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1、,小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。,典型案例,你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。,拒绝校园欺凌，共建平安校园,一、横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。,收取保护费,敲诈勒索,故意欺负同学,他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。,“校园暴力”仅仅只是行为上的暴力吗？,语言暴力更可怕！,行为暴力伤害别人的身体，语言暴力诛杀别人的心！,说脏话，公开别人的隐私，给别人起外号，嘲笑别人的生理缺陷,当受到欺凌时，最好不要表现出
2、害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。,当自己受到欺凌时,你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。,当自己受到欺凌时,有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。,为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。,当自己受到欺凌时,当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。,当他人受到欺凌时,校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。,应对校园暴力口诀,我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？,三、学会善待他人,通过欺凌他
3、人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。,实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。,人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。,小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。,小故事
4、,请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？,调查数据：80%的打架斗殴事件均因为学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和因小矛盾造成的。,因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。,忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵”是中华民族的优良传统。,和,恕,如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。,忍,注意自身修
5、养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，不要和对方一样野蛮，显示出你的气度和修养。,老师寄语,承诺书,我们要学会保护自己，拒绝校园欺凌，我们也不能去做校园欺凌的施暴者。,作业：,写写你对于这节课的心得感悟，如你有无遇到过校园暴力？对校园暴力你有什么看法？今天晚自习下课交！,老师说:调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面
6、：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。,向校园暴力说“不”不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。,我们该怎么做:保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主预防争执和事端应做好以下
7、：与同学友好相处。避免自己成为施暴者的目标。养成善于观察的好习惯。,(2)应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。,(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。,