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1、2022年中考语文古诗词文学常识_七年级下册古诗文知识梳理 今日我给大家带来中考语文古诗词文学常识_七年级下册古诗文学问梳理，希望可以帮助到大家。 七年级下册古诗文学问梳理 孙权劝学 一、重点字词 1、当涂：当道，当权。 2、辞：推托 3、治经：探讨儒家经典。经”指，易诗书礼春秋等书。 4、博士:专掌经学传授的学官。 5、邪：通“耶”，语气词。 6、但：只，只是 7、见往事：了解历史。见，见解，见识;往事，指历史。 8、及：到，等到。 9、今者：如今，现在 10、才略：才能和谋略。 11、更：重新。 12、刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。刮：擦拭。 13、见事：知晓事情。 二、问题探究 1
2、、本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。 例：吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最终成了一名儒将。所表现出的才能令人刮目相待。我们假如能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也肯定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。 吕蒙知不足而后弥补，最终大有进步。这说明：“学习，无论从什么时候起先都不晚。” 孙权是个善用人才的明君。 读书能使人增长学问，开拓视野。 2、课文怎样表现吕蒙的学习效果的?吕蒙的改变对你有什么启示? 通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最终成了一名儒将。所表现出的才能
3、令人刮目相待。我们假如能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也肯定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。 3、孙权如何劝吕蒙学习的? 交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不行不学”说明学习的必要性。 用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理。 现身说法“卿言多务，孰若孤?孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。 木兰诗 一、重点字词 1.当户织：对着门织布。 2.唯：只。 军帖：军中的文告。 3.军书十二卷：征兵的名册许多卷。军书，征兵的名册。十二，表示多数，不是确指。下文的“十年”“十二年”，用法与此相同。 4.爷:
4、和下文的“阿爷”同，都指父亲。 5.愿为市鞍马：情愿为此去买鞍马。为，为了。市，买。 6.万里赴戎机：远行万里，投身战事。戎机，战事。 7.关山度若飞：像飞一样地越过一道道的关塞山岭。度，越过。 8.策勋十二转：级最大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。 9.赏赐千百强：赏赐许多的财物。强，有余。 10.不用：不愿做。28.愿驰千里足：希望驰骋千里马。31.红妆：指女子的明丽装束。 11.帖花黄：帖，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。 12.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以简单分辨。扑朔，
5、动弹。迷离，眯着眼。 13.双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?傍，靠近、接近。走，跑。 二、重点句子翻译 A、万里赴戎机，关山度若飞。 (花木兰)不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。 B、朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。 C、将军百战死，壮士十年归。 将军和壮士身经百战为国捐躯(生存无几)，将军和壮士(木兰)戎马十年成功归来。 D、策勋十二转，赏赐百千强。 (可汗给木兰)记很大的功，赏赐许多财物。 E、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 木兰当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 F、双兔傍地走
6、，安能辨我是雄雌? 雌雄双兔一起并排在地上跑，怎么能辨别出是雄是雌呢? 三、问题探究 1.读完此诗，你觉得我们应向木兰学习哪些精神品质? 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰勤劳和善、坚毅英勇、机灵谨慎、淳厚质朴、酷爱祖国、不慕荣利、深明大义、酷爱和平的巾帼英雄形象。 2.全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样支配? 答：对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的打算和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及酷爱和平生活的精神。 卖油翁 一、重点字词 1、公：对男子的尊称。善射：擅长射箭。善，擅长。
7、自矜：自夸 2、尝：曾经 释担：放下担子。释 ，放下。 3、睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。 4、但微颔之：只是对此微微点头(意思是略微表示赞许)。但，只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一状况。 5、无他：没有别的奇妙。 6、但手熟尔：只是手法技艺娴熟罢了。熟，娴熟。尔，同“耳”，相当于“罢了”。 7、 忿然：生气的样子。然，表示“”的样子。 8、尔安敢轻吾射 安，怎么。轻，看轻、轻视。 9、以我酌油知之：凭我倒油(的阅历)知道这个(道理)。以：凭、靠。之，指射箭是凭手熟的道理。 10、徐以杓酌油沥之。徐，渐渐地 “杓”通“勺”，勺子 沥之，滴入(葫芦)。沥，下滴。之，指油。 11、
