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1、2022年4月23日世界读书日主题班会记录 4月23日世界读书日将至,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐。下面是我整理的4月23日世界读书日主题班会记录,欢迎大家阅读共享借鉴,希望对大家有所帮助。 世界读书日心得体会7篇 世界读书日优秀征文大全5篇 世界读书日读后感作文600字5篇 2022关于读书日的唯美句子精选100句 4月23日世界读书日班会记录1 活动目的: 1、通过读书活动,激发学生的读书热忱,让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量。培育学生课外阅读的实力,大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、通过读书活
2、动,推动书香班级、书香校内建设,在校内内形成酷爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。 活动要求: 1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校内溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣扬发动,努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生举荐一批好书;要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺当进行;同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,让学生在读书中增长学问,明理懂事
3、、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。 5、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等,也可以实行主题班会和进行社会调查等形式,多角度地开展读书活动;还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订自己的读书安排,并请老师家长负责监督安排的执行状况。 7、合理支配读书时间,保证定时、定量完成读书任务;平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处
4、理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣扬口号: 1、我读书,我欢乐。 2、书香伴童年,才智享一生。 3、与书本为友,与大师对话。 4、与书籍为伍,与经典对话,与才智同行。 活动成果展示: 1、实行读书征文竞赛:征文形式可以是书评。可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。 2、实行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、实行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展“背
5、诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 4月23日世界读书日班会记录2 【指导思想】 阅读是开启才智的窗,是打快乐灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。成人阅读可以滋养身心,提高素养,幼儿阅读可以发展口语表达实力,丰富生活阅历。借由4月23日“世界读书日”这个契机,我园提倡老师与好书为伴,带动家长与幼儿同读书,共成长。 【活动主题】 大手拉小手,牵手共阅读 【活动目标】 、通过师生共读活动,在校内内形成酷爱读书的良好风气。 、通过读书活动,推动书香校内、书香班级、书香家庭的建设。 【活动时间】 20X年4月23日至20X年6月23日 【活动
6、支配】 一、第一阶段:启动阶段 1、宣扬发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园内宣扬海报,做好环境布置。 二、其次阶段:活动阶段 (一)老师读书活动: 1、老师制定个人读书安排,每月阅读1本书籍(名人传记、教化家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物),定期开展读书共享活动,沟通读书心得体会,促进老师间的相互沟通与学习,不断充溢自己。 2、做好读书笔记。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位老师精读一至两本教化专著,每月至少撰写两篇教化随笔
7、、案例和读书笔记。 (二)幼儿读书活动: 1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏,请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师,比照片附一段文字说明,将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。 2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师支配孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的爱好。 3.“有奖读书问答”活动。班级老师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等),有目的的出一些学问问答题,让幼儿体验读书获得学问和实力的奇妙魅力,激发幼儿阅
8、读的爱好。 4.读书节沟通活动。每位幼儿带一至两本图书回园,与同伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。 三、第三阶段:总结评比阶段 1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。 2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书举荐会)。 四、其他事项: 1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,主动组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好各类资料的收集、归档工作。 4月23日世界读书日班会记录3 一、 活动名称:风飘书香满校内 二、 活动背景:当今时代,信息潮涌而来,种.种现代传播媒体在拓展人们视野的
9、同时,亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者,社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素,也阻碍了全民阅读的绽开和深化。今年来,一些社会调查所显示的国民阅读率的下降,正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代,现代化建设比以往更倚重于学问的力气,更依靠于全民文化素养的提高。1995年,联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”,这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。 三、 活动意义:今年的4月23日是第x个“世界读书日”。这是书的节日,也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财宝的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大
10、。“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展,以人为本。在全社会大力提倡读书之风,提升国民的学问水平和自我学习、发展实力,特殊是青少年,培育他们阅读的爱好,让读书成为他们终身追求的“时尚”,非常有利于建设学习型社会和创新型社会,有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式,继承和发扬优良传统,营造浓浓的读书氛围,利国利民,意义深远。 四、 活动宗旨: 1、为迎接我校五十年华诞,丰富学校的藏书资源,给学子们供应一个更好的读书环境。 2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间,利用博客上的读书、寻书、易书等沟通,使同学们能把有限的阅读资
11、源循环利用,提升更高的价值。 3、为实惠同学、服务同学,使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。 五、活动概述: 1、活动时间:4月20日 2、活动地点:主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动策划工作人员:文法学院学生会成员 4、活动参加人员:以文法学院同学为主,面对全校同学 5、活动主要内容:将“实惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。 六、活动流程: (一)打算工作: 1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查,给大二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写),通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考,从而有针对性的开展活动! 2、将各班报名参与易书会的同
