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1、2022年“时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年 吴蓉瑾,在教化园地里辛勤耕耘,留下了一串串坚实的脚印,也实现着她的教化之梦。下面是我为大家整理的关于“时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! “时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年1 从早上6点多到晚上10点多、从“爱的学校”到“爱的走廊”，多年来吴蓉瑾在校期间每天的这两次挚友圈“打卡”，几乎都间隔15小时以上。她在干什么?其实，白天的大部分时间，她把精力都留给了孩子们，但到了晚上，她思索更多的，是如何让学校更好发展，尤其是当她有了“云朵校长”这个称呼之后。 2022年，吴蓉瑾敏锐地捕获到教化信
2、息化的育人价值，首创“云课堂”，作为学校发展新的增长点。所谓“云课堂”即为学生供应随时、随地、随需的学习空间。 这个“云课堂”了不得，十多年间，“云课堂”经过几代发展，有了可以依据学生身高调整高度的“云课桌”，有了为学生供应一对一指导帮助的“云朗读”，有了能呈现学校历史的“彩云墙”，有了能刚好了解学生身体机能的“云手表”，也有了开展劳动教化的“云厨房”和展示学生手工作品的“云展馆”等。 也因此，吴蓉瑾成了这座奇妙“云学校”的“云朵校长”。 “对于技术，其实我原本并不太懂，所以放学后，我经常会把技术人员和程序员都叫来开会，一点一点地让云学校日臻完善。”吴蓉瑾说。 为了将学校的优质教化资源辐射到薄
3、弱地区、薄弱学校，作为教化部信息化资源库专家，吴蓉瑾还担当了校长工作坊主持与培训任务，这些年多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省的教化薄弱地区，为万名校长供应在线学习，并主动为当地老师开展培训。 目前，已有青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了卢湾一中心小学的教化教学模式。 “时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年2 说到小陈，行将退休的卢湾一中心小学副校长邓卫红感受更深。当年，小陈先是在邓卫红带的班中就读，由于家庭缘由，小陈的母亲精神状态不佳，缺少父母关爱的小陈常常独自游荡在校内外。邓卫红记得，那时自己常要到学校旁边去寻小陈。后来，小陈被调到吴蓉瑾的班级，没多久，她的状
4、态发生了实质性转变。背后“奥妙”，正是吴蓉瑾大力提倡并坚持推行多年的情感教化。 “吴校长会特别专心地跟学生们进行情感沟通，除了每周15分钟的情感教化课，在她班里有一个每天记录孩子们心里话的晴雨表，学生们在上面写下心里话，她会一一写下她的回应，让学生们感受双向情感沟通的温度。”邓卫红说，对于家庭有困难的学生，吴蓉瑾会想尽方法多陪伴他们，甚至把他们带到家里，用爱来暖和孩子的心，教会他们主动面对挫折，并成为适应社会、身心健康、具有华蜜实力的人。 自己被爱过，所以也希望把爱传递下去。吴蓉瑾至今记得，自己6岁上小学时，每天放学她都是最晚被接走的那个孩子，那时没有晚托班，但启蒙老师陈佩玉每天都会留下来陪着
5、她到最终。16岁在师范学习，张晓春老师每次都会在她的周记本上洋洋洒洒写上一大段评语，激励她的成长和进步。26岁在学校工作，老校长程华手把手地教会她如何在工作中注意细微环节，并留下了情感教化的“宝藏”“恩师们的一言一行，让我从小坚决了做老师的初心，并始终激励着我，保持着对这份爱的事业炽烈而悠长的情感，把爱全身心地放在孩子们身上。” 前两年，邓卫红的班上有个孩子的母亲要长期进行化疗，邓卫红得知后就把孩子接回了自己家，共同生活了整整一年。“在吴校长身体力行的示范下，如今学校有越来越多的老师，会充溢情感地去影响和引领学生，在他们心里种下爱的种子，也有越来越多的老师会为了孩子拼尽全力，并乐在其中。”邓卫
6、红说。 “时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年3 从教27年，吴蓉瑾送走了一届又一届学生。每个学生毕业时，她都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以。”27年来，学生们毕业、工作、成家、为人父母、甚至有些学生又把自己的孩子送到了吴蓉瑾手里，但许多人照旧会把吴蓉瑾当作那个时刻牵挂他们的“云朵妈妈”，那个有了喜悦就想急着与她共享，有了困难又不惧向她求助的“云朵妈妈”。 吴蓉瑾的微信好友都知道，只要她人在学校，她的微信挚友圈里，每天必定会有两张照片。一张是早晨“爱的学校”，一张是夜晚“爱的走廊”，分别是她到达学校和离开学校时拍摄的教学楼和办公室走廊。
