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1、2022年中考语文阅读答题技巧及万能答题套路 2022年的中考战役又打响了，中考也算是人生中的一次转折，在中考场上大家始终认为最不好提升分数的学科就是语文，认为语文成果的起伏不会太大，这样讲的便是对语文没有做到充分的练习和总结。 其实，语文答题也是有技巧的，尤其是在阅读题上，答题讲的是技巧，是套路，假如你能清晰的知道提干的陷阱便会很轻松的避开，并且做出高分的答卷。 下面，就一起来看一下语文有哪些万能的记叙文、争论文、说明文答题技巧与套路。 中考语文阅读理解题解题技巧记叙文 最近几年记叙文考查主要有以下几点： 1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素人物和事务。当然，有时候，重要的时间
2、、地点、人物的身份，事务的起因和结果也要体现在答题中，同时，要留意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能具体，字数超过要删去次要信息。 2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增加文章的真实感。其次人称，犹如作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。 3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：什么内容为何要详写或略写?，回答的基本格式是什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系亲密，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。 4：记叙的依次及其作用：常见的有四种：顺叙
3、、倒叙、插叙、和补叙。 顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清晰。 倒叙的作用是：构成剧烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到强调的作用。 5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情改变为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现) 6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细微环节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。 一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的详细方法?并用例
4、句进行分析其作用是怎样的?(比如：句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?) 7.记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多) 自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?) 8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样? 这类题型是：某句话中加点词语为何运用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计
5、等等;其次，联系本句内容做答;第三，运用了加点词后产生了怎样的效果?假如这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。假如是比方或是拟人必需要回答生动形象的写出了什么内容?) 9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段; 文末段是总结全文，或是深化主旨等。 (以上各点只是考点中的大部分，记叙文的题型设置比较多而敏捷，但是驾驭答题技巧也很重要。) 归纳段意可用以下几种方法：(l)取舍法。有的段落中包括几个方面的内容，但有主次之分，可略去次的，选用主要的进行归纳。(2)综合法。有的段落中几个意思都重要，分不出主次，可把段中几个意思联接
6、综合起来进行归纳。(3)摘引法。有的段落中有揭示中心愿思的关键词语或中心句，就可以干脆摘引来作为文章的段落大意。(4)概括法。对没有揭示中心愿思的关键词语或中心句的段落，要用自己的话简明扼要地归纳出段意。总之，归纳段意要突出主要人物，主要事务，主要思想，舍弃次要人物、次要事务、次要思想. 中考语文阅读理解题解题技巧说明文 说明文作为一种好用性的文体，是中考语文试题重要考试内容，常见的考试内容如下： (1) 理解说明对象及其特征或者说明的事理及缘由; (2) 说明依次的考查; (3) 说明方法及其作用的考查; 4 说明文语言的理解分析;语言特点;重点词语、句子的含义及表达作用; 5 各种表达方式
7、的辨析及在文中的作用; 6 归纳内容要点，概括文意或段落; 7 说明文写法的分析; 8 说明文语段的作用; 9 说明文结构的分析; 10 联系实践谈感受; 列出以下考查内容和答题技巧： 1、 说明文的分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性的说明文。 2、 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。 3、 说明的依次：时间依次、空间依次、逻辑依次。 逻辑依次的详细分类：主次、缘由结果、现象本质、特征用途、一般特别、概括详细、整体局部。 典型考题：本文运用了什么说明依次对什么内容加以说明，使说明更有条理性。 4、 说明的方法： 常见的说明方法及其作用： 举例子：通过举详细的实例对事物的特征、
8、事理加以说明，从而使说明更详细，更有劝服力。 分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。 作诠释：对事物的特征、事理加以详细的说明说明，使说明更通俗易懂。 打比方：将什么比作什么，从而形象生动地说明白事物的特征、事理。 摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更详细形象。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。 列数字：用详细的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更精确、更有劝服力。 列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使
9、说明更简洁、更直观。 作引用：引用事例、数据(作用同上)引用名言、格言、谚语是使说明更有劝服力。 引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增加说明的趣味性。假如引用说明在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。 5、 说明文的语言评析： 对整篇文章语言的评析，一般从两个角度：首先是精确，其次是形象生动或简明平实。 6、 分析说明文中字词时常是对句中加点字、词进行分析：有三种考查方式：其一是加点字有何作用?其二是能否替换一个词语;其三是加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的精确性的特点答题。其次种题型还要在答题中比较二者的区分。第三种题型还要加上删去后不符合人们相识客观事物规律或是