12、学姓名进行登记,易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、说明,并收集同学们所拍卖得闲置书籍,统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必需有一个) 3、通过问卷调查的反馈信息,收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单,引导同学们向一个主动良好的读书方向前进,提高同学们的读书品位。 (二)宣扬工作: 1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。 2、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍,充分调动同学们参加“世界读书日”的主动性。 3、通过现场气氛,以实际形式,更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。 (三)主要内容: 1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为
13、赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化,不拘拧于一个形式)。 2、设立一个询问站,依据制定的书目,对同学们买书、捐书进行指导。 3、设立一个爱心站,暂代文法学院的书站接受广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书沟通的博客上进行公布,并现场对捐书者赠送书签。 4、指导同学们易书,保证易书会有序的进行。(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖,全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点,活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。的促进书本资源得到更好的共享。) 5、打造一个博客平台的阅读沟通,突破传统的时空限制,通过前期的问卷调查,现场系列活动的开展,
14、扩大博客沟通的影响力!博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目形式,更好的促进高校生关于读书方面的沟通。博客栏目形式有:“经典好书举荐区”,此栏目旨在指引同学们向一个主动良好的读书方向前进,提高同学们的读书品尝;“书友感悟区”,给同学们阅读后进行的感想、阅历沟通供应一个平台。“寻书区”,同学们对于苦苦找寻未果的书籍,可广发求书帖。“书海通幽路”,同学们可就自己所知寻书区所求之书的来源发帖公布,扩展同学们的求书渠道。 七、活动留意事项: 1、假如现场图书数量有限,可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等实惠购书。 2、留意维持现场秩序,避开出现哄抢的混乱场景。 4月23日世界读书日班会记录4
15、一、活动目标 1.共享读书欢乐、共享读书收获。 2.激发学生读书爱好,培育合作精神 3.提高了同学们的综合实力。 二、学情分析 班里的28位学生爱读书,长期以来大家都能共享读书的欢乐,但是,以教化小组的形式共同围绕一个主题进行沟通读书内容与读书收获,平常做的有欠缺,这次活动一是激发学生读书爱好,培育合作精神,同时提高了同学们的综合实力。 三、活动打算 老师:组织、策划 学生:以小组为单位打算发言材料:名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、举荐好书、读书格言 四、活动过程 (一)活动导入 谈话导入: 一本好书,蕴含着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本有好书,就是跨越
16、时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么奇妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜爱阅读,并擅长从中吸取养分,从而走上了胜利之路。让我们养成爱阅读的习惯,一生都与好书相伴! 我的读书收获主题班会现在起先 (二)活动共享 我们班有7个教化小组,下面我们就以小组为单位进行汇报 第一组:诵读古诗 谈收获 其次组:积累的读书好方法 谈收获 第三组:课外读物 读后感 第四组:精彩共享 谈收获 第五组:我与书的故事 谈收获 第六组:汇报读书方法 谈收获 第七组: 读书格言 谈收获 (三)活动延长 1.各组的活动装订成册,各小组互换,相互学习。 2.请班主任做总结 主持人:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。的确
17、,书如友,书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是欢乐,还有安慰;不仅能让我们大开眼界,还能给我们以心灵的启示。酷爱书吧,你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧,世界读书日主题班会到此结束。 4月23日世界读书日班会记录5 活动目的: 1、以4月23日世界读书日为契机,激发学生读书的爱好,培育深厚的班级读书氛围。 2、养成好读书、会读书的良好习惯。 3、通过活动,熬炼学生的语言表达实力、组织实力。 活动打算: 1、策划活动方案,流程,做好人员分工。 2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱惜书籍的图片,了解阅读对生活的重要性; 3、积累一些读书的名言。 4
18、、发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。 活动时间:4月23日星期一第一节班会课 活动过程: 一、 主持人宣布主题班会起先 主持人甲:同学们,你们知道今日是什么日子吗?对,是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。” 乙:从书中我们还交到很多好挚友,体验到无穷的乐趣呢! 甲:通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提 乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大独创家爱迪生. 甲:读书让我们眼界开阔。今日,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长! 甲乙:五(1)班“悦读悦美”主题班会现
19、在起先 二、 读书的小诗 甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的学问海洋; 乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。 甲:书让我们欢乐放松。 乙:书让我们充溢才智。 甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请观赏徐承礼写的小诗书 三、 名人读书的故事 甲:同学们,你们知道吗?我国自古以来就是一个提倡读书文明古国,自古以来许多伟人都有酷爱读书的好习惯呢? 乙:请观赏读书的故事:视频凿壁偷光 四、 同学们读书的故事: 甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。 乙: 谁来讲一讲自己的读书故事。 五、怎么养成良好的读书习惯 甲:我们都说爱读书 ,可就是难以坚持,时间久了就偷起懒来
20、。 你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢? 乙:我也有懒散的习惯,但自从看了司马光警枕催读l的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面就请大家观赏这个故事吧! 甲:同学们,听了这个故事你有什么感受,有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗? 六、 读书的名人名言书签大比拼: 1. 点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。 2. 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。 七、 班主任讲话 同学们,今日的主题班会开得很胜利,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书,让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯,悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充溢地走向美妙的将来! 八、 宣布主题班会结束 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页