7、但有一点许多人并不了解，对于广阔学生和学生家长而言，吴蓉瑾藏在照片背后的“潜台词”其实是：“只要爱的走廊还没出现，说明我人在学校，你们就可以随时来找我。”多年来，除了在校和已毕业的学生、家长会来找吴蓉瑾，甚至许多其他学校的学生、家长也会慕名来到“爱的学校”，希望吴蓉瑾能够帮助他们解决难题。 最近一周，吴蓉瑾很忙。但她还是想抽空约一个已毕业多年的女生小陈来学校见个面。“前两天我在她挚友圈看到一条动态我把我最爱的人弄丢了。当时我就问她怎么了，原来她男挚友刚跟她分手，前一阵她还把工作给辞了。所以我想让她来学校聊聊，看看能不能帮她找份合适的工作”吴蓉瑾告知记者，既然看到了，就不能当没看到，即便再忙，也
8、要想方法关切她。 “时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年4 “七月三十夜色浓，一大会议正进行，突然闯进一个人，惊得大家全愣神”在今年新落成的中共一大纪念馆，卢湾一中心小学三(5)班学生黄业凯边打着快板，边为前来参观的游客声情并茂地描绘着一大会议的场景。 “最初我们希望孩子们的讲解能为更多同龄人服务，但事实证明，每当小讲解员登场，各年龄段的观众都会聚精会神围在他们四周。”一旁的吴蓉瑾欣慰地笑着说。 16年来，这些“传承路上的小不点”，讲解踪迹已遍布周边的孙中山故居、周公馆、韬奋纪念馆等红色场馆。尽管小讲解员换了一批又一批，但作为校长的吴蓉瑾始终面带微笑地陪伴在他们身边，守护着他们的每一次精
9、彩绽放。如今，“中共一大纪念馆讲解”已经成为卢湾一中心小学的一门必修课程，全校1330名学生不仅可以用一般话、英语、快板、沪语等进行讲解，还能够通过立体书、绘本、信息化云剧场等开展讲解。 回忆这段难忘经验，不少已步入高校的“小讲解员”照旧心存感谢，“作为中国的年轻人，必需要了解我们国家自己的历史和文化。尽管多年过去，但那一段段讲解词始终牢记在我的脑海中。感谢吴老师的教育，早早在我心中种下了红色的种子，让我时刻牢记红色历史、恒久爱党爱国。” “时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年5 初到卢湾一中心小学工作时，吴蓉瑾是一位中队辅导员。在上课之外，她很喜爱带着孩子到处跑，哪怕只是双休日的小队活
10、动，她都乐此不疲。有一次，吴蓉瑾带孩子们去参观中共一大会址，她发觉，孩子们很快乐，但就是听讲解时很不仔细。对孩子们来说，快乐的理由很简洁就是因为不用上课、不用写作业了，而不仔细是因为讲解员说的内容他们“听不太懂”。 “这样的情形其实挺普遍的，相比去公园，去郊游，带小学生去各类场馆尤其是爱国主义教化基地的参观效果的确一般。但没想到的是，吴蓉瑾老师真把这件事当问题去探讨了。”卢湾一中心小学的陈丽丽老师当时和吴蓉瑾在一个办公室办公，她记得，就在那次参观后，吴蓉瑾特地寻求了学校大队部的帮助，并带着各个年级的学生又去中共一大会址开展了一次小调查，对馆内的陈设、参观路途特殊是讲解人员、讲解内容等方面都听取
11、了孩子们的看法，最终提出了希望建立一支由少先队员组成的小讲解员队伍。 2022年初，在中共一大会址纪念馆工作的杨宇第一次踏进卢湾一中心小学。作为校外辅导员的她，满怀信念地给那些即将参加志愿讲解的孩子们做起了培训，让他们明白中国共产党成立的历史背景、一大开会的前后经过。没想到，孩子们千姿百态的问题还是让她“猝不及防”“一大会议分两次开，究竟哪里才是党的诞生地?”“为什么一大代表都是男的，且只有两位登上天安门城楼?”杨宇用自己的理解努力“答疑”，可孩子们的眼神照旧似懂非懂。走出教室，吴蓉瑾向杨宇提了一个大胆的建议：“能不能在你们的指导下，让孩子们自己写讲解稿?” 随后的几个月，吴蓉瑾带领孩子们和纪念馆的叔叔阿姨一起讲故事、看视频，闲聊，磨稿，用儿童化的语言、生动形象的故事情节把解说词变成了一个个精彩的小故事。没过多久，全国第一个由爱国主义教化基地指导，小学生执笔的儿童版讲解稿就这样出炉了。 “时代楷模”吴蓉瑾事迹学习心得感想2022年第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页