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1、2022年中职生专业心得范文 转瞬中专三年的生活就要结束了，走在校内里看着熟识的教学楼、广场、篮球场、图书馆，不到一个月就要离开这个熟识的环境，此时的我心潮澎湃、热血沸腾、浮想联翩。这里给大家共享一些关于中职生专业心得，希望对大家有所帮助。 中职生专业心得1 三年的中专生活一转瞬就过了，真是怀念学校的生活。我刚进中专的时候，一点也不习惯。人，又不熟识多个;地方，又生疏。那个时候，真是很想回家啊!不过，我人缘还算不错吧!不到一个星期就熟识了一大堆挚友，有说有笑的，从次这三年也不会孤独了，有这么多的挚友、同学，我也很快地就起先习惯学校的生活了。 在三年的专业学习上，我从对会计的生疏到熟识，在面对的
2、过程中，遇到了许多许多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。到中专二年级其次个学期就起先用账簿做账，起先就还可以应付得来，后来越学越多，越学越困难，就起先有点难度了!我也起先有点厌烦会计，不喜爱做账，很烦很烦!这个时候真的很想出往工作啊。 由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛苦了。可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?况且那个时候我还没有18岁呢?只有接着完成我的课程了!不过我还真幸运啊!我从小到大遇到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也遇到许多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。各个老师对我都挺好的
3、。他们各都有各的优点。实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如竞赛，我们一点信念也没有，却最终又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有许多次了。可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。 现在临毕业前，我们有了实习的机会，最终可以走进社会了。找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。我妈妈有一个挚友开了许多展，他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。他说：你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不行以做得来，不
4、敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。做销售的呢?自己又不想做，最终什么都没做成。 回到学校等考完财经法规才往找工作了。考完试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转瞬间又一条街了，走了许多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了挚友们一起往聘请会，往到东湖广场的聘请会门口，那里最少都有20%的人都是_安联保险有限公司的员工在抢聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。唉!原来聘请会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!对我们来说实在是贵了一点，可是也没方法啊!小财不出，大财不进。一进往，很有
5、必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员还是销售员都好了，只要有人请卧冬我就考虑一下了，先做着，再渐渐找了。可是我往找的时候，根本就没心往找这些工，街上有许多店展都招人，可是我只是看看而已。原来出来找工作是这么难的，真的很累，很不愿出来工作，很想回学校读书啊。 中职生专业心得2 三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活
6、看法外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培育。 我自认为无愧于中专 三年，刚入学时，我曾为身为中专生而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 通过这三年的学习使我懂得了许多，从那天真无趣的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也哀痛过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天赐予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合
7、水平实力。 这三年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。 中职生专业心得3 暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻老师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的学问在一点点流失。我们在高校里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的学问越来越少;即使我们正在教学的课程，假如不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧学问
8、”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参与培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。 在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照看和细心的教育，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来仔细学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，感谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。” 总结这一个月的学习，我的教化教学水平、专业技术实力有所提升，也学到了新的学问、新的技能以及新的职业教化理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，支配也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了许多的
9、东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参与了这次老师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和相识。 一、职业教化理论课的学习 1、倾听名师讲座，更新职教理念 此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业教化的发展方向、模式有了新的相识;使我们了解精品课程的建设理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念，驾驭了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的实力。如中职专业课老师的实践困惑及其解读，礼仪，职业教化理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教化理念，了解了职业教化课程和教学改革方向，驾驭了相关专业教学法和现代教化技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学