10、与客观事实不符合之类的表达。 7、 说明文写法分析： 结合说明方法谈：规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了什么说明方法，说明白什么内容，使说明怎么样? 结合修辞手法谈：这是一篇生动的说明文，大量了运用了各种修辞手法，说明白什么内容，使文章的说明形象生动。 结合表达方式谈：记叙、描写使说明更详细形象;抒情争论使说明更有感情。答题的规范格式如下：这篇文章综合运用了多种表达方式，除了说明外，还有什么什么，如举出例子，就是运用了什么表达方式的运用，使说明更详细形象，充溢感情。 8：说明语段的作用： 结构、内容作用：或引出下文，或承上起下，或总结全文、前文。有时候在文章的开头，还起着引出说明对象、说
11、明事理的作用。 9：文章的结构主要有：总分总式;总分式;分总 中考小说阅读指导 一、考点透视 现代文阅读主要考查两类文章的阅读：一是以获得学问和信息为主要目的的科普文阅读;一是以鉴赏和陶冶情操为主要目的的文学作品阅读。近年中考文学作品阅读中小说阅读的考查尚未考过，但考查的可能性不是没有，要重视。 二、小说考查的重点 1、小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样。 2、小小说的篇幅短小、人物少、情节简洁，考查的可能性很大。 3、考查内容： 把握人物形象 概括故事情节 分析环境描写 理解小说主题 1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，依据说明的
12、对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。 3、说明方法： 一般回答三个字，要驾驭几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： .举例子：详细真实地说明白事物的××特点。 .分类别：条理清晰地说明白事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使
13、说明更有条理性。使说明的内容眉目清晰，避开重复交叉的现象。 .列数字：详细而精确地说明该事物的××特点。使说明更有劝服力。 .作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 .下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 .打比方：打比方就是修辞方法中的比方。生动形象地说明该事物的××特点，增加了文章的趣味性。 .画图表：使读者一目了然，特别直观形象地说明的事物的××特点。 .作诠释：对事物的特征/事理加以详细的说明说明，使说明
14、更通俗易懂。 下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以详细的说明说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 .摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。 .引资料：能使说明的内容更详细、更充溢。用引用的方法说明事物的特征，增加劝服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明依次：时间依次(程序依次)、空间依次、逻辑依次。在答题时可答得详细些。 如：空间依次(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。 逻辑依次(先结果后缘由，层层递进
15、，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理依次的词，如因为、所以首先、其次)。 时间依次则是说明事物发展、演化，例如介绍工作程序的文章。 驾驭答题格式：本文运用了的说明依次对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应当填详细的说明依次，其次空应当填写详细的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能精确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。) 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如
16、首先其次还也此外等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。推断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策：(1)思索该段说明的内容，不仅要留意主要的，还要留意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如首先其次还有等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言 类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文精确这一特点答题。 对策：答：精确/生动形象/ 地说明白事物的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策：答：(1)不行以。 (2)原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。 (4
17、)换了后意思有何变更，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去? 对策：答：(1)表态(删还是不删)。 (2)定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞;大约可能左 右等表估计，多有余等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太肯定了。 (4)xx词体现了语言的精确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言精确特点的词句，并体会。 类型5：指代这些条件、这种现象同样道理等在文中详细指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要留意可能不是整句话，而是其中的一部分。 9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。 2、对
18、说明方法辨识与理解。 3、对说明依次的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言精确性的体会。 中考语文阅读理解题解题技巧争论文 1、论点(证明什么) 论点应当是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示确定或否定的推断句，是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) 明确： 分论点可有N个(补充和证明中心论点) 方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)
19、摘录法(只有分论点，而无中心论点) B.分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点; 开宗明义，提出中心论点;针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; 叙述作者的一段经验湖，归结出中心论点; 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。 2、论据(用什么证明) 论据的类型：事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);道理论据(引用名言要分析)。 论据要真实、牢靠，典型(学科、国别、古今等)。 次序支配(照应论点);推断论据能否证明论点; 补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) 论证方法 (须为四个字) 举例论证(例证法) 事实论据记