8、遣之 ：让他走。遣，打发。 二、问题探究 1、这个故事告知我们什么道理? 熟能生巧，同时说明白艺无止境，告诫人们几时有了特长也不能过分傲慢。 2、超群的箭法真的能等同于往壶里倒油吗?好箭法真的只是手熟吗? 答：不能。以常识来看，从钱孔中注油入葫芦，不沾钱孔，的确是手熟之技;但与超群的箭法是不能对等的。练成此箭法不仅仅靠“手熟”二字，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等因素。 3、你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思? 阅读时的质疑当然有意思。如读完故事我们会问到：应当如何看待自己的特长呢?把自己的特长看成一种战胜困难的优势而不是宣扬的资本，学习卖油翁的虚心和自信;对别人的特长，要取长补短
9、，力戒陈尧咨的恃才傲物。 第三单元课外古诗词 (一)竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【参考译文】 独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里?只有一轮明月静静与我相伴。 【阅读赏析】 1.诗中写了那些景物?营造了怎样的意境? 2.全诗传达出诗人怎样的心境? 3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里? (二)春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【参考译文】 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声?融入春风，飘满洛阳古
10、城。客居之夜听到折杨柳的乐曲，谁又能不生出怀恋家乡的深情? 【阅读赏析】 1.诗歌首句中的“暗”字有何妙处?全诗表达了作者的什么情感? 2.触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简洁作一下分析。 (三)逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【参考译文】 东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在立刻与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。 【阅读赏析】 1.“双袖龙钟泪不干”中的“龙种”是什么意思?在这里有何表达效果? 2.本诗表达作者怎样的思想感情? (四)晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【参考
11、译文】 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有明丽姿色，只知漫天飘舞，好像片片雪花。 【阅读赏析】 1.一、二句写出了晚春景致怎样的特点? 2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。 3.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 参考答案 (一) 1.幽篁、深林、明月 月夜山林清爽幽静的意境 2.全诗美丽、高雅的意境，传达出诗人安静、淡泊的心情。 3.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人安静、淡泊、愉悦的心境。 (二) 1.(1)一个“暗”字
12、，一方面表达了喧嚣过后安静夜响亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的;另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想。(2)游子思乡之苦。 2.古人离别常折柳枝相赠，表恋恋不舍之意。折柳既实指曲名，又代表一种风俗，一种心情，折杨柳这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的折杨柳曲，表达了对家乡的思念之情。 (三) 1.“ 龙钟”在这里是沾湿的意思，它形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而不由自主流泪的神态。 2.表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。 (四) 1.草木留春，万紫千红 2.运用拟人、比方手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此
13、表达了要珍惜光阴、不失时机的人生看法。 3.拟人，形象生动地写出了晚春季节花草树木竞相开花、争妍斗艳的漂亮景象。 中考语文古诗词文学常识 诗经我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。 关雎(关关雎鸠)是诗经首篇，也是我国文学史上第一首美丽动人、影响深远情歌，古代人民追求华蜜生活的美妙愿望，选自诗经周南。 君子于役选自诗经王风，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。 蒹葭(蒹葭苍苍)爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自诗经秦风。 陌上桑(日出东南隅)选自乐府诗集，此诗为汉乐府中的民歌。 观沧海(东临碣石)曹操，字孟德，三国时的
14、政治家、军事家、诗人。大海雄伟壮美的景象、诗人广袤的胸襟、豪迈的气概、选自乐府诗集，是步出夏门行中的一章。 龟虽寿(神龟虽寿)曹操，达观主动的人生看法和自强不息的奋斗精神。 饮酒(结庐在人境)陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求安静，自由生活的志趣，选自陶渊明集。 归园田居(种豆南山下)陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。 木兰诗(唧唧复唧唧)选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、英勇坚毅的品质和爱国精神。 杜少府之任蜀川(城阙辅三秦)王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互
