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1、2022年万能的初二地理教学工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢?下面是我为大家整理的万能的初二地理教学工作总结，希望能够帮助到大家! 万能的初二地理教学工作总结1 作为一名刚刚从事教学工作的年轻老师，深感教学阅历不足，对教材也不熟识，但是我对工作从不敢怠慢，总是细心备课，仔细地上好每一节课。经过近两年的七、八年级的地理教学工作，我深思熟虑的总结了一些阅历和教训，既是对自己从事教化工作以来的总结，更是明天一如既往奋斗的动力。 首先，实现了角色的转变 刚接七年级地理课
2、时，很生疏，刚上课时，总怕学生驾驭不住，课堂上重复一遍又一遍，可效果很不好，越怕学生驾驭不住，学生越驾驭不住。后来，我才发觉问题出在我身上，上课的时候我不管学生听不听，总是“满堂灌”，学生有厌烦的心情，所以效果很不志向。经过学习和反思，我懂得了一个道理：那就是老师的观念要更新，老师的角色要转变，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，我在课堂教学中很留意创设民主、同等、自由、和谐的教学气氛，创设一个自由自在的思维空间，让学生处于一种轻松开心的心理状态，来主动思索和想象。 其次，培育学生学习
3、爱好 我觉得初中地理是一门特别敏捷的课程，只要培育起学生的学习爱好，活跃起课堂气氛，就能够把这门课程讲得丰富多彩。初中学生新奇心强，这是他们的特点，正是我们要充分利用的特点。因此，在课堂教学中我常常利用多媒体课件资源，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们主动的学习爱好，活跃课堂气氛，增加他们对学问的理解和记忆。 再次，亲密联系生活，学习有用地理 地理和我们的生活休戚相关，在教学过程中要亲密联系生活实际，让学生时时刻刻感受到生活中离不开地理。在课上我常常和学生谈及生活中有关地理的学问，让学生参加探讨，让学生从中找到学习的乐趣、找到自身的优点，懂得学习的重要性等，从多个方面关注了学生多种实力的
4、培育。 第四，注意读图、析图训练 每节课前我都要求学生打算好地图册和填充图册，让学生相识到看地图的重要性，在课上时刻强调从地图上获得信息。 第五，以生为本，把课堂还给学生 去年我校实行了生本，我主动学习生本理念，投入生本教学先进队伍。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主子，真正把课堂还给了学生，提高了他们的学习爱好，加深了他们对地理学问的深刻理解。 作为一线老师，我深切地感到，必需树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教化教学的实力。随着教学实践的增加，新问题、新
5、冲突也接连不断的出现，要想使自己成为一名真正得合格老师，要学的东西还许多许多，要走的路还很长很长。 经过近两年的努力，一部分学生的成果有所提高，但也存有许多困惑。如：地理现在为非中考学科，很多学生对这一学科不重视，学习看法不端正;学生的学问面太窄，搜集资料途径太少，缺少视察生活实力，不能与其他学科紧密结合;今后将在相关方面对其进行培训和辅导，但阅历和方法不足，恳请老师们能够多多指教，我定当虚心接受和学习。 万能的初二地理教学工作总结2 一学期立刻过去了，在这个学期我担当八年级1、2、3、4四个班的地理教学工作，在这四个班中2班3班属于试验班，试验班是我校的.教学特色，在这两个班级里我花了大量的
6、时间来设计教学，总体来说这一个学期要比上一个学期强许多，因为随着五步三查的教学理论的提出，然后应用到课堂当中，为试验班级的教学供应了理论基础，这一学期的工作我将做如下总结： 一、教学。 我做到仔细上好每一节课，备好每一节课，批好每一份导学案。并且对其他老师出的导学案我仔细做好二次备课，设计好教学流程，并且设计好每一节地理课件，试验班级我依据五步三查法来设计新课，变更传统教学，为我校的特色班级特色教学负起责任。对于学困生我常常利用课余时间进行辅导。 二、公开课。 本学期我上了一节校内公开课，这堂公开课使我受益匪浅，在我组的各位老师的帮助下使我顺当的完成了公开课，他们对我的帮助加深了我对教学的理解
7、，使我知道自己的不足，怎样来设计更合理更能有助于教学，这节公开课我亲自设计导学案，在原有的导学案的设计上我大胆尝试变更，例如我在预习导学环节摒弃了以往的填空，改成理解分析，使学生真正理解后做出答案，并非找到词语填到空里，使学生不在机械式的做题，而是理解驾驭新课的内容。 我在课堂导学环节设计了各个小组探讨的题目，小组探讨时可以让学生将探讨的答案填在空白处，而且我还在每一道探讨题目的后面加上了点播词，使学生在探讨起来不至于跑题。最终的课堂反思我设计成了学科特色，让学生画学问树，学生喜爱艺术，使我们枯燥的地理课堂加入了艺术性，学生的学问树画的很有新意。通过画图使学生更好的驾驭学问体系。最终放到大屏上
