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1、2022年二年级数学上册知识点归纳 没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋始终都是学习通向胜利的最好捷径。下面是我给大家整理的一些二年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 小学二年级数学长度单位学问点 【概念】 米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。 分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的非常之一。 厘米：长度单位，简写符号为：cm。 毫米：英文缩写为mm (1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米) 【相识米】 (1)米是常用的长度单位。 (2)测量较长物体的长度时
2、，用“米”作单位。 (3)米用字母“m”表示。 (4)1米=100厘米。 【相识厘米】 (1)厘米是常用的长度单位。 (2)测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位。 (3)厘米用字母“cm”表示。 (4)1米=100厘米。 【相识线段】 线段的特征： 线段是直的;线段有两个端点;线段可以测量出长度。 【画线段】 画线段的方法： 从尺子的“0”刻度起先画起，须要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有干脆给出画几厘米，要先算再画最终标记)比如：画比5厘米短2厘米的线段。 小学二年级数学上册学问点 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米 5、线段线段的特点： 线段是直的; 线段有两个端点; 线段有长有短，是可以量出长度的。 画线段的方法：先用笔对准尺子的0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。 测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 6、填上合适的长度单位。 小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米)黑板长2(
4、米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米) 一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑 教学楼高25(米) 宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米) 一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米) 门高2(米) 教室长12(米) 筷子长20(厘米) 二年级小学生数学复习安排 一、复习指导思想 这一册教材内容涉及的面比较广，许多内容都是今后进一步学习的基础学问。通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当时没学会的学问，打好基础。
5、 二、班级基本状况分析 二年级三个班的学生学习爱好较浓，在课堂上主动性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础学问也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特殊是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常出现抄错数，写错符号，遗忘进退位等状况。少数学生对于独立解决问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。 三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有几非常的。针对这些状况，我们制定相应的复习安排，尽量争取到一个令人满足的效果。 三、复习阶段 1、分块复习。对整块学问进行复习之后，结合习题进行巩固。 2、综合练习。以测验或作
6、业的形式让学生练习，在课堂上老师精讲。 3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。 四、复习内容 (一)数与代数 1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。 2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简洁的实际问题。 (二)量的计量 长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，相识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。 (三)空间与图形 1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角，会画角和直角。 2、视察物体，内容包括不
7、同位置视察物体，轴对称，镜面对称。 (四)概率与统计 了解的统计的意义，会简洁的方法收集和整理数据，相识统计表和简洁的条形统计图(1格表示2个单位)，能提出并回答简洁的数学问题。 (五)数学广角 应用排列组合的学问解决实际生活中的问题，学会简洁推理。“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，不须要单独支配相应内容的复习。 (六)综合练习和测试 复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发觉薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到志向的成果。 五、复习主要目标 1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学
8、习到的学问系统化，巩固所学的学问，进行查漏补缺。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 六、复习措施 1、充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、探讨、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。 2、引导学生归纳，整理所学学问，帮助学生系统地把握学问。 3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些学问是进一步学习的基础，要使学生切实驾驭好。“长度单位”、“角的初步相识”、“视察物体”和“统计”等学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。 4、注意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 二年级数学上册学问点归纳第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页