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1、2022年七年级语文上册知识点复习资料2022 语文具有基础性及工具性在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，驾驭了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。下面是我为大家整理的有关七年级语文上册学问点复习资料，希望对你们有帮助! 七年级语文上册学问点复习资料1 第一单元学问点梳理 春朱自清 一、作者 朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗毁灭，振动诗坛。他的散文朴实缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情
2、实感。代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我，文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏，散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。 吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞) 其次部分(2-7)绘春(春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图) 第三部分(8-10)赞春(三个比方) 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞? 开篇点题，总领全文，奠定了全文清爽活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急迫盼望和喜悦之情。 2、小草偷
3、偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也好像有了意识、有了感情。 3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的快乐。 4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 5、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比方、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 6、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从
4、味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。 7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去劳碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生气勃勃的画面。 8、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手摩挲着你。 引用、比方和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“摩挲”一词奇妙地表达了春风的暖和和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔软。 9、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
5、比方、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻快、迷漫的特点。渲染了春雨的温柔、潮湿。 10、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。 11、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片宁静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人;地里还有工作的农夫，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中宁静和平的气氛，营造了一种妙不行言的意境。 12、“一年之计在于春” 这句
6、俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋勉向上。 三、中心思想 这是一篇美丽的写景抒情散文，描绘了大地春回、朝气勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力气表达了作者酷爱生活、主动进取、奋勉向上的精神风貌。 济南的冬天老舍 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代作家，人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 1、济南的
7、冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答) 温晴(通过对比突出济南的冬天的特点) 2、课文写了济南冬天的哪些景物? 文章描写了济南的山、水、城、雪等景物 3、文章是怎样描写山的? 阳光朗照下的山可爱 薄雪覆盖下的山秀气 城外的远山淡雅 4、文章是怎样描写水的? 反在绿萍上冒着点热气暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来绿 完全的是块空灵的蓝水 七年级语文上册学问点复习资料2 一、常识 1.漫步：作者莫怀戚。 2.秋天的怀念：作者史铁生。 3.羚羊木雕：作者张之路。 4.金色花：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。 5.荷叶.母亲：作者冰心。 6.世说新语：南朝刘义庆编著。 7.魏巍，散文作家、小
8、说家，代表作有谁是最可爱的人。 8.海伦凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。主要著作有假如给我三天光明等。 9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。 10.孔子(前551前479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。我国古代宏大的思想家、教化家，儒家学派的开创者。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。 11.春的作者是朱自清，字佩弦，的散文有背影荷塘月色等。 12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂等，话剧龙须沟茶馆等。 1
9、3.观沧海选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人。 14.次北固山下作者唐朝诗人王湾。 15.钱塘湖春行作者唐朝白居易，字乐天，号香山居士。 16.天净沙秋思作者元朝戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 二、背默 1.论语十二章 阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。 求学应当虚心，正如论语中所说:三人行，必有我师焉。 复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。 当别人不了解自己、误会自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎? 孔子赞美颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人
10、不堪其忧，回也不改其乐。 孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确看法是：不义而富且贵，于我如浮云。 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 2.观沧海曹操 观沧海中通过丰富奇妙的想象创建雄伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。 3.次北固山下王湾 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 4.钱塘湖春行白居易 白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰
11、视角度描写禽鸟的美丽诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花草的美丽诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5.天净沙秋思马致远 马致远的天净沙秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、干脆道出天际游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天际。 6.龟虽寿曹操 最能体现诗人慷慨激扬，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 运用比方表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 7.过故人庄孟浩然 描写友人家美丽的自然环
12、境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 表现对挚友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 8.题破山寺后禅院常建 描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 9.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切怜悯与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 10.夜雨寄北李商隐 李商隐在夜雨寄北中以会见的欢愉衬托客居的孤独，把思念深情转化
13、为重聚希望的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 三、病句 1.看动词 同学数学成果提高的缘由是因为他努力的结果。 语文老师实现了不仅能使学生语文成果提高，还能使学生数学、英语成果提高。 2.看介词(通过、经过、由于、使、让、从、在) 通过惊慌的期末复习，使我们的各科成果都有了提高。 3.看否定 为了避开成果不退步，他报了补习班。 4.看两面 能否推动素养教化是保证青少年健康成长的条件之一。 5.看并列(和、且) 大家怀着崇敬的心情凝视和倾听着这位英雄的报告。 人们将反腐败胜利的希望寄予在健全和建立反腐机制上。 四、名著阅读 繁星春水 (1)作者简介 冰心，原名为谢婉莹，籍贯福建福州长乐人
14、。 (2)作品简介 繁星春水是冰心早期的两部诗集： 核心“爱的哲学”; 主题“母爱”“童真”“自然”; 内容：对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思索和感悟。 茅盾称为繁星格与春水体; 语言温柔雅丽，韵律浑然天成，意境美丽清丽。 (3)作品赏析 1.母亲啊! 天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 赏析：诗人以生动形象的比方，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 2.万千的天使， 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里， 含着宏大的灵魂。 赏析：最美的世界是充溢纯真童趣的。 3.造物者 倘如在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要
15、至诚地求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 赏析：这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一体，营造出一个至善至美的世界。感情真挚深厚，语言清爽高雅，给人以无穷的回味和启迪。 4.胜利的花 人们只惊艳她现时的明艳! 然而当时她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 赏析：不要只惊羡别人的胜利，更应当知道别人的胜利是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取胜利的阅历。 5.墙角的花! 你自命不凡时 天地便小了 赏析：生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入自命不凡之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广袤的天地。 七年级语文上册学问点复习资料2022第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页