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1、2022年一年级数学重要知识点 打盹会做梦，学习会圆梦。要想提高自身的学习成果，则须要实际行动起来，不能三天打鱼，两天晒网，学习犹如逆水行舟，不进则退。下面是我给大家整理的一些一年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 小学一年级数学学问点 10的合成与分解儿歌 你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1+9=10，10可以分成9和1。 你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。 你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3+7=10，10可以分成7和3。 你拍四，我拍四，放学仔细做值日。4+6=10，10可以分成6和4。 你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5+5=10，10可以分成5和5。
2、 你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6+4=10，10可以分成4和6。 你拍七，我拍七，创建先进班集体。7+3=10，10可以分成3和7。 你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。 你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9+1=10，10可以分成9和1。 你拍十，我拍十，为人做事要诚恳。10+0=10，10可以分成0和10。 一年级上册数学学问点总结 1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和10
3、0元;角币共有三种，分别是1角、2角和5角;分币也有三种，分别是1分、2分和5分。 3、人民币的换算： (1)2元8角=(28)角 2元10角=(30)角 (2)2元8角=(2.80)元 2元10角=(3)元 (3)2.15元=(2)元(1)角(5)分 12.00元=(12)元 (4)0.70元=(7)角 0.05元=(5)分 4、换钱 (1)换成一种：1张10元可以换(5)张2元 (2)换两种以上：1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元 5、解决问题类型： 毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角 (1)牙膏和牙刷一共多少钱? 5元+2元6角=7元6角 答：牙膏和牙刷一共要7元
4、6角。 (2)牙膏比牙刷贵多少钱? 5元-2元6角=2元4角 答：牙膏比牙刷贵2元4角。 (3)香皂比毛巾便宜多少钱? 8元5角-4元8角=3元7角 答：香皂比毛巾便宜3元7角。 (4)用10元钱买毛巾和牙刷，够吗? 8元5角+2元6角=11元1角 10元11元1角 答：不够。 (5)用10元钱买一块香皂，应找回多少钱? 10元-4元8角=5元2角 答：应找回5元2角。 (6)用10元钱买毛巾和香皂够吗?假如不够，还差多少钱? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角 答：不够，还差3元3角。 (7)20元钱能买哪些东西，应找回多少钱? 8元5角+4元8角+5元=18元3角
5、 20元-18元3角=1元2角 答：20元可以买毛巾、香皂和牙膏，应找回1元2角。 数学学习方法技巧 细心支配操练活动 小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教化中占有重要的方位和作用。本册教材为师生供应了丰富的操练资源，老师应不断根究怎样支配操练活动。 在教化中，老师应从学生的学习和打开需求启航，支配丰富、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领悟。 例如教化“知道半时”时，老师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参与不同的操练活动。说一说。说出画面上小挚友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。 互动嬉戏。听一方指令拨
6、出钟面时间，先由老师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。悠闲选择。在钟面上拨出自己最喜爱的时间，通知小伙伴，这个时间自己在做什么终归，每个学生为自己规划一个兴奋的星期天。每项活动环环紧扣，而且赋有日子情味。用实践活动安靖常识，使学生感受到日子中的数学;经过实践活动，激起学生学数学、用数学的喜爱，一起逐步构成实践知道和运用知道。 重视超卓学习习气的培育 学习习气干脆影响着学生学习的好坏，影响着才华、性情的打开。学生的超卓学习习气，是在日复一日的学习活动中逐步构成的。它离不开老师的引导和帮助。每一位数学老师都应充足重视学生超卓学习习气的构成，把对学生进行超卓学习习气的培育贯穿在教
7、化的全进程。例如教化“数一数”时，老师捉住学生入学的第一节课，充足运用“漂亮的校内”的画面资源，教训学生看图数数。 由学生悠闲查询数数到有序查询数数，让学生领悟数数的方法。在这个活动中，由老师重复提问“还有什么?”使学生了解要细心、细心地查询。而且，经过对学生的赞誉“这些同学查询得很细心，干事很细心”，让学生领悟到这些是超卓习气。再如教化写“0”时，老师让学生查询“0”，并用自己的言语描绘0的形态，给学生叙说、演示0的写法。之后，支配了书空，描0，独立写0，使学生逐步构成写0的技术。 在写0的学习活动中，老师请学生对小伙伴写的0进行点评，使学生进一步清晰怎样才华写好。还特意支配了“你以为写0时
8、应留神什么?”“想给咱班小挚友说些什么?”的沟通活动。学生把自己写0的经验领悟，归纳进步，说给全班的同学。学生在写0的学习活动中，经过查询、倾听，了解0的写法，经过书写、点评、沟通清晰书写0的标准要求，一起经验领悟要细心书写的行为要求。“写0”的教化活动打破了以往机械书写的格局，使学生在取得写0技术的一起，在数学考虑、言语沟通、情感心情和超卓行为习气方面都取得打开。 2022一年级数学重要学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页