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1、2022年九年级艾青诗选读后感600字作文5篇 “艾青是一个有自由感的诗人。他不像一些现代诗人标榜的那样唯在纸上自由地栖居，作为一个歌手，他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁，争取地面的自由和华蜜，我整理了九年级艾青诗选读后感600字作文5篇，欢迎参考借鉴。 九年级艾青诗选读后感600字作文一 “艾青的诗，好在那雄浑的力气，直截了当的语言，剧烈显明的意象。”艾青早年学画，对后期印象派情有独钟。而他的诗也似乎一幅画，朴实、自然，不事雕琢，又充溢深情，意境宏阔，深邃而忧悒，有一种崇高的美。他用斑驳的色调与光影呈现民族苦难与爱国怀乡之情。 他的诗中，有热情的红色。“油灯像野火一样，映出我们火一般的肌肉，
2、以及那里面的苦痛，生气和仇恨的力”，红色意味着勃发的生命和血性，是中国农夫面对压迫怒气腾腾的写照。“龙华的桃花开了，在那些夜间开了，在那些血斑点点的夜间，那些夜是没有星光，那些是刮着风的，那些夜听着寡妇的咽泣”满树艳粉娇红，却让人想到死亡和血泪，既使江南到处是春了，风景繁华似梦，仍是骇人动目，让作者感到凄凄惨惨;大好春光、生灵涂炭，哀鸿遍野，家国之痛，得之心而寓之花也。火把已排成发光的队伍了，火把又流成红光的河流了千万把高高擎起，火焰吞噬着铁黑的夜，散发着亘古的热与希望，犹如寂静中爆发出千人一口的呼喊。乌暗底色上的炽红，给人以按捺不住的力气和热忱假如太阳不出来，我们就自己创建黎明! 他的诗中，
3、有一望无际的黄。在冰雪凝冻的日子，在贫困的小村与小村之间，手推车，以单独的轮子，刻画在灰黄土层上的深深的辙迹，穿过广袤和荒漠苍莽荒寒的北国大地上，烽火不断，只有饶阔的黄土地知道，有多少交织的逃难车辙，多少流离失所的北国人民! 九年级艾青诗选读后感600字作文二 这一幕黯淡的灰黄，包含了多少人的悲声和叹息!黄色的泥沙，使我们看不见远方，黄河的水，激起险恶的浪，古旧的渡船，载着我们的命运。凤陵渡口，阴风怒号，浊浪排空，浑黄的浪头卷着狂暴的野性，扑向古旧的渡船，撼天动地，目之所及皆是灰扑扑的黄，将来何在?希望何在?这万顷浑黄，怎能不让人想到风雨如磐，山河破裂的祖国?沙漠风，已卷去北方生命的绿色，与时
4、日的光辉。 一片暗淡的灰黄，蒙上一层揭不开的沙雾，千风呼喊，天光暗淡，沙雾充满，塞外凝聚着千古的阴郁凄苦，死气沉沉，多数中华儿女横戈跃马，奔赴中华民族生息歌哭于斯的北方，在秋风吹散马蹄声的边关，为保卫土地，不曾屈辱过一次。 艾青的诗色调斑斓，用浓墨重彩发泄胸中郁气。血红、朱红、金黄、土黄、枯黄、青灰、洁白、铁黑、紫色、堇色、灰色、绯色，银色、古铜色、赭黄、暗绿、蓝色、草黄正如陆游所说：五色炫耀、光夺眼目，使人不够熟视。兼之光与影的交织变化，艾青的诗犹如一卷卷慷慨淋漓又韵味悠长的水彩画。还有那些令人过目不忘的意象，比如朝霞霓彩、银浪白羽，太阳与黎明，血液与火把，家乡的树木池沼，黄土地与黄河、原野
5、鸟雀、号角、桥、白雪都承载着他对人类、对自然刻骨铭心的心的爱，对民族命运的深挚关怀。从这些流淌的画面中还透露出袅袅的哲思，矗立不动的礁石和离开运动死气沉沉的鱼化石，连同那面直率的镜子，都给人无垠启迪。 九年级艾青诗选读后感600字作文三 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深厚艾青 读完艾青诗选，心灵就被略有点偏冷的灰色填满了。那一首首诗里所蕴含着的沧桑而厚重的愁闷，仍旧久久萦绕在记忆中。 艾青的诗，总是让我想起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。他以悲悯的心，爱着天下每一个遭遇不同等的人民。他的哀痛和苦痛，从来不是出于自己的利益。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6、”谁也不情愿看到，古老的民族几千年来栖居着的土地，在敌军的铁骑下正奄奄一息。山河破裂，生灵涂炭。面对时事的艰辛，躲避现实明显是软弱的，所以艾青没有选择躲避。在那个特定的时代里，在人民的苦难目前，“小我”是微乎其微的，而是须要有“大我”的情怀。所以，艾青英勇地担负起了责任。朴实无华的文字里，流淌着悲天悯人的情怀：“我爱这悲伤的国土，古老的国土这国土哺育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。”诗中传达的，还有对光明热情的渴求和讴歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄予给黎明/在成功的欢欣中歌颂太阳”。几千年来，从屈原写下的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”起先，对人民无私的酷爱，“以天下为己
