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1、2022年一年级数学的知识点人教版 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目学习方法其实都是一样的，不断的记忆与练习，使学问刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些一年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 一年级上册数学学问点总结 1、数数：依据物体的个数，可以用1120各数来表示。 2、数的依次：1120各数的依次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、 3、比较大小：可以依据数的依次比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 4、1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。 如：1个十和5个一组成
2、15。 5、数位：从右边起第一位是个位，其次位是十位。 6、1120各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。 7、写数：写数时，比照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 8、十加几、十几加几与相应的减法 (1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 如：10+5=15，17-7=10，18-10=8 (2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十
3、数。 (3)加减法的各部分名称： 在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。 9、解决问题 求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。 一年级数学100以内的加法和减法学问点 一、十位加、减十位，个位加、减个位。 1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=98 2、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68 二、进位加法(凑十法) 1、凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。(注：凑十的两个数互为
4、补数) 2、20以内进位加：凑十法：8+72=15十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数) 3、100以内进位加362+8=44提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。(方法和20以内一样) 三、退位减法 1、20以内退位减：破十法：161-9=7个位加补数 2、100以内退位减：361-9=27提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。 巩固练习 1、完成第68页“做一做”第2题。 先由学生独立计算(可指定学生在黑板上计算，其余的在下面练习)，然后集体订正。 订正答案时指定1到2题让学生说一说自己的计算过程，重点让他们说一说：当个位上的数不够减时，怎么办? 2、完成练
5、习十二第5题。 先学生独立计算，然后集体订正。结合订正答案的过程让学生说一说81-4和60-3的计算过程与方法，让他们进一步感受退位减的过程。 3、完成练习十二第8题。 先让学生明确计算任务，然后独立算，最终订正。 数学学习方法一年级 (一)用“凑十法”口算 根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”： 1. 加数“凑整” 如14+5+6=?启发学生：几个数相加，假如有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。 2. 运用减法性质“凑整” 如50-13-7，启发学生说出思索过程，说出几种口算方法并通过比力，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，假如减数的和能凑成整十的
6、数，可以把减数先加后再减。这种口算比力简便。 3. 连乘中因数“凑整” 如251?44，25与4的积是100，可干脆口算出结果是140。 (二)运用“分解法”口算 就是把标题问题中的某数“拆开”别离与另一个数运算，如2?532，原式酿成2?548=108=80。 (三)运用一些速算技巧进行口算 1. 首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算 即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：1416=224(46=24作个位、十位、(1+1)1=2作百位)。 2. 头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。
7、即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：4852=2500-4=2496。 3. 采纳“基准数”速算 如623+595+602+600+588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。 (四)熟记常用数据 如：120各自然数的平方数;念好“练”字经“练”是指口算要常常训练。口算实力的形成，要通过常常性的训练才能实现，且训练要多样化。 一年级数学的学问点人教版第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页