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1、2022年上学期幼儿园小班防台风安全教育教案 教案不能仅重视传授教学大纲规定的学问和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培育学员敏捷运用所学学问去解决实际问题的实力。下面是由我给大家带来的上学期幼儿园小班防台风平安教化教案，一起来看看吧! 上学期幼儿园小班防台风平安教化教案1 活动目标： 1.关注台风事务，进一步了解台风及其危害性。 2.初步驾驭一些防台的方法，正确应对台风侵袭。 3.在情境模拟嬉戏中体验帮助他人的欢乐。 活动重难点： 重点：了解什么是台风以及台风给人们生活造成的影响。 难点：初步驾驭一些防台方法。 活动打算： 1.学问阅历打算：回顾十月初的台风“菲特”，初步了解台风的危害性。
2、 2.物质材料打算：余姚受灾视频剪辑;图片若干(反映人们应对台风实行的措施);自制话筒一只;自制“皮划艇”四艘;玩具娃娃若干 活动过程： 一、记者播报 1.老师扮演“记者”，一边播放“余姚受灾”视频，一边播报新闻。 大家好，我是庄幼早报的记者小陈。现在大家看到的是本次受台风影响，受灾最为严峻的_市。这里雨情大、水情险、灾情重。城区大面积受淹，多数房子、车子被困在水里，很多汽车连车顶都看不见了。数万市民被洪水围困，出行特别困难。家里又断水断电，连手机也打不通了，又饿又渴，急需各方紧急抢险救援。 2.提问：你看到了什么?发生了什么事? 激励幼儿围绕视频内容大胆说说自己的所见所闻。 【设计思索：让幼
3、儿观看受灾视频，直观感受台风对人们生活造成的危害。在说说看看中导入主题，唤起对台风的感知。】 二、记者采访 1.问题一：什么是台风? (1)随机采访几位幼儿，自由回答。 (2)小结：台风是一种自然现象，是产生热带洋面上的一种剧烈热带气旋。 2.问题二：台风有哪些危害? (1)激励幼儿主动思索，并能用肢体动作表演台风吹来各种事物的状态。 (2)小结：台风对我们人类存在很大的危害。它的风力很强大，会把树吹倒，会刮断电线，会摧毁房屋，甚至引发洪灾。 3.问题三：台风来的时候，我们可以做些什么? (1)请幼儿同伴间自由沟通，探讨。 (2)随机采访几位幼儿，激励大胆发言。 (3)出示图片，反映人们应对台
4、风实行的各种措施手段。引导幼儿看图说说。 如：飞机航班时刻表进行了变更;候船厅的大门紧紧地关上了;停车场因为进水无法正常运行，导致门口的车子排起了长队;人们出行时选择了更平安、受台风影响较小的交通工具;为了防止植物被台风刮倒，园林部门对路边树木也作了相应的加固等。 (4)小结：在我们的生活中也有一些防范台风的方法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内，要关紧门窗，刮台风时尽量削减外出，台风来临前要储备食物、手电筒、水等。 【设计思索：通过记者采访这一形式，奇妙抛出与台风有关的一系列问题，拓展幼儿的思维，激发幼儿的已有阅历。同时，让幼儿在自主探究和同伴沟通过程中进一步感知台风的危害性，建构起如何抗台的
5、新阅历。而选择性图片的展示也是对幼儿阅历的一种隐性梳理，从而帮助幼儿初步驾驭一些防范台风的方法。】 三、追踪报道 1.一方有难，八方支援。水灾还在持续影响着人们的工作生活。小挚友们，你们情愿去帮助他们吗? 2.幼儿分成四组，分别乘着“皮划艇”到指定点把受困群众(玩具娃娃)“救出来”。 3.追踪报道： 上学期幼儿园小班防台风平安教化教案2 活动目标： 1、引导幼儿视察日常生活中不同的风。 2、对台风的形成及危害有初步的了解。 3、驾驭基本的自保方法。 4、能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。 活动打算： 气球、风铃、电风扇等实物、图片 活动过程： 一、活动导入： 老师逐一出示物品：气球、风
6、铃，风筝然后老师请出一位神奇的挚友，看它来了，知道它是谁吗? 1、引导幼儿视察这些物体的改变都是因为风来了。 2、引导幼儿思索风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。(如没风用电扇) 二、引出不同种类的风，了解风学问，知道台风是怎样形成的? 1、让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。 2、让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受 3、刚好教授孩子在台风中
7、爱护自己的方法 三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。 上学期幼儿园小班防台风平安教化教案3 活动目标： 1、关注台风，对此自然现象产生爱好。 2、了解它与人们生活的关系。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。 活动打算： 台风过后被破坏的自然环境照片。 活动过程： 一、观赏故事，引出话题 1、完整观赏故事。 师：小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?原委是谁的问题呢? 2、导人与生活相关的话题。 最近你们有没有遇到类似的状况?为什么预报台风要停课呢? 二、观看台风画面，绽开探讨