10、的须要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。 讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教化探讨项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职老师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教化发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。 专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们时常陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课
11、后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教化事业的热忱，对学生的酷爱，这种精神，怎能不让我们感动?“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民老师这个名词的本义。 二、专业课程教学 本次培训我学习到了我未接触过的Java程序设计。通过老师们的细心指导，我已经对这门语言有了基本的相识，教我们的老师，他都有很雄厚的教学阅历，不但对本学科的理论有深化透彻的理解，而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的相识。 三
12、，同行沟通，解困答疑。 此次参与培训的老师多是年轻老师，走上老师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有不足之处，借此机会，沟通阅历，取长补短，取他山之石以攻玉。作为年轻老师对学校的发展，职业教化的发展都有美妙的期盼，同时也有困惑。 无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足老师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教化发展出一份力。 总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得很充溢。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的相识，进一步增加了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了许
13、多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的看法、精益求精的精神，以及他们珍贵的教学方法和教学阅历。 当然，通过这次培训，我也醒悟地相识到了我自己在教学方面的不足和差距。特殊应当提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容支配、体系结构，小到课堂讲授的详细方法、技巧，他们都给了我许多的建议，在此我向他们表示诚心感谢。同时，我也希望今后还能有机会接着得到教学探讨和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素养，坚决不移地从事中职教化事业，为我国的中职教化事业尽一份绵薄之力。 中职生专业心得4 通过这学年的校本培训，我认为新课程
14、中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师才是有真才实学的老师。“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训
15、诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和创建性。 其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 再次，老师要转变思想。在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没
16、有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家;亲人过世，却不能赶回家见最终一面。 老师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，老师不应是站在讲台上拖垮早已患病的乏累身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样;老师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的胜利。现在，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在马路上疾驶，社会应当重视老师资源的可持续运用，在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。 总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师就是要以酷爱事
17、业为核心，把酷爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 中职生专业心得5 通过一段时间的培训，就所见所闻，对职业教化的发展有了一些新的观点和想法，下面做个简洁的总结。 一、生源问题 生源问题是影响每所职业学校发展的大问题，就两所学校的生源相比，首先是数字上的差距。这个问题是受到几方面的影响：许久以来社会的招生就业制度，使得中职生在就业竞争中处于不利地位;职业学校本身的发展没有形成良好的循环;人口问题。其次，是生源素养的差距。学校招收的都是普高的淘汰者，生源总体素养大大下降，这给学校组织教学和管理都增加了困难。 二、就业问题 职业中学学生整个就业形势是不容乐观的。就我校而言，其就业难
18、的主要缘由有： 其一，学校专业与所做地周边没有形成统一，没有企业须要这么多的人才，学生不能就近择业。 其二，学校开设的专业跟不上市场发展改变对专业人才的要求。 供需实际严峻误导，几乎全部用工单位聘请栏目均要求大专以上学历，由此出现中职毕业生不行能找到合适工作的社会观念和现状。凡此种.种，都制约着中职学生就业，使学校“产品“出口不通畅，回过头来，又影响学校“优等材料“的进口，造成恶性循环。 三、定位的思索： 1、关于中职在校生与普高在校生比例可以依据当地经济发展的实际调整，但对职教应坚持“主动发展“方针，加大政府宏观调控力度，把中等职教作为上岗、转岗，在岗培训的资源，并与构建职工终身教化的体系综
19、合考虑。 2、借鉴国外发展职教的先进做法，在主动调整中等职教布局和规模的同时，打破行业分割，把同类的职业学校重组，达到肯定规模，保证资源合理配置运用。并且由政府统筹中职与高职、学历教化与非学历教化，长短结合的各类社会培训，劳动预备制实施，使各类的职业教化协调发展。 3、构建中职与高职兼容发展的专业教化学院，使人材培育达到多层次，多规格，对初中以上学生可以实行多次分流。 4、以政府立法或人大议案的形式，保证每年按比例对职业教化的投入，比普教投入略高一点。 5、加强职老师资队伍建设，一方面在提高学历达标，在岗培训，加强教化科研和实效性探讨，另一方面变更对中职学校老师职称评审机制，并配套“双师型“特
20、地机构。 6、对社会上岗人员一律实行“职业资格证书制度“不论是本地或是外地人员上岗，一律参与特地机构的技能培训，并经劳动鉴定部门考核合格方可上岗，过渡到培训与鉴证部门分别。 四、改革的思路 1、学校定位精确，紧密结合当地经济和社会发展须要和劳动力市场的实际，进一步深化教学改革，办出特色。 2、面对社会办学。学校就必需打破原来的为部门培训惯例转而树立为社会办学的观念。面对市场、面对社会调整办学方针。 3、大胆改革中职学校的招生制度。一方面要定期、定专业、定地区有安排的招生，另一方面也要敏捷的依据青少年的爱好爱好，适时的分几个季度开放式招生，特殊要主动的扩大招生面，多为农村地区的青少年开放门户，他
21、们一方面能吃苦，珍惜学习机会，但同时教化的基础较差，正好可以重点学一计之长日后为社会服务。 4、深化改革促发展。进一步深化职业中专的教学改革，促进教学观念、教学内容和方法的更新和转变，开发适应市场需求的新专业，开设具有特色的、反映新学问、新技术、新工艺和新方法的课程，培育出好用、有用、管用的能手，同时，也要留意其综合素养及学问的同步发展，使学生的成长更富有深层的潜力、社会的综合竞争力。 中职生专业心得范文第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页