15、励的惜别情怀，主动乐观的看法、宽敞的襟怀和奋勉进取的精神，选自王子安集。 使至塞上(单车欲问边) 王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔显明、气概雄浑。 过故人庄(故人具鸡黍)孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自孟襄阳集。山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴实深厚的情意。 望洞庭湖赠张丞相(八月湖水平)孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气概磅礴;后四句表明心迹，含蓄得体，其次联可与杜甫登岳阳楼中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪奇妙结合，通过特别环境的描写，衬托依依惜别之情。 黄鹤
16、楼(昔人已乘黄鹤去)崔颢，唐代诗人，从神话传闻写到现实感受，语言流丽自然。 左迁至蓝关示侄孙湘(一封朝奏九重天)韩愈，字退之，唐代文学家，忠而获罪的愤慨，颈联既念家人，又伤怀国事，联想到前路艰危，因而徘徊不前表露出英雄失落之悲。 雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺，唐代诗人，以乐府旧题写当代战事。 渡荆门送别(渡远荆门外) 李白，描绘荆门山外的壮美景象，抒发对家乡的依恋、惜别之情。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，诗人将月亮拟人化，以寄予自己的感情，想象奇妙，令人回味无穷。 宣州谢眺楼饯别校书叔云(弃我去者)李白，诗人困难的内心活动，选自李太白全集
17、。 行路难(金樽清酒斗十千)李白，诗的最终两句充溢对将来的向往，是鼓舞人心的名句。 次北固山下(客路青山外)王湾，唐代诗人，颈联将景物拟人化而充溢新意。 题破山寺后禅院(早晨入古寺) 常建，唐代诗人，此诗以善写静景为人称道，尤其中间四句。 秋词(自古逢秋悲寂寥)刘禹锡，唐代诗人，一反前人悲秋俗套，赞美秋天特有的景致。 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡，诗中抒写生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达内心的不平，但诗人并未因此消沉下去，而是振作精神面对将来，第三联以生动的艺术形象，表现出主动进取的人生看法，揭示了新陈代谢的自然规律。 春望(国破山河在)杜甫，字子美，自称少
18、陵野老，世称杜工部。其诗显示唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，后世尊其为“诗圣”，感时忧国、眷念家人的美妙情操，选自杜工部集。 望岳(岱宗夫如何)杜甫，青年时代，泰山宏伟奇妙的景象，诗人热忱赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的理想，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫，推己及人、忧国忧民的思想感情。 石壕吏(暮投石壕村)杜甫，揭露官吏的横暴，怜悯人民的苦难，选自杜工部集。 观刈麦(田家少闲月)白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农夫在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农夫的深切怜悯选自白氏长庆集。
19、 卖炭翁(卖炭翁，伐薪烧炭南山中)白居易，揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易，写早春游西湖风景，紧扣环境和季节的特征。 赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧，唐代闻名文学家，此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。 泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧，怀古伤时，借古讽今，满怀忧国忧民之情，选自樊川文集，杜牧与李商隐齐名，并称“小李杜”。 夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐，唐代诗人，思念远方的亲友。 无题(相见时难别亦难)李商隐，一般认为是伤感离别的爱情诗，其次联以象征手法描写至死不渝的爱情，现在多引用来赞颂静默无闻、无私奉献的精神。
20、忆江南(梳洗罢，独倚望江楼)温庭筠，唐代诗人，描写少妇盼望丈夫归来时的心态。 相见欢(无言独上西楼)李煜，五代十国时期南唐最终一个皇帝，世称李后主，上阕以凄清的环境烘托孤独的心情，下阕以形象的比方反映心头无可解脱的离愁。 浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊，北宋初期词人，伤春怀旧的思想感情，选自珠玉词。 登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，诗的最终两句反映出诗人高瞻远瞩的气魄，道出“身在最高层”的独特感受。 书湖阴先生壁(茅檐长扫静无苔)王安石，后两句用拟人手法写江南田园风光，为名句。 渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹，北宋文学家、政治家，反映北宋西北边疆军旅生活，上
