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1、2022年五年级语文下册知识点梳理 求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。所以学科都有它自身的规律特点，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些五年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 五年级上册语文第十八课慈母情深学问点 生字组词： 辞：辞退辞职辞行推辞义不容辞 抑：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑 碌：劳碌劳碌庸碌无所作为 吊：吊灯吊床吊兰吊销心惊胆战 噪：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时 脊：脊梁脊背脊柱书脊屋脊 竟：终归竟然竟自原委 龟：龟裂 哇：你好哇快走哇 忍：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声 酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣 权：权利特
2、权权贵政权权宜之计 多音字： 给：gi送给j赐予 挣：zhng摆脱zhng挣扎 曲：q曲折q小曲 龟：jn龟裂gu乌龟 形近字： 辞(辞职)敌(敌人) 抑(压抑)仰(仰视) 碌(劳碌)绿(绿色) 吊(吊床)呆(发呆) 噪(噪音)燥(干燥) 竟(竟然)竞(竞争) 哇(你好哇)娃(女娃) 酸(心酸)峻(险峻) 权(权利)仅(不仅) 词语说明： 失魂落魄：形容心神不定特别惊惶的样子。 怂恿：鼓动别人去做(某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。 压抑：对感情、力气等加以限制，使不能充分流露或发挥。 颓败：衰落;破败。 响彻云霄：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 瘦弱：肌肉不丰满，懦弱无力。
3、文中指母亲身体单薄而虚弱。 乏累：特别疲乏。造句：妈妈劳碌了一天，特别乏累。 耽搁：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽搁了看电影。 龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 数落：列举过失而指责，泛指责怪。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。 反义词： 连续间断压抑轻松 劳碌悠闲瘦弱强壮 弯曲笔直乏累亢奋 响彻云霄万籁俱寂 近义词： 怂恿唆使颓败衰颓 如同似乎扫视环视 乏累疲惫惊讶惊异 耽搁耽搁数落指责 五年级上册语文松鼠学问点 生字组词： 鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠 秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀 玲：小巧玲珑玲玲盈耳 珑：玲珑活泼玲珑剔透 歇：休息歇脚停留歇业歇斯底里 窝：鸡窝狼
4、窝窝藏窝火酒窝安乐窝 滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调 拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧 狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢 勉：牵强勉励勤勉共勉勉为其难 梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子 多音字： 翘：qio翘起来qio翘首 露：l露水lu露马脚 塞：si塞子si塞外s堵塞 扎：z包扎zh扎针zh挣扎 形近字： 鼠(松鼠)舅(舅舅) 玲(玲珑)铃(铃铛) 拾(拾取)给(给力) 滑(滑倒)猾(狡猾) 狭(狭小)侠(大侠) 梳(梳头)流(流淌) 词语说明： 乖巧：(言行等)合人心愿;讨人喜爱。也指机智。造句：爷爷养的小花猫特别乖巧。 驯良：和顺和善。造句：梅花鹿性情驯良，和顺可爱。 矫捷：强壮有力。造句：战士们
5、迈着矫捷的步伐穿过广场。 灵敏：(动作、思路等)快速而灵敏。造句：他虽然很胖，动作却很灵敏。 蛰伏：动物冬眠，潜藏起来不食不动。 警觉：对危急或状况改变的敏锐感觉。造句：这只小狗非常警觉，一有动静就会叫个不停。 锋利：(刃锋等)尖而快。造句：在敌人面前他英勇地亮出了锋利的匕首。 宽敞：宽敞：宽大。 牵强：将就;凑合。 反义词： 美丽丑陋喜爱厌烦 灵敏笨拙躲藏暴露 宽敞狭窄坚实松软 近义词： 美丽漂亮喜爱宠爱 矫捷强健警觉警惕 躲藏躲避剧烈猛烈 锋利尖锐狭窄狭小 词语搭配： 面容(清秀)身体(矫捷) 四肢(轻快)(玲珑)的面孔 (晴朗)的夏夜(剧烈)的日光 小学五年级上册语文复习安排 一、学生学
6、习状况分析 大部分学生对字词驾驭状况较好，独立阅读学问方面驾驭得不太好。一部分学生拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案原来是要在短文中找寻，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。 二、复习内容 本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾?拓展，及语文小学问。 三、复习总目标： 1、能正确认读课后生字表(一)中的200个生字，会写生字表(二)中的150个生字。 2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进酷爱祖国语言文字的情感。 3、会运用字典、词典，有肯定的独立识字实力。 4、复习驾驭、积
7、累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。 5、了解和驾驭一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。 6、复习驾驭句子的一些基本学问，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。 7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 8、复习正确运用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 9、熟读28篇课文，特殊是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。 10、能正确、流畅地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。 11、阅读说
8、明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 12、复习回顾拓展中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。 13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。 14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。 15、学写简洁的读书笔记，学写内容梗概。 16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。 17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简洁的社会活动，学写活动安排。 四、复习重点、难点： 本复习安排，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。 优生、中等生
9、： 重点：在基本驾驭识字写字等基本学问的基础上，重点进行阅读和作文训练。(实行小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行) 难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读实力。 后进生： 重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，(要求每次听写或默写成果都在合格以上)，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学学问，提高分析、解题的应变实力，最终提高阅读实力。 五、复习方法： 一分类性复习：分为：听写训练、基本学问、积聚运用、阅读、写作等五局部。 1、听写训
10、练、基本学问穿插在每节课中实行温习。 2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。 3、阅读局部的分类要领很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。 4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。 二在实行总复习的经过中，留意以下两点： 1、突出重点。从门生的角度看，我们要额外留意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经验、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。 2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应当有口头的操练，又有笔头的操练。 五年级语文下册学问点梳理第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页