、指责，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 2、学校依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教化，并寓教于活动之中。学校
14、利用老师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过实行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深化开展爱国主义教化。培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。 3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和平安教化的专题报告等形式，组织同学们学习未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。强化大家的法制观念和交通平安观念，培育平安的法制意识，交通平安意识，使同学们学法、知法、懂法、遵守法律、用法。 德育工作是一项艰难而长期的工作，我们要在取得成果的同时，不断总结阅历教训，不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教化工作的实效
15、而努力工作。 2022优秀老师德育工作总结3 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校
16、德育工作的顺当实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统 学校进行德育教化管理，须要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教化管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工作
17、者的主动性 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。 为调动他们育人的主动性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。 学科老师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作制
18、订了嘉奖机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在平安教化方面，须要他们有构思、有设计、有安排地实施。一年来，法制副校长赵小福同志注意学校平安教化，刚好协作学校做好对学生的法制教化。每学期开学伊始，赵副校长依据学校学生的实际状况，制订了教学安排，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品平安”、“交通平安”、“防震自救”等。此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育教化创建平台，供应条件。_年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次，进行消防平安讲座两次，
19、六年级学生代表参与了逃命培训，60名学生代表深化军营参与消防平安现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素养 要做好小学德育工作，必需提高学校干部和老师的素养。_年春季以来，学校领导高度重视对老师的培训，骨干老师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。教育处还组织老师进行师徒结对;邀请州小、一小的老师到我校进行讲座。通过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素养。 我校多年来重视德育工作的探讨和实践，参加了省、
20、州、市科研试验，如边疆少数民族学生非智力因素的探讨、小学音乐教化与我州原生态民族歌舞的融合探讨。再如，学校幼儿老师结合“三生教化”进行了幼儿生存教化与探讨课题的探讨。通过科研试验培育、熬炼、提高了干部、老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 四、主动开展“三生教化”活动，强化老师育人功能 学校紧紧围绕市教化有关文件要求，于_年10月起先，在全校师生中全面开展了生命教化、生存教化、生活教化的“三生教化”工作，全面推动素养教化，加大改进学校德育工作。 实施“三生教化”的关键是老师，课堂教学是实施“三生教化”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、酷爱
21、生活的老师，才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本事、体会生活的价值，因此，学校分层次对老师进行了“三生教化”理念和实践的培训。一年来，学校曾先后派5名骨干老师参与了省级培训，派3名主管领导参与州级培训，派2名授课老师参与市级培训，并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校老师进行培训，逐步构成“省州市校”四级培训网络。同时，学校把“三生教化”的师资培训纳入老师接着教化，通过对在职人员的培育、培训，建设一支以思想政治理论高的专职老师为主，合理配备兼职骨干老师，专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参加的“三生教化”师资队伍，以保证教化教学质量的提高。 如今学校已结合实际，将三生教化实施
22、方案，归入学校工作安排，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生教化”的全面推行积累丰富的、有效的阅历。 五、创新形式，彰显特色，贯德育教化于“三生教化”之中 (一)通过升旗仪式，实施“三生教化” 坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行德育教化，如助人为乐、地球小卫士、感恩、远离毒品、我爱我的祖国等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。 (二)通过感恩活动，实施“三生教化” 由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍旧有很大差距。学生大都来自农村，家庭贫
23、困，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”教化成为学校的常规教化。为此，学校依据全省推行“三生教化”的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教化”的侧重点“感恩”教化。在开展“感恩”教化活动中，主要根据“宣扬教化发动学习组织培训社会实践反馈状况成果展示”这几个步骤进行实施。学校每年3月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首感恩的心、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩挚友”、“感恩亲人”、“感恩
24、社会”、“感恩自然”、“感恩宏大的祖国”。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生”教化的顺当开展奠定坚实的基础。 _年5月，学校实行“感恩的心”三生教化主题汇报表演活动。期间还举办了“三生教化师生书画展”、“感恩的心”歌曲和手语操的普及推广，以及展出节目题材的收集、筛选、编排，音乐的制作等，做到人人参加，分工明确，各施其职，落实到位。汇报当天，展出了30幅师生书画作品、10篇老师论文、20篇学生作文和部分手工作品。由师生共同表演的真情、蓝丝带、母亲、感恩的心等节目形式新奇，体现真情，感人至深，唤回了人们心中的爱。活动的开展不仅使外界加深了对学校“三生教化”活动开展状况
25、和所取得成果的了解，还赐予了广阔师生极大的鼓舞，激发了他们对生活的酷爱，对生存的渴望，对生命的珍惜。 (三)通过书画、作文竞赛，实施“三生教化” 为丰富校内文化生活，将“三生教化”延长到课外，依据云南省教化厅关于举办“三生教化”优秀书画作品评比活动的通知要求，结合学校实际，组织开展以“三生教化”为主题的书画、作文竞赛活动。共有75名老师和622名学生参与竞赛，其中有304幅作品获校级奖，有73幅作品分别荣获省级“三生教化”书法、绘画竞赛一，二，三等奖，学校荣获组织三等奖。各项活动的开展，培育了学生主动向上的乐观精神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。 (四)通过读书、演讲活动，实施“三生教化