21、阕描绘荒芜的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严峻;下阕是作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的困难心情，开豪放派词之先声。 浣溪沙(山下兰芽短浸溪)苏轼，北宋闻名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，酷爱生活、旷达乐观，上阕写景，下阕抒情。 江城子 密州出猎苏轼，选自东坡乐府，古代出猎的壮丽场景，立志报国的英雄气概。 水调歌头(明月几时有)苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与志向的冲突心理。 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)李清照，号易安居士，宋代闻名女词人，佳节怀人。 如梦令(常记溪亭日暮)李清照，酷爱自然、酷爱生活的美妙情怀，选自漱玉词。 十一月四日风雨大
22、作(僵卧孤村不自哀)陆游，字务观，号放翁。南宋闻名爱国诗人，现实与梦境的奇妙结合，渴望收复失地、看到祖国统一、渴望为国战斗，选自陆游集。 游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游，此诗是一首山村记游诗，颔联写出了路疑无而实有、景似绝而又现的境界，意新语工，最富理趣，给人启迪，是传诵千古的警句名言。 西江月 夜行黄沙道中辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋闻名爱国词人，以农村为题材的佳作，夏夜独行乡间的真实感受。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾，这是一首抒写雄心壮志的词，前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大理想，结句以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。 过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥，南宋大臣、文学家、民族
23、英雄，光耀史册的生死观，末两句为千古传诵的名言，选自文山先生全集。 天净沙 秋思马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，游子漂泊，深切思念家乡的情怀，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照图，令人哀愁的情调。 山坡羊 潼关怀古张养浩，元代散曲家。山坡羊，曲牌名。此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭遇的苦难深表怜悯。“兴，百姓苦;亡，百姓苦”两句争论，揭示了封建统治阶级与人民的对立。 别云间(三年羁旅客) 夏完淳，明末抗清英雄，永别家乡的悲苦之情，视死如归的爱国精神。 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍，清朝闻名思想家、文学家，诗中作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。
24、 论诗(李杜诗篇万口传)赵翼，清代学者，惟有创新，才能领时代之风骚。 附录1：与文学常识相关封建朝代更替简要说明 夏→商→西周→东周(春秋→战国)→秦→汉(西汉→东汉)→三国(魏、蜀、吴)→晋(西晋→东晋)→南北朝→隋→唐→五代十国→宋(北宋→南宋)→元→明→清 附录2：相关的文化常识 1.古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。名和字均由父亲或尊长取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或敬
25、重。号又叫别名，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。对人称号也是一种敬称。 2.公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。 3.赠序是临别赠言性质的文字，内容多为勉励、推重、赞许之辞。 4.郡：古代地方行政区划的名称。周代时郡小县大，战国时渐渐变为郡大于县。秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。汉代沿袭这一制度。到隋、唐时代，有的称州，有的称郡。到宋代以后，不再称“郡”，而称“州”“府”。 5.传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如五柳先生传。也指以演述人物故事为中心的文学作品，如水浒传。 6.封建时代对君主和尊长的名字，避开干脆说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫“避讳
26、”。如捕蛇者说“观人风者”中的“人风”即“民风”，改“民”为“人”是避唐太宗李世民之讳;又如“秀才”改为“茂才”是东汉为避光武帝刘秀之讳。 7.古代官职任免专称：拜：授给官职。除：免去旧职而任新职。授：授予官职。擢：选拔，提拔。迁：调职、调动，一般指升官;左迁则为降低官职调动。罢：罢免，停职。免：免除官职。黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。谪：降职并远调。 8.古代诗文集常见命名方式： (1)以籍贯地命名，如柳河东集，作者柳宗元，河东人。 (2)以书室名命名，如聊斋志异，作者蒲松龄，“聊斋”是其书室名。 (3)以表字命名，如李太白全集，作者李白，字太白。 (4)以别名命名，如稼轩长
27、短句，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。 (5)以谥号命名，如欧阳文忠公文集，作者欧阳修，谥“文忠”。 (6)以官职命名，如杜工部集，作者杜甫，官至检校工部员外郎。 (7)以年号命名，如白氏长庆集，作者白居易，此集编辑于唐穆宗长庆年间。 9.“席”是铺在地上的坐垫。“床”最初是坐具。“几”类似今日北方的炕桌。因为古人坐时两膝跪在席或床上，臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。此外还有“案”，“案”相当于今日的托盘。如成语中的“举案齐眉”。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页