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1、2022年三年级的名人传读后感 名人传由法国闻名作家罗曼罗兰的贝多芬传、米开朗基罗传和托尔斯泰传组成，它们均创作于二十世纪初期。 “打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我们呼吸英雄的气息。”对于当时的年头来说，这部作品确是一本很好的精神食粮。下面为大家细心整理了一些关于三年级的名人传读后感，欢迎查阅。 三年级的名人传读后感1 今日，通过名人传，我相识了宏大的音乐家贝多芬。 贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城波恩。他诞生于夫拉芒家族，一个音乐世家。父亲总是用暴力迫使贝多芬学习。在他四岁的时候，父亲就让他成天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起关在一间屋子里。十一岁时，贝多芬加
2、入了戏院的乐队。十三岁时，他当上了大风琴手。贝多芬一生写下了十首交响曲，都特别的美丽。他是在1822年的一次指挥时才发觉自己的耳朵聋了的。从今，他与世隔绝，完全进入自己的音乐王国。 贝多芬告知我们，酷爱与坚持是胜利的全部内涵。他曾说过：“艺术，这是高于一切的上帝!”他发自内心对音乐有一种崇敬，他认为，自己的职责就是把他的艺术奉献给“可怜的人类”，唤醒沉睡的心灵，给他们以斗争的志气。所以，当贫困和疾病困扰他时，他并没有退缩，反而从艺术的世界里找寻生命的欢乐。在他的音乐里，有田园的气息，有英雄的战歌，有快乐的主题，更有与命运抗争的志气，世界没有给他快乐，他却为世界创建了快乐。贝多芬给后人留下的不只
3、是一笔丰厚的音乐遗产，更多的是巨大的精神财宝。从他身上我们懂得了，一个人或许身体会有缺陷，生活会陷入逆境，但假如你有一个自由、丰富的精神领地，那么你肯定不会被打垮，因为一但精神领地被侵略，你整个人都会塌了，每日生活在哀痛之中，事事无成。所以，我们应当用酷爱和乐观来做为人生大厦的基石，让快乐成为生命的主题，让坚持化作最好的建材，来成就我们美妙的人生。 贝多芬，一个用苦痛成就辉煌的音乐圣人，每当我们在艰难和困顿中迷茫时，我们就会想到，人类中最优秀的人正在与自己同行，这时我们便会有了生活的志气。 三年级的名人传读后感2 五一的三日小长假之内，我对名人传进行了一次快速的阅读，虽说：“书读百遍，其义才自
4、现，”而我只才大知其意，已然产生了很多感慨。 名人传，顾名思义，是讲解并描述名人的一部传记。它是由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”和“托尔斯泰传”三部分组成。与别的传记不同的是，作者罗曼罗兰没有常规的回忆他们的人生历程，而是抓住这三位虽拥有不同领域的艺术家的相同之处，着力刻画他们为追求心中的“高地”而长期忍受苦难的心灵历程。因此阅读全书，不难从字里行间体会到他们与命运抗争的宏大精神以及他们在人生之路上所表现出的种.种英勇、坚毅的品行。 我很喜爱三位名人各自简明的话语。贝多芬的“在难过隐忍中找栖身”、米开朗琪罗的“越受苦越是我喜爱”、托尔斯泰的“我哭泣，我苦痛，我只是欲求真理”。 其实我们平常所见
5、到的都是他们的光彩、荣耀，很少有人会想到原来他们的生活更是充溢苦痛，充溢艰辛，他们的内心更是孤独的。这让我想起了孟子的名论“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”由此可见，即使是宏大的天才也必需经过一番漫长、坎坷的抗争之路，才能取得成功，完成自己的事业。何况我们呢? 不要以为名人的胜利都是因为他们的命运好，都是因为他们有先天优势，其实，他们所走的路或许比常人还要艰辛几倍甚至十几倍，只是因为他们能够笑看苦痛，笑对挫折，不急不躁，让苦痛变成一种激励自己的方式，或许他们才得以走向胜利。 我们不应当信任命运，应当信任自我，每个人的命运都是不
6、同的，但只要信念相同、都能笑看苦痛，保持乐观，就肯定会有更大的突破和飞跃。 三年级的名人传读后感3 名人传是法国作家罗曼罗兰写的。读完这本书，我的心灵被深深地震撼了。这本书主要是写三位特别闻名的艺术家，音乐家贝多芬，雕塑家米开朗基罗，和作家托尔斯泰的故事。 贝多芬诞生贫困，四岁时被迫成天不断的练习钢琴，他的内心受到了沉重的打击，但他还是坚持不懈练习。就在他离胜利很近的时候，疾病无情地驾临在他身上，他的听觉越来越弱，内脏也承受着苦痛的熬煎。虽然他的身体越来越弱，但他还是创作了不朽的传世之作第九交响曲。此曲让我至今感觉悦耳好听!而且大部分优秀作品也是在他耳聋之后创作的。贝多芬最终战胜疾病，战胜苦痛