8、回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比探讨，拓宽视野。 (1)结果天气如何?究竟是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的探讨中体验与相识台风的多变) (2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，假如它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，假如那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢? (3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小挚友要停课而大人们还要接着工作呢? 小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避开造成更大的损害。 活动反思： 信任通过这个活动，会有所收获，也信任经过不断的进行课后反思，肯定能提升自己的业务教学实力。 上
9、学期幼儿园小班防台风平安教化教案4 活动目标 1、了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的平安措施。 2、能辨别台风来临时我们应当做到的平安行为。核心阅历能辨别台风来临时我们应当做到的平安行为。 3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、培育幼儿自我爱护实力。 活动打算 电脑、投影仪、翻页笔 活动过程 一、谈话导入，阅历共享，引出主题 小挚友们你们遇到过台风吗?你了解它吗? 二、了解台风带来的危害 台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧! (引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通) 三、听故事，感受台风(ppt1015) 你经验过台风吗?皮皮猴和小黄
10、鸭就刚刚经验过，一起来听听它们的故事吧! 台风来临前天气发生了什么改变? 小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事? 小黄鸭对皮皮猴说了些什么? 台风来临时，你的周边环境会发生什么改变呢? 小结：刮大风时，小挚友呆在家中，尽量少出门。假如必需出门，肯定要留意平安。不能在高楼下走，要远离建筑物。 四、台风来临时我们应当做些什么?(ppt1825)请小挚友依据图片提示作出推断： 你觉得这样做对吗? 小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗? 最终让我们一起来背一首有关这堂课的平安儿歌，牢牢记住吧! 台风台风火气大，狂风吹来暴雨下，台风来了赶快跑，躲进屋里就不怕。 上学期幼儿园小班防台风平安
11、教化教案5 【活动目标】 1、相识台风及其危急性，知道台风的基本预警级别。 2、学习当台风发生时，应当怎么办。 3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。 【活动打算】 1、视频台风的由来，和风的声音。 2、关于台风各种图片的PPT。 3、画图纸和彩笔。 4、幼儿的阶段发展和生活阅历。 【活动过程】 (一)通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题。 老师：小挚友，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家相识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁?这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么? 老师播放PPT图片，让幼儿细致视察。 老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的?老
12、师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的? (二)组织幼儿观看视频(台风的由来) (三)组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害 (播放PPT图片，帮助幼儿相识台风的五个预警级别。) 老师：小挚友，台风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢? (播放PPT图片，让幼儿相识到台风的危害) 老师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。 (四)引导幼儿思索与探讨，学会沟通共享。 老师：告知老师当你们遇到台风的时候在哪里?心里是什么感觉?那小挚友们知道么?当台风来的时候，该怎么办? (提问并依据幼儿的回答
13、与幼儿总结探讨台风来临前后的自我爱护方法) 老师小结： 1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。 2、打算足够的水、手电和食品，关好门窗。 3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。 4、发生台风不要胆怯，要想想如何爱护自己，逃命，自救 (五)让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品。 【活动总结】 台风是与我们休戚相关的自然灾难，在福建这个台风多发省份相关的平安教化活动是必要的。通过这堂课，让幼儿相识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。 【活动延长】 1、在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。 2、指导实力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。 上学期幼儿园小班防台风平安教化教案第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页