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1、2022年校园3.12植树节活动策划方案书 绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必需不遗余力的进行生态建设，关系爱惜绿色生命，爱护身边的绿化成果，广泛开展植绿、护绿、爱绿、兴绿文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。下面是学习啦我为您细心整理的2022校内3.12植树节活动策划方案书。 篇一 一、时间 2022年3月12日上午10：00 二、地点 学校旁边的郊区或林区 三、活动目的 1、情感目的： 在活动中，培育学生主子翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱;增加师生之间的情感沟通;获得社会和学生家长的好感和认可。 2、实力目的： 在实践过程中每名
2、同学要体现各自的才能，发挥出学生的自觉与自律，向社会展示学校的风采;提高学生实际动手操作实力与相互协作的实力。 3、学问目的： 了解植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动等资料，向大自然学习，回去后向同学和父母宣扬。 四、有关事项 1、集合 3月12日12：00全体师生在校门口集中。带队提前10分钟到场，清点人数以及签到。 2、动身 12：30由学校动身前往目的地。实践组成员提前过去，划分好场地，分好工具。沿途举黄冈数学公益宣扬旗帜，要求学生最好着统一服装，留意言行，文明礼貌。带队老师负责学生平安，严禁在路上游戏打闹。 3、到达场地 13：00预料到达场地，清点人数，并向学生说明相关事项，
3、要留意平安。并邀请该场地的林地工作人员讲解并描述植树的要领和日常维护树木的学问。 4、起先植树 14：00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。 5、植树评比 15：00对各小组植树成果进行评比，为优秀的小组发放xx数学实惠券或小礼品。 我和小树同生长 6、15：30宣扬组发放卡片、笔和绳子给学生，学生写下自己的愿望、想说的话、署名、标注日期，用绳子将卡片挂在自己植的树上，并与小树合影留念。 7、16：00全体师生在横幅下集合，照相留念，并交回工具等。 篇二 活动打算： 1、每班一句护绿口号 2、请家长挚友为孩子打算好小铲子、小桶带来园 3、邀请一位精通园艺的家长挚
4、友 活动目标： 1、通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动，知道3月12日是植树节。 2、加深幼儿对常见树的相识，了解树木与人类的关系 3、激励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及酷爱大自然的情感 活动内容： 1、种棵小树真快乐 2、制作护树标记牌 3、量一量树有多高、多粗 4、我来创编护树儿歌 5、相识我身边的树，比一比不同 以上活动各班利用教学活动时间进行，结合环保节给孩子肯定的阅历提升。 集体活动： 周一下午3:00统一集中共享空间进行园艺叔叔说护树 活动过程： 、主持人介绍植树节的来历、学问、宣扬植树节的意义 、邀请认字的幼儿代表宣读植树节倡议书 、观看树木与人类关系并结合多媒体课件
5、问答，植树对人类的好处 、园艺叔叔说种树(请园艺爷爷向孩子们介绍怎样种树、怎样正确施肥、正确松土浇水，并介绍一些常见树木的树苗和种子) 、主持人带领全体幼儿一起念念护树儿歌结束活动 篇三 一、活动动背景及目的 1、活动背景 绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱惜环境，爱护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境爱护的意识和供应给我们爱惜环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校内，使我们生活在漂亮的天空下，清爽的环境中。 2、活动意义 增加全校学生对低碳生活的相识，提凹凸碳生活常识，共同创建美妙的福林。 3、活动目的
6、通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。 通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。 培育全体学生爱惜大自然的一草一木，更好地相识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而削减践踏草坪等不文明行为的发生。 二、活动主题 主题：拥抱春天播种绿色放飞希望 时间：3月12日 三、活动内容 1、2022年3月12日晨会时间在学校大操场实行启动仪式。 由5年级2班学生代表发出倡议。 2、播种绿色活动 每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。 3、各班建立绿色小氧吧 各班补充完善绿色小
7、氧吧，成立护绿小组并填写好视察日志，每周一次。 4、各班板报内容(关爱老人活动策划书)设立绿色角，增加绿色环保学问内容。 5、进行探讨性学习 各班依据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。 上交时间：3月16日 我们诚心祝福XX小学的的学生们，能够象这些充溢着勃勃朝气的种子一样强壮成长，都将撑起一片美妙的蓝天。 2022校内3.12植树节活动策划方案书第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页