26、” 自“三生教化”实施以来，学校围绕“三生教化”主题，开展了“我是校内金嗓子”读书活动。活动的开展提高了学生文化素养，培育了好学精神，陶冶了高雅情操。_年9月，结合全市开展的民族团结教化活动，以国庆60周年为契机，组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教化”活动，如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年老师的“中华颂，_年经典诵读大赛”、五年级的“祖国的昨天、今日、明天”征文活动、六年级的“酷爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，欢乐成长”模范学生竞赛。这些活动主题显明、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展示了学校教化改革与发展的成果。 (五)家校合力，实施“三生教化” 为了使“三生教化”深
27、化到家庭、深化社会，学校每学期不忘对家进步行“三生教化”培训及开展各种丰富多彩的主题活动。_年8月至10月，学校先后对每个个年级近千名家进步行了通识培训;使家长初步相识“三生教化”的重要意义以及实施“三生教化”的重要性。_年5月，三年级215名家长代表参与了“感恩的心”三生教化主题活动。在活动中，家长们通过参加互动嬉戏、短剧表演等，切身感受了“三生教化”的意义。_年9月，学校“三生教化” 负责人阿云清老师分别为一年级、三年级和四年级的家长再次进行了题为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座，通过听讲座、搞沟通、做活动等活动形式，使得家长深受感动。部分家长还写了心得体会，变更了对人生的看法，重新谛视了自
28、己对孩子的教化方式，促进了家校“三生教化”的有效实施。 除此之外，_年10月，学校对“三生教化”工作做了阶段检查。总结了实施“三生教化”的主要工作和初步成效，发觉了一批典型，提炼了胜利阅历，找准了存在的问题和不足，为明确_年工作的思路和重点，供应了重要基础和依据。_年10月25日，我校还胜利举办“三生教化”现场会，有全州400余名老师代表参与，得到省、州、市各级领导的高度赞扬和社会好评。 六、加强校内环境建设，充分发挥环境的育人作用 校内环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教
29、化，到处受感染的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规范、小学生守则等标记，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教化。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 七、创设活动载体，寓教化于活动之中 (一)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声
30、中倾听着国旗下讲话，刚好订正学生中的不良风气，激发学生的五爱热忱，使师生受到了一次又一次的教化。 (二)结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教化和实践活动。九月开展“老师我想对您说”书信竞赛;十月开展“我们在队旗下成长”歌咏竞赛暨少先队建队60周年庆祝活动;“十一月买卖街”、“走进大自然游花卉园”科技活动周，“与奥运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式;“十二月远离毒品”平安教化;“一月找金钥匙”复习活动、“为山区小挚友捐书活动”;同时接着开展文明礼仪主题教化活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 (三)本学期，全校师生接着开展环保教化活动，通过宣扬橱窗、校内广播、黑板报专题讲座
31、等主动宣扬环保的重要意义，同时上好环境教化课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参加共唱环保。从根本上变更了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。 (四)仔细组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了“科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”，“社区平安教化”“环保绘画”少儿艺术展演”竞赛等;在各项竞赛中，本学期共计越460名学生获奖;在少儿科技大赛中，不仅学生获奖，也有9名老师获指导奖，其中，唐君芬老师和吴庆华老师还获得优秀老师奖，受到了社会各界的好评。 八、养成教化，实施常规育人 (一)落实规章，严格要求 学校始终坚持实行小学生日常行为规范和小学生守则。每周确定常规训练要
32、求。周一国旗下讲话围绕要求绽开话题，详细形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻比照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、平安、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。 (二)自我管理，自我教化 为充分调动学生“主子翁”意识，强化学生自我管理实力。学校要求各班主动实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参加管理的欢乐。形成宽松、自然的教化氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，德育处、大队部刚好指导总结，现在，一支自我服务的学生
33、队伍已形成。 (三)树立典型，学习榜样。 为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注意树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。 虽然本学期的德育工作取得了和大的成果，但是仍很多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 2022优秀老师德育工作总结4 本年度，我校以教化局文件精神为指针，以养成教化为核心，以扎实
34、可行，形式多样的教化活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校内文化氛围。本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成果。现就一年来学校德育工作总结如下： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品老师为骨干的德育工作队伍，全体老师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有安排，全部这些为德育工作顺当开展供应了组织保障。 二、建设阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以
35、班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育教化基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增加德育工作载体，提高德育工作成效。 三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用 学校配备好思品老师，支配一部分年轻有为的老师担当思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师仔细钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并刚好批改。主动组织老师参与各级教化部门组织的各种思品教研活动，激励老师主动投入思品课的教学探讨，年内，每位担当思品课老师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要渗透思想品德教化。