20、叙道理论证(引证法和说理)道理论据 争论 对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) 比方论证比方 在说明文中为打比方，散文中为比方。 分析论证过程： 论点是怎样提出的; 论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理); 联系全文的结构，是否有总结。 论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避开产生误会) 分析论证的作用：证明该段的论点。 4、 争论文的结构 一般形式：引论(提出问题)本论(分析问题)结论(解决问题)。 类型： 并列式 总分总式 总分式 分总式 递进式。 5、争论文的语言 严密(修饰性、限制性的语言的运用); 生动(成语、各种修辞手法的运用); 词序(从生活
21、逻辑和上下文的照应上推断); 句序(关联词语的运用，特殊要留意递进关系)。 6、驳论文的阅读 作者要批驳的错误观点是什么? 作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据; 由此，作者树立的正确的观点是什么? 7、常见考点 、争论文的论点考点：第一，分清所争论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。其次，留意论点在文中的位置： (1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开宗明义的写法。 (2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标记
22、性词语：首先、其次、第三等 第四、要留意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇争论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，确定什么，支持什么，这就是论点。 、争论文的论据考点：论据是论点立足的依据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必需真实牢靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有肯定的逻辑联系。争论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有干脆关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到精确，必需依据论点将论据本质特点把握住，然后用准确的语言进行表述。 2、
23、用作论据的言论，应有肯定的权威性，干脆引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能曲解情愿。 、争论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、比照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式：作者如何证明论点的? 答题思路是：作者为了证明观点，首先运用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明白观点。关键要说清晰证明过程的层次性。 、争论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求驾驭的有以下四种： 1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为事实胜于雄辩，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增
24、加文章的劝服力。 2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法运用得当，有很强的论证力气。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特别作用具有权威性，论证有力。 3、比方论证： 就是通过形象的比方来证明论点的方法。这种方法可深化浅出地把道理讲得通俗形象，简单被人接受。 4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行显明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更简单被读者接受。 答题思路：(1)道理论据，增加论据的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证明论点。(3比方论证，或生动形象证明白，
25、或深化浅出证明白(要依据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更简单被读者接受。 、争论文的语言特色考点：分析争论文的语言特色：、要从逻辑的角度，分析其用词的精确，严密：、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：、要从修辞的角度分析其用词的显明、生动和感情色调。下面从不同角度说明一下： A、语言精确表现为： 概念运用精确， 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为：推断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、语言显明表现为：表述明确，不模棱两可，看法明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特别句式，增加语言的生动性和劝服力。 D、语言概括
26、简洁表现为：争论文中事实叙述不细致，较笼统。用争论文的目的是以理服人。不宜具体叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的争论文都有体现，就不再举例说明白。 答题思路：如加点词语有什么作用?思路：(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比方或引申)作用;这类题主要考语言的精确周密性和形象生动性。又如词语依次是否可以颠倒? 答题思路：(1)说明词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后依次，强调其先后依次或层次性。 、争论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种状况：一是须要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代
27、的内容，这种状况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意改变与否来检验其正误。 、开放性、拓展题考点 这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思索。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的争论文，要有论点、论据。留意必需引用名言或名人轶事来证明自己的观点或相识。 、争论文中非争论成分考点 答题思路：争论文中非争论成分，都是为论点服务的(不同表达方式，作用不相同，要看运用非争论成分的目的来确定。) 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页