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1、2022年中班社会领域活动方案实施方案参考大全 社会领域教学作为我国幼儿教学重要的一部分，其具有良好的历史积淀，对于我国幼儿教化的发展具有不行替代的重要意义。以下是我细心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班社会领域活动方案1 设计意图： 在一次角色嬉戏中，我视察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着剧烈的新奇心和探究欲望，因而，促使我从另一个角度去思索。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特殊是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩
2、子对此虽熟识，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培育幼儿对中华文化的亲近感，酷爱民族文化，特意设计了这一教学活动。 活动目标： 1、知道泡茶的基本步骤与留意事项。 2、视察比较泡茶时茶叶的改变，并能说出喝茶的感觉。 3、培育对中华文化的亲近感与酷爱民族文化的情感。 活动打算： 1、事先邀请幼儿家长中的熟识茶艺及爱茶人士来园。 2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。 3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。 活动过程： 一、集中活动： 1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏)，引起幼儿爱好。 2、老师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起探讨“泡茶须要什么?怎样泡茶?泡茶时应留意什么?”。 3、提出分组泡茶活动的留意事
3、项，(教案出自：屈老师.教案网)并提出视察记录的要求。 二、小组活动： 1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿留意视察 茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说视察的结果。 2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。 3、泡茶当中请幼儿细致视察茶水的颜色如何变更?。 4、请幼儿沟通喝茶的感觉。 5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么变更?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?” 6、请幼儿在记录表中记录视察的结果。 三、集中小结： 1、让幼儿讲讲活动中快乐的事及喝茶的感觉。 2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的改变。 中班社会领域
4、活动方案2 教学目标： 1、相识人民英雄纪念碑。 2、相识清明节，表达对革命烈士的仰慕之情。 环境与材料： 1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水 2、教学挂图鲜花送给谁、健康社会 一次备课： 1、介绍清明节 告知幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小学问。 让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄予哀思的节日。 询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。 2、出示挂图，引出话题 介绍人民英雄纪念碑，告知幼儿纪念 碑是为多数革命先烈建立的。 向幼儿简洁介绍纪念碑上的浮雕的内容：武昌起义、成功渡江等。 3、介绍一些革命烈士的故事 老师简要讲解并描述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。 4、剪贴鲜
5、花 引导幼儿在画册鲜花送给谁上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。 中班社会领域活动方案3 活动目标： 1、结合幼儿的经验，通过观看PPT讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。 2、激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。 3、帮助幼儿初步相识自己的不足，增加自我意识。 活动打算： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简洁的技能标记图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示
6、自己会跳舞或打击乐了 活动过程： 一、通过PPT对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。 1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的改变。 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。 3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。) 4、请小挚友相互探讨自己长大后的改变，然后用标记图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。 小结
7、：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得? 二、激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。 1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示。 请幼儿朗诵儿歌 请幼儿上来拼图 展览幼儿的绘画作用(老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，) 椅子操的表演 打击乐表演 请。幼儿平常关切集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 关切
8、同伴，通过录像形式表现出来。 小结：每个小挚友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。 三、找找自己的不足，激励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关切集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小挚友学习? 激励幼儿今后接着努力，争取不断的进步，特殊是在关切他人敬重长辈这方面。 中班社会领域活动方案4 活动目的： 1、通过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。 2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。 活动打算：平安标记一个、蜡笔、纸。 活动过程： (一)讲讲： 出示平安标记 a.小挚友，这是什么? b.这是平安标记，有了这个标记，可以提示
9、大家这个地方要当心 c.这是警告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心!不要碰。 d.上个月，孙艳小挚友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。 e.现在我们把这个标记贴在厕所门上，提示大家当心好不好?(请一幼儿去贴) f.我们教室里还有很多须要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标记。 (二)做做： 1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。 2、激励幼儿制作与老师不同的平安标记。 3、帮助个别完成作品。 (三)贴贴： 1、贴到你认为担心全的地方。 2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里? 3、我们幼儿园还有很多须要提示的
10、地方，以后，我们在多做几个平安标记去提示其他小挚友，好吗? 中班社会领域活动方案5 活动目标让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮助个别幼儿发展自己的特长，培育幼儿的自信念。 激励幼儿找出自己的特长，并能发觉别人的特长。 活动打算有关故事的图片或投影片，磁带。 操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。 老师与幼儿进行“你有什么本事”的谈话。 幼儿操作材料“我也有特长”。 活动过程依次出现故事中的小动物。 探讨：这些小动物都有哪些本事? 引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的特长。 第一遍讲解并描述故事(分两部分讲解并描述)。小动物都有特长，小河马友特长吗?我们来听故事“小河
11、马找特长”。 讲解并描述故事第一部分。 提问：谁在哭，它为什么哭?小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样?它难过地说了什么?小河马有特长吗?他的特长是什么? 讲解并描述故事其次部分。 提问：小河马为什么哭了，它说了什么?小河马知道了什么道理? 启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，激励幼儿找到自己的特长，也能发觉别人的特长。 幼儿自己找特长并相互讲解并描述。 幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小挚友可进行补充，帮助实力较弱的小挚友发觉自己的特长。 激励幼儿将自己的特长告知大家。 老师小结：小动物有自己的特长，每个小挚友也有自己的特长，我们要相互学习，做个聪慧能干的小挚友。 中班社会领域活动方案实施方案参考大全第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页