《2022年世界读书日活动总结心得精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年世界读书日活动总结心得精选5篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年世界读书日活动总结心得精选5篇 在世界读书日到来之际，参与读书活动，走进书中。下面是我给大家带来的世界读书日活动总结心得，我们一起来看看吧，希望大家能喜爱! 世界读书日活动总结心得(一) 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应健康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过主动有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校内”
2、的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活 从4 月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗
3、下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们主动响应举荐了大量好书名。依据举荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的举荐书目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且支配每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己举荐到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同
4、时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道:一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗?从现在起先仔细的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。 4、家庭是学校教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的
5、活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了爱的教化，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧!她的父母说:爱是人间恒久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐性地说和教化孩子，让世界充溢爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。 6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括: (1)“借书王”评比全校、班级借书最多的同学，让师生们为他
6、们叫好，学习他们爱看书的好习惯。 (2)评比优秀小图书管理员:这次评出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑仪6.4班的陈文婧表扬他们热忱服务的精神。 读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作
7、用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。 世界读书日活动总结心得(二) 为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素养，营造校内浓浓的读书氛围，流沙坡小学以4月23日 “世界读书日”为契机，开展读书系列活动。引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校内”的建设步伐。 一、活动主题: 我的幻想、我最喜爱的一本书 二、开
8、展的系列活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，号召全校师生从世界读书日这天起先培育阅读的好习惯，提倡大家“少看电视多读书，每天阅读半小时”。从午读起先，我们就以班级为单位，组织阅读经典，背诵诗词的活动。 2、利用广播、校讯通、手抄报、黑板报等形式进行了以“我的幻想、我最喜爱的一本书”为主题的宣扬和教化。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。 4、家庭是学校教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样邀请家长走进学校，利用阅读课的时间，以“我的幻想、我最喜爱的一本书”为主题召开读书沟通会，就“我最喜爱的一本书”共享阅读感受，展示亲子阅读的成果!
9、5、师生共读活动。我校很多老师纷纷到班内或者学校图书馆跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了特别好的带动作用。 6、进行了“书香班级”的创设和评比，通过班级教室布置、书柜的充溢和利用以及学生阅读记录卡，小报等评比“欢乐阅读明星”。 7、全校齐动员，参与了“世界读书日”的征文活动。一、二、三年级的学生制作了精致的读书卡片，四、五、六年级的学生写下了自己读书的感受!每一位青年老师也主动参加期中! 8、全体老师分别以教研组为单位开展集体读书活动。大家在一起读书、探讨、沟通，对这样的活动形式特别欢迎。 三、活动总结 (1)“欢乐阅读明星”评比全校、班级读书书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看
10、书的好习惯。 (2)“书香班级”我们通过对班级板报、学生读书笔记、学生手抄报、主题班会等综合评比出书香班级，并予以表彰。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 世界读书日活动总结心得(三) 20_年“世界读书日”期间，我馆细心组织、周密支配，提前制定了具体的活动方案，仔细开展了以“保障阅读权利，享受阅读欢乐”为主题的系列活动，受到了广阔读者和基层单位的一样好评。 在此次系列活
11、动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素养等方面主动供应服务。主要活动内容包括： 1、开展百种优秀青少年读物展阅活动 我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为仔细实行党的十八大和十八届三中、四中全会精神，推动社会主义文化大发展大旺盛，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深化开展，新闻出版总署于日前发布了20_年向全国青少年举荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修
12、养、科学科普、百科学问、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。 2、开展“文化共享助春耕”服务活动 作为“全国文化信息资源共享工程××支中心”，我馆切实帮助农夫群众丰富农业科技学问，提高生产技能，促进农业增产增收。 为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广阔农夫，4月23日，副馆长王某某带领_支中心工作人员来到某某区某某镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训，并播放了选种用种有讲究、巧手种水稻省事效益高、看准气象搞生产等视频资料。 3、主动参加“手牵手农村
13、青少年阅读行动” “手牵手农村青少年阅读行动”是20_年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部干脆指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际动身，通过详细的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”学问、旺盛农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以救济的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。 4、“_文化大讲堂”接着奉送公益精品讲座 作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，某某知名画家程文鸣先生做客“_文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。 5、举办“节约能源资源爱护
14、生态环境”科普展览 我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源爱护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注意水环境爱护、大气环境爱护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境爱护等，向读者宣扬、提倡环保、健康理念。 6、网络书目举荐 在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，主动举荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手农村青少年阅读行动”百种举荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。 7、接着开展“优秀图书举荐活动” 为调动读者参加市图书馆文献资源建设的主动性，我馆长期开展了
15、“优秀图书举荐活动”，并将依据读者举荐看法，有目的地选购图书，以飨读者。 世界读书日活动总结心得(四) 20_年4月23日是第_个世界读书日，为主动响应县委、县政府提出的深化开展党的群众路途教化实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热忱，培育读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“提倡全民阅读构建文明某某县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动状况汇报如下： 一、领导重视，细心组织 某某县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，某某县图书馆对本次活动进行了细心策划、全面支配、仔细落实，制定了_县图书馆
16、关于开展“世界读书日”系列宣扬活动的实施方案。 二，统一部署，打算充分 某某县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的支配部署。各图书阅览室对这次活动非常重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，某某县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，根据活动支配统一部署、相互协作、主动实施。同时，广泛发动社会力气共同参加“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分打算，为活动顺当开展奠定了思想基础和物质打算，此次活动受到了实际效果。 三、强化宣扬，营造氛围 某某县图书馆围绕“提倡全民阅读构建文明某某县”的主题，举办了新书、好书举荐活动，吸引读者前来借阅
17、;某某县图书馆支配了30余名工作人员分别在某某县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣扬活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣扬标语、宣扬条幅、宣扬画5副，制作了图书举荐版面4块，接待询问、服务群众1000余人，为广阔群众送去了丰富的文化大餐。 四、结合实际，开展活动 某某县图书馆接着深化读者，贴近读者，扎实开展形式多样的系列活动。某某县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路途教化实践活动”的讲座;举办“欢乐杯”弘扬雷锋精神共筑我的中国梦征文大赛和演讲竞赛，以增加青少年对社会主义核心价值体系及中华民
18、族传统美德的认知;开展“阅读提升和谐”读者服务月活动，激发了广阔读者的阅读热忱;开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增加图书馆对读者的吸引力和公众的参加度;将广阔摄影爱好者参加的“网络书香掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，呈现阅读魅力，提倡全民阅读。 某某县图书馆作为基层公共文化服务单位，通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了广阔读者的阅读热忱，拓展了全民阅读的深度和广度，丰富了全民的精神文化生活，提高了全县人民的思想道德素养和科学文化素养。 世界读书日活动总结心得(五) 今日(4月23日)，是第_个世
19、界读书日。为了进一步推动书香校内建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，主动行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对学问产权的爱护。 “我们必需能够让每一个地方每一个人都获得图书。” 这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯德尔科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培育孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们敬重学问。因此，在每年的4月23
20、日，作家、出版商、老师、图书管理员、私立或公立学校的教化工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣扬活动演化成一个喧闹的快乐节日。 我们试验小学注意书香校内的建设，学校胜利举办了校内语文节，校内经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校家庭教化节的重要内容之一。 我们认为，一个人的阅读史就是他(她)的精神发育史。儿童阅读是一个连接着传统和当代，关系到将来公民素养的宏大事业。世界各国尤其是发达国家，从八十年头以来就纷纷将阅读列为教化改革的重点，把儿童智力教化的重点放到了提高阅读实力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页