8、来展示。这堂公开课也存在诸多不足，我也加深了反思，例如学生在上讲台讲图时不够自信，手里带着书讲的，并没有理解，我应当再激励学生让下一位同学不带书，能够英勇的站到前面给大家讲解。小组加分也不是很合理，再就是开头还是惊慌语速比较快。 三、考试。 期中和期末考试我的班级都出现了进步，这一点我非常快乐，校长开大会总结的一个顺口溜，这句话是这样说的：“歼灭干坐率，提高及格率，巩固优秀率。”这句话成为我的目标，对于学生我常常实行嘉奖的政策，这对他们的确有激励作用，嘉奖也加深了我们师生的感情。 优秀率我是这样做的：我要求学习好的同学在做题时要仔细，不能马虎，尤其是常常出错的地方加强记忆，各别细小的学问点必需
9、驾驭，要求他们更全面，每一次小考后我都会为他们改进，通过测试我还会与班主任沟通出现的问题，我们共同合作，共同管理学生。 及格率我是这样做的：针对上一次的考试没有及格或是将将及格的同学，我会单独提问他们，事先为他们支配复习的内容下课时我单独提问他们，或是让他们拿着练习册到我办公室做几道图题，并为他们画下重点，使他们复习时有侧重点，其中班主任也帮了很大忙，班主任为他们定下了考试分数的要求，使学困生明确自己努力的标准，而不是无所谓的看法面对考试。 干坐率我是这样做的：有些学生不太会学习，课堂纪律特别差，这时我会严厉要求他们的纪律，帮助他们明确目标，这一点我做的并不好，因为他们在学上还是不上心，我强调
10、的个别重点是他们必需驾驭的，我单独找他们谈话，单独提问他们重点，使他们实实在在的会点东西。 期末考试我最快乐的就是八年四班的学生真的进步啦，他们的及格率排在全年级的第2名，这次考试题很难，全部班级和期中考试相比都有下滑，唯一进步的就是八年四班，他们班级期中13人不及格期末7人不及格，看到他们很大的进步我非常兴奋，不过也有一些班级让我发觉了隐患，下一个任务就是歼灭隐患，争取让更多的孩子进步。 四、惊喜。 这学期让我最惊喜的就是在八年四班的一堂公开课，这堂公开课孩子们很踊跃，回答的很主动，比以往的状态好许多，因为我的这堂公开课采纳了一些试验班的方法反而激发了他们的求知欲望，许多同学高举着手抢着回答
11、问题，他们的回答很精准，让我大吃一惊，这让我知道了孩子的学习状态不在于他们本身而是老师是如何引导如何启发的，甚至每一堂课应当怎么设计才能让学生有爱好，这都是一个老师的职责，我们不应当划分哪个班聪慧哪个班是好班，学生学习的程度取决于老师，至少我的这个学科我是这样认为的。我会吸取教训发觉不足努力改正自己，为二中的教学事业尽自己的力气。 万能的初二地理教学工作总结3 本学期我所担当的是学校七年级两个班和天津路中学八年级两个班的地理教学工作，为了更好的搞好以后的工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细
12、写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生潜力的培育，把传受学问、技能和发展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 二、增加上课技能。 提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手
13、动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。 依据学生的特点，用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的专心性和对学问的理解力，提高教学效果。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特性是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 万能的初二地理教学工作总结4 本学期以来，我们初二地理备课组只有我和张_两位老师，每人担当六个班的地理教学，都能立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，切实执行教育处有关的教学
14、支配和教学要求，主动完成学校布置的各项任务。现将我们备课组的工作做一个总结。 一、师德表现方面 我们初二地理备课组两位老师，都能忠实执行党的教化方针、政策，具有良好的思想政治素养和师德。我们主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事，注意政治理论的学习，协作学校搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教化教学状况 我们每一位地理老师都能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平