7、，他之所以胜利，是因为他不愿屈服于命运，他变更了自己。他的精神震惊了全世界，也震惊了我。假如我生病了，我就不会像他那么仔细的去学习，他这种不向命运低头的精神很值得我去学习。 米开朗基罗看起来比贝多芬华蜜，他不残疾也不贫困，从小时候就接受贵族教化，很有文化素养。但他的父亲看不起他，经过他的请求后，父亲最终答应可以让他进入佛罗伦萨最大的一个画室学习。他特别刻苦的学习，最终得到了很高的成就，成为了一个闻名的雕塑家。我也要向他学习坚持不懈的精神。 下面就来说说托尔斯泰的故事吧。他不同于前两位艺术家，她诞生于贵族家庭，拥有一个美满华蜜的家庭，受过良好的教化，有很高的文学素养。他也获得很大的成就，但是他不
8、在乎自己拥有的一切。他不愿享受生活，不想虚度年华，他想体现自己的生命价值，弘扬真正的基督精神。 看完这本书，让我懂得了不要向命运屈服，要驾驭住自己的命运，只要坚持不懈的努力，总会有胜利的一天。 三年级的名人传读后感4 古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔。 题记 用苦痛换来快乐 回想起他的音乐，悠扬而深情，充溢着愁闷气息的色调：有轻快伸展的，像田园;有深情浓郁的，像命运;有悠扬激昂的，像英雄每当听起这些隐藏深长的交响曲，不由地感叹贝多芬那超乎常人的思维与独特的理解，就因为这些才缔造出那么多发人深省的旷世音乐。 这位音乐大师却是在那鲜为人知的过去中磨练出来的。他的童年可谓凄惨，他的命运
9、可谓坎坷。在创作名曲时，他几乎都是呆在黑暗的小阁楼。内心的孤独，生命的苦楚，这些都成为他的创作来源，不是吗?在生命中挣扎，在痛楚中创作，谱写着非同于凡人的命运，讴歌着苦痛换来的快乐。贝多芬大师的一生，只是为了艺术牺牲罢了。让人牢记于心的是久传于世的乐章。 愈使我苦痛就愈让我喜爱 米开朗琪罗，这位大师的一生都在忍受着政治、教皇、家庭的胁迫，性格上的优柔寡断更使得他无力抗拒。自闭，使得他无法主宰自己，而且否定了自己，摧残自己。他的天才与一个在背叛他的心灵结合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲剧情节。然而他用一种极为谦卑的爱来爱着自己的亲人。但，终生陪伴他的只有恒久的孤独。回望过去，他创作很多应当给
10、他带来希望与骄傲的作品，但他无法聊以自慰。他做了他可能做的一切，但他觉得自己虚度了一生。可怜白发生! 怀着怎样一种沉重的心情读完他的一生，我知道他肯定要用一种轻视的眼神凝视着我想要对他表示关怀与怜悯。悲悯的一生。他以怎样一种志气叩问这个丑陋的世界。或许值得怜悯的是像我们这些卑微的以他人的伤痛搜刮欢乐的根本不懂得生命的人。 我哭泣我苦痛我只是欲求真理 在我小学的读书生涯，列夫托尔斯泰这位老先生可谓我的指明灯：史诗般的恢弘气魄与光明诗意的斗争与和平，波澜与担心骚动的安娜卡列尼娜，还有悲天悯人的复活。 这位老先生坚持不懈地用笔尖向世人播撒爱的种子，然而讽刺的是他为了寻求真理客死异乡，且无亲朋好友在他
11、的身边。为什么他会在耄耋之年独自踏上火车之路，尔后不治而逝?哎，还不是他的思想与家人之间的不同，使得其沟壑越来越深，最终 漫天花雨，是你们名贵灵魂的祭。 三年级的名人传读后感5 以前总认为罗曼罗兰的名人传无比深邃，所以始终没有尝试去读。但一次逛书店时，无意翻到了这本书，才发觉名人们的精神是无比珍贵的，是震撼人心的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们英勇地与困难作斗争。 书中讲解并描述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位伟人的成长历程。 贝多芬出身贫寒，从小辍学，他的一生坎坷多难。他自己孤独地活着，坚毅的活着，但却像
12、与世隔绝般没有一个挚友。他始终苦痛的活着，但却创作了那么多不朽的宏大乐章。他中年失聪，却依旧坚持的创作。现如今流传的传世之作，竟大都是那时的作品。他的一生就像他的命运交响曲，跌宕起伏，他坚毅，不屈服于命运，最终，他改写了自己的命运! 米开朗基罗，虽然诞生于一个富有的家庭，但他的祖国多灾多难，他目睹了外敌的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配无情的摧毁。但他坚持，为了自己的志向，他活到了七十多岁。 或许，托尔斯泰的身世是三人中最圆满的吧，他拥有一个华蜜的家庭。但他蔑视自己所拥有的一切，去追求自己想要的生活，他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。 作者告知我们要英勇的与命运作斗争，只要你不屈服
13、于命运，总有一天你会变更命运。人生就是奋斗，华蜜就产生在奋斗之中，命运是自己驾驭的。我想到了海伦凯勒，一个双目失明的聋哑女孩，与我们相比，她的一生是凄惨的，可她依旧活出了自己的样子! 我们拥有华蜜的家庭、优良的条件，为什么还要屈服于命运?要信任，命运驾驭在自己手中。 三年级的名人传读后感6 阅读了罗曼罗兰的名人传，深有感受。罗曼罗兰是20世纪法国闻名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。 名人传写的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的故事，他们经验了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最终一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告知了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!名人传特别好