36、 四、开展丰富多彩的活动，寓教化于活动之中 有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。 1、对学生加强日常行为规范教化，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进行“纪律、两操、卫生、一般话、红领巾”等教化，通过对学生的综合素养的考察，评出“每周之星”、“闪亮之星”、“刺眼之星”若干名。 2、坚持开展周一升旗仪式制度，宣布“三面红旗”评比状况，每周推选学生代表在国旗下讲话，加强对学生的爱国主义、集体主义教化。 3、红领巾广播站播出日渐
37、成熟。 作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具好玩味性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的教化功能，拓宽德育渠道，增加德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用。丰富多彩的栏目，奇妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜爱上红领巾广播站。通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励;可以熬炼学生的写作、表达实力，胆识和自信念得到了培育，辨别是非的实力和自我管理的实力也增加了，真正发挥红领巾阵地的宣扬、教化作用。 4、校内外结合，形成合力，增加德育工作功效。开展“警校共建”活动。邀请消防队校外辅导员上“防患
38、火灾、火中逃命及地震演练”课，进一步增加学生的自我爱护意识。 5、利用传统节日，开展各种教化活动。三月十二日植树节开展绿化、美化校内家园活动;五月一日劳动节开展酷爱劳动教化;六月一日儿童节，开展才艺表演活动;重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往本村慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮老人打扫卫生;十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国主义教化;十月十三日建队日，开展队学问讲座，汲取新队员活动等。 6、对本校因父母生病、残疾等状况造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，全体老师带头示范，全体少先队员也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生
39、渡过短暂困难，完成学业，让他们感受学校这个大家庭的暖和。 德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰难而长期的工作，我们要在取得成果的同时，不断总结阅历教训，不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教化工作的实效而努力工作。 2022优秀老师德育工作总结5 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下： 一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际动身，实事求是的原则，仔细落实中小学
40、德育规程、学校德育实施细则，把对学生的思想政治教化、品德教化、法制教化贯穿于日常行为规范教化的过程中，把小学生的实际思想水平和接受实力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。 1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教化学生和老师开展德育活动打下了良好的基础。 2、依据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管
41、理工作，充分调动了广阔学生的主动性，使学生受到了潜移默化的思想教化。我校学生会在贯穿学校工作安排、开展活动中，把学校教化意图变为广阔学生的自觉行动，真正达到了学校教化与学生自我教化的有效结合。特殊是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪遵守法律自我教化活动中，对培育学生的各种实力起到了很大的推动作用。 3、规范教化。我校依据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教化。在学规范、用规范中注意了全面要求，突出重点，依据实际状况侧重解决几个问题，达到了目标精确，要求详细，效果明显，也避开了走过场，流于形式。敬重少年儿童身心特性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教化引导和学生自主
42、参加结合起来，培育学生主子翁意识，塑造健全独立的人格。 4、利用重大节日对学生进行德育教化。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教化、爱国主义教化和志向教化有极大意义。 二、本学年安排完成状况 本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教育处及任课老师的主动帮助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣扬;组织开展了“六一”活动;开展了“感恩教化”系列教化活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教化报告会增加了师生的法制意识平安意识。开展播音工作。推动第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成果和阅历 本年德育工作依据学校实际和学生的年龄
43、特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培育学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束实力，学校组织成立了学生会，在指导老师的帮助下，让学生参加日常管理，既增加了学生日常行为管理实力，也提高了学生的自我约束实力，使德育教化卓有成效。 我校为加强德育工作，特殊重视对德育队伍的培训。以抓好思想教化为先导，以提高理论素养为核心，以增加教化教学实力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特殊是青年老师思想素养、教化教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因而要长期开展德育工作，必
44、需培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采纳多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采纳了榜样示范法，采纳评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教化和影响学生，达到德育教化目的;采纳情感熏陶法，用老师的示范作用即以教化者的高尚品德和情感陶冶受教化者，这也是德育教化的重要形式;自我教化法，采纳参加社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和特性特长这一规律，才能有长足进步。 四、存在的问题和今后的努力方向 本学年德育工作虽然取得了较好的成果，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面： 1、校外德育阵地
45、建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教化。 3、校内德育阵地不非常完备，利用不够充分。德育教化内容老化，须要进一步更新，未能达到应有的德育教化目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。 4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要留意德育工作的层次性，信任在将来的学年里，_小学的德育工作将会取得更优异的成果。 2022优秀老师德育工作总结第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页