15、和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 在一学期以来，我们主要做了以下几方面工作： 1、深化细致的备好每一节课。开学初我们就通过探讨，明确了本学期的教学任务和每一位老师的分工，在学校支配的每周三的集体备课时间，先由主讲人阐述本周教学思路，再由另一位老师提出看法，最终确定出最佳的教学方案。在集体备课时间里，大家各抒己见，发挥集体才智，努力把每一节课备精。在教学过程当中大家互相学习沟通，并与初一年级地理备课组建立友好互助的教学沟通关系。 2、仔细上好每一节课。这届初二的学生比较活泼好动，所以上课时我们主要实行活动的方式，引导学生主动参加，自己归纳总结学问，注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综
16、合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。此外，科组老师对侯课制度特别重视，预备铃一响立刻到任课班级进行候课，督促学生做好上课打算。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。由于我们地理是非中考科目，所以我们布置学校统一订的学习指导作业，检查学生的完成状况，我们隔一段时间会把作业收上来批改。 4、坚持听课和评课，相互取长补短，努力探究适合自己的教学模式。 5、响应学校的号召，每位老师都能主动撰写论文，参与各级各类的评比活动。 下学期我们会接着努力，发扬成果，主动参与各级各类教研活动，
17、努力撰写教化教学论文，提高我们的教化教学理论水平和业务实力。 在今后的教化教学工作中，我们还会一如既往的努力工作，发挥集体的才智与力气，为实现学校的各项目标而努力! 万能的初二地理教学工作总结5 回顾本学期的教学工作，我深切体会到这一学科在教学中的重要性。在七年级地理教学中，通过一学期劳碌的工作，学生们对地理学问有了初步的相识，并产生了深厚的爱好，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理学问，并确相识到学习地理与生活的关系，相识到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的相识，并因此产生深厚的爱好。
18、在地理教学实践中，我发觉一部分学生对地理学问了解的爱好远远超过数语外学科。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理学问的宝藏。通过地理教学提高了学生的民族素养。地理教学贯彻了学生德，智，体全面发展的方针和教化要面对现代化，面对世界面对将来的精神，要培育有志向，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础学问，而不是单纯为了成果。 地理教学可以让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生相识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭遇破坏，环境被污染等危及人类生存的问题
19、。在教学过程中，用事实做材料，使学生相识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境，资源，人口等问题，增加了学生学习地理的爱好。 在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参与地理教学实践活动的意识。在教学时，我留意学生智能的发展，留意地理学问联系生活实际，为学生进一步学习打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野。还培育了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地宽阔，资源丰富，;有的人口众多，人均资源少的特点，培育了
20、学生从对比中更进一步相识世界，激发酷爱祖国，酷爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向。 通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，不同班级也取得了可喜的成果。在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而却没有严格的要求自己，没有做到以身为则。为了以后能更好的服务于教化教学工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。 我信任，只要付出就会有回报!我会用自己的才智，打造自己的的一方地理教学的天空。在今后工作中，接着努力，争取取得更好的成果。 万能的初二地理教学工作总结第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页