14、的应征了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 从中，我体会到了贝多芬始终都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种高傲的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚毅，是不了解他的人无法挖掘的，对于常做完备歌曲的热忱，对于寻找快乐的执著，对于完备的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力，一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了河马史诗般的壮丽景象”，他以自己的苦难在铸就快乐，“用苦痛换来快乐”就足以浓缩了他的人生，米开朗琪罗和托尔斯泰又何尝不是呢? 我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们留出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的
15、事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜是我们的卑劣与渺小纤毫毕现，我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的宏大。不是的，宏大的心魄有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的历史。 名人传就如同向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会驾临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如奋斗努力;与其艳羡伟人，不如学习伟人人格的宏大。让自己的人生充溢意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 三年级的名人传读后感7 名人传的作者是罗曼。罗兰，他指出人生是艰苦的，生活里充溢了贫困，忧虑，孤独和辛苦，人们彼此存在隔膜，不
16、懂得相互劝慰，所以他写名人传，把宏大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到劝慰和鼓舞。 首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬希望他自己的苦难经验能赐予别的受苦难者以力气。 作者说他外貌平平，并用细腻的手法将外貌描绘得特别生动。贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就起先为经济问题操劳，中年疾病缠围着他，但他照旧与病魔抗争。 他饱受身与心的熬煎，多次想向命运屈服，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在别人的眼中，他是一个傲慢而孤独的伟人，没有人理解他，懂他。从他的经验中，我知道他一生都处于困苦中，友情，亲情，爱情，他也未能好好感受。罗曼。罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨
17、天。我能感到贝多芬始终都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的酷爱，追求促使他的生命拥有力。米开朗琪罗一生遭遇历任教皇差遣，始终处于超负荷的工作之中。他的创作伴随着贫困、疾病、劳累、仇人离间、亲人薄情寡义然而，他没有放弃努力，用血泪创作出了不朽的传世佳作。最终，米开朗琪罗取得了胜利，他的作品已成为西方美术历史上难以逾越的高峰。托尔斯泰随人家境优裕，但他始终牵挂在受苦难的民众。他甘愿放弃自己的一切，冲破世间束缚，用生命去追寻信念、真理和正义，可谓“最醒悟的现实主义”的“天才艺术家”。本书的作者罗曼“罗兰也想告知我们一些道理：凄惨的命运和苦痛的考验不仅驾临在一般人的身上，同样也驾临在伟人的身上。当我们遭遇挫折的时候，应当想到这些忍受并战胜苦痛的榜样，不再怨天尤人，要坚决自己的信仰。 三年级的名人传读后感第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页