7、任”的情怀，可以被认为是负责任的学问分子创作的永恒主题，是现实主义艺术的重要组成部分。在艾青的诗里，没有“黄河在咆哮”那种尖锐的战斗意志，因为这种情感有时是略带盲目和无趣的。艾青的诗传达出来的，是“北方是悲伤的”那样深刻的无力感，离劳苦大众的真实生活更近。读来仿佛棉花堵在胸口，有时候让人感到有些鼻酸。 在艾青的诗中，经常可以见到“黎明”“太阳”“火把”，不难看出，它们具有特别明显的象征意义。艾青对黑暗旧社会的痛恨，对光明的热情憧憬和渴求，蕴含在这些意象中;而这些简洁的意象，也使得他更简单将酷爱和诗情献给全部人民，从而和人民紧密联系在一起。抛弃掉一切无用的矫饰，艾青从古体诗繁琐的韵脚、字数、行数
8、等等的束缚中解放出来了，因此，他所表达的情感显得更为深挚，直达读者的内心。 读一读艾青诗选吧，你将会领悟到一个人所能拥有的最宽广的心灵，以及最宏大的情怀。 九年级艾青诗选读后感600字作文四 “艾青是一个有自由感的诗人。他不像一些现代诗人标榜的那样唯在纸上自由地栖居，作为一个歌手，他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁，争取地面的自由和华蜜，即使在大众中间，他仍旧一如既往地保持他的个体性，保持属于个人的尊严与自由。”这是林贤治对于作者艾青的诗的评价。有幸暑假读了艾青诗选，让我在艾青诗风沉重，情调愁闷的笔下，体现出他在抗战期间的爱国主义的思想和感情。 我爱这土地“假如我是一只鸟，我也应当用嘶哑的喉咙歌
9、颂”艾青将自己比方为一只鸟。鸟儿，我们对它的理解是：自由的翱翔。可它们的寿命限制了这种自由的翱翔，作者的笔下：“打击”“悲愤”“激怒”，这是一只倍受熬煎的鸟啊!但它还要用“嘶哑”的喉咙歌颂，是为祖国而歌颂，它无时不刻的牵挂着祖国，祖国已命悬一线，在空中翱翔的它看在眼里，急在心里，面对这样的情景，自己无能为力，只能为祖国而歌颂着。 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”鸟儿就这样结束了自己的生命，自己的身体被埋在了土地里，就连羽毛也在土地里腐烂了，可见，它一生为祖国服务，为祖国牺牲，对祖国的爱。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深厚”省略号的带动，使着我们的情感不断“深厚”，不断地从
10、我们心底涌出一股一股对祖国的深厚的爱! 礁石两节，八句，构成了一个篇章。“一个浪，一个浪，无休止的扑过来，”处在大海中的礁石，怎会不面对海浪的攻击，海浪“扑”在了它的身上，而且是“无休止”的“扑”。它象征了不向命运低头的诗人自己，也象征了我们民族不行或缺的不畏艰苦、不屈不挠的坚韧的斗争精神。“每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样”。这样的挫折，是谁都会想过退缩，想过向挫折低头，可它呢，却是“依旧站在那里含着微笑，看着海洋”。 “微笑”在艰难困苦面前是一种自信，在敌人面前是一种坚决，在快乐与成功面前是一种坦荡。就这样一块一般无比的礁石，让我懂得了无论身处怎样的境况，都应
11、当用主动的看法，坚决乐观的精神，勇于面对一切艰难困苦，并且战胜一切艰难困苦的永不服输的精神! 九年级艾青诗选读后感600字作文五 我很喜爱艾青的现代诗，总觉得那些充溢沧桑的文字让人读起来热血沸腾，任时间荏苒，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深厚”这句诗在记忆的隧道里永存。 读着北方，仿佛已经置身于苍茫的北地，厚重黄土地给我带来的一种浓烈的沉重感，我站在那无垠的荒漠上，望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命，十月的寒风并不刺骨，却给人带来寒彻心扉的冰凉，远处的村庄，上坡，河岸，颓垣等都在呻吟，感叹着这个时代的悲伤。 我看到了，我看到了，北方人民脸上的无奈，那种从心底深
12、处流露出的哀思和对光明的热切的渴望。作者的笔尖带我见到了北方人民的不幸与灾难，见到了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也让我望见了他的浓郁的爱国情，尽管这片北地上到处都是埋怨与苦痛，可是这是我们祖先经过五千年的时间的历练给我们留下的，这片土地上不仅有他们的不屈不挠的精神，而且有他们那无私的博大的爱，“我爱这悲伤的国土，古老的国土啊，这国土哺育了，那为我所爱的，世界上最艰苦，与最古老的种族”，虽然只是简短的文字，可却也深深震撼着我，这片土地为我所爱，因为它承载的是中国千万民众的信念，承载的远方的未知的却肯定会出现的曙光。 读完艾青诗选，我真正相识到了一个“用生命为祖国颂唱”的艾青，“一生关切劳动者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不仅仅是那个时代的凄惨生活的写照，更多的是关于那个时代的思索以及我现在生活的思索，我会深思，就算少了艾青所说的那清楚的“盼望”，我也会找寻近期的“盼望”，盼望着我以后志向生